年度工作計劃優(yōu)秀5篇

第第頁年度工作計劃優(yōu)秀5篇年度工作計劃優(yōu)秀模板1本學期我將教三、四、五、六班級英語，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培養(yǎng)學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。一、學生情況分析我校三班級的學生沒有基礎。他們思維活躍，仿照能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四、五、六班級學生基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎學問需要連續(xù)深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的學問領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。二、教學要求和目標1、使學生獲得一些英語的感性學問，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的樂觀態(tài)度。把握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。2、培養(yǎng)學生肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎。3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日常交流的能力。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。6、在學習課本學問的同時，加強英語學問的拓展、延長、加深。三、教學重點1、能按四會與三會要求把握所學單詞。2、能按四會要求把握所學句型。3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。四、教學難點低班級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。高班級：把握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和制造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠?qū)Ｐ穆犞v隨時記筆記。五、方法措施1、專心備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些好玩的活動、嬉戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信念，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供應使用英語進行交流的機會。7、鼓勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵學困生，善待學困生，糾正學困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要把握評價的藝術，保護后進學困生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要急躁幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。年度工作計劃優(yōu)秀模板2教導處是學校工作的重要職能部門。我校教導處要對教務、教學、教研、師訓四個方面的工作起組織、指導、監(jiān)督和管理作用。一、指導思想為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的老師隊伍，全面提高教學質(zhì)量。二、主要工作及要求1、教務工作(1)做好開學初的相關預備工作。發(fā)放老師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。(2)妥當做好插班生的接待和安排工作。(3)做好中考、會考的報名工作及其考務工作。(4)為秋季新生招生工作作好預備。(5)做好期末學期工作總結。2、教學工作(1)組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并準時評價、反饋，進一步完善教學評價工作。(2)深化課堂，常常聽課、評課，要求每位老師每周至少聽課一次。(3)進一步加強教學常規(guī)管理，注重課堂教學效果，力爭初步編制出校本習題集。(4)各主要學科組織一次針對大多數(shù)學生的學科學問競賽。(5)重視初三復習備考工作，搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作，并協(xié)調(diào)八班級會考預備工作。3、教研工作(1)抓好集體備課工作。要求各備課組長、學科組長作好周密安排，各教研組長切實負起責來，主動監(jiān)督落實，逐步編制出各學科的校本教案集。(2)至少召開兩次全體教研組長、備課組長(學科組長)會議。期初布置工作，期末總結交流。(3)加強教學反思與總結，要求每位老師至少各完成一篇教學(教育)敘事和教學(教育)論文，力爭公開發(fā)表一批，并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集。(4)督促相關老師連續(xù)搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期預備工作。(5)做好3月底區(qū)教研室到我校督導聽課(數(shù)學)的接待工作及上級部門下達的教研活動的通知安排工作，要求老師樂觀參與。4、師訓工作(1)加強自學，轉(zhuǎn)變教學觀念，要求老師至少讀一本教育教學方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。(2)強化和規(guī)范“師徒”關系，充分發(fā)揮中老年老師的指導作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干老師。(3)開展青年老師的部分業(yè)務評比活動，逐步提高青年老師的基本技能。(4)安排兩次校本觀摩研討課，推廣老老師的閱歷，展示青年老師的才能。(5)樂觀安排并參與上級部門下達的各類老師培訓活動。年度工作計劃優(yōu)秀模板3一、班級衛(wèi)生及保潔經(jīng)過一個學期孩子在學校的勞動實踐，班里的大部分孩子已經(jīng)從一點家務活都不會干長大成一個會打掃班級衛(wèi)生的“小能手”。所以，本學期在班級衛(wèi)生的打掃和保潔方面，我將更好發(fā)揮學生的自主管理性，每天安排好午休和下午放學打掃衛(wèi)生的小組，并在組內(nèi)設立小組長，特地負責本組的衛(wèi)生保潔工作。二、課前預備課前預備對于一節(jié)課能否順利進行有著特別重要的作用，因為那是學生從動到靜的一個過渡。上學期，越往學期中后期，學生對待課前預備越不專心，因此，在本學期，抓好學生的課前預備是我班主任常規(guī)工作的重心。從課前預備談起，還要教會學生如何學會聽鈴聲安排自己的學習、生活，比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。二、課堂紀律課堂學習是學生進行學習的一個重要環(huán)節(jié)，因此，抓好學生的課堂常規(guī)行為，應當是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語文老師，在語文教學中，我會連續(xù)備好我的每一節(jié)課，抓好課堂的重難點，以提高學生的學習效率。同時，結合一班級小學生的學習特點，敏捷采用各種調(diào)控措施調(diào)動、調(diào)控課堂氣氛，使學生能夠在一個樂觀、活潑的氛圍中進行學習。除了主科課，身為一名班主任，也不能忽視學生在?？普n堂上的紀律，因此，在本學期，我將連續(xù)加強與科任老師的聯(lián)系，準時了解學生在其他課堂上的表現(xiàn)情況，并協(xié)作科任老師進行管理，并抽空閱讀更多有關班級管理方面的書籍，以為自己積累更多有效的間接閱歷。三、課間管理在對學生的課間管理上，我以為加強對學生的行為約束是非常必要的，尤其對低班級的學生。因此，在本學期，在對學生的課件管理上，我將連續(xù)多利用課間的時間對學生進行監(jiān)管，同時多利用班會課、思品課，對學生進行思想教育，以提高學生的思想意識，更好地培養(yǎng)學生的日常行為習慣。除了老師對學生的約束，還可培養(yǎng)有管理能力的班干部，幫助老師進行課間管理。四、午休午休的時間雖然不長，但是中午有充分、良好的休息，對學生更好地進行下午的學習是舉足輕重的，因此在本學期，我將連續(xù)重視對學生的午休管理，讓學生形成良好的時間意識，能在指定時間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺，使其學會更科學、合理地安排生活時間。五、放學由于一班級學生的課時量比其他班級的少，因此，做好學生的放學管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強我班的放學管理，雖然他們只是一班級的學生，但我仍舊不會放松對學生放學的紀律要求，包括排隊的紀律，在校等家長時的紀律，回家的作息安排等，以確保學生能夠順利地離開校園并合理地利用放學時間更好地進行學習。六、圖書管理針對一班級學生的閱讀習慣，本學期，我將注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，包括圖書的愛惜、選擇等，并通過培養(yǎng)圖書管理員，使班級圖書得到更好的管理。除了加強對學生常規(guī)行為管理之外，培養(yǎng)班級的良好學習氛圍也是必不可少的。在本學期，我將更加注重對班級良好學習氛圍的培養(yǎng)，通過培養(yǎng)得力的班干部幫助老師進行班級管理，通過鼓勵學生多看有益的課外書籍，更多地開展有利于培養(yǎng)學生學習興趣的活動，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，塑造班級良好的班風、學風。除此之外，在對孩子的教育方面，加強與家長的聯(lián)系時必不可少的。通過聯(lián)系，準時與家長反映孩子在學校的情況，并了解孩子在家里的習慣。只有家長與老師相互的多協(xié)作，才能促進學生向更全面的放下發(fā)展。通過不斷的努力，我相信能夠帶領本班學生取得更大的進步，并且使學生朝著成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生的方向不斷發(fā)展。年度工作計劃優(yōu)秀模板4秋風送爽，又是一年金秋時節(jié)，隨著新學期的到來學校又迎來了一批一班級新生。我剛剛成為一名老師又第一次擔當班主任，而且又是一班級班主任，深知自己肩上的責任重大。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠和熱忱為他們撐起一片摯愛的天空，讓他們各自閃耀出最燦爛、最動人的光輝。為了讓班級布滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育剛踏入一班級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、一班級新生剛進入小學學習，年紀尚小，留意力很難集中。40分鐘一節(jié)課的時間長度對他們來說很難堅持，開學第一周主要利用課堂時間對全體學生進行入學教育，讓他們對自己的身份，對學校的生活有全面的認識，并了解各項學校及課堂的規(guī)章制度，學會約束自己，遵守紀律。2、學生經(jīng)過一周時間，對小學的學習環(huán)境有了初步的認識，由生疏漸漸轉(zhuǎn)為熟悉。日常規(guī)范的教育仍舊不能松懈，課堂上不斷重復課堂紀律，使學生能養(yǎng)成良好的行為習慣。發(fā)覺問題，準時糾正，隨時隨地對學生進行常規(guī)教育，為營造良好的班風打下基礎。3、從小事做起，關注每一個學生。常規(guī)教育要落到實處，落實到每一個學生。觀察學生的一言一行，課間多與學生交流，以便于今后的教育，了解學生是教育學生的大前提。4、獎懲適當，鼓勵為主。每天放學前都評選出一個優(yōu)秀的小組，這一小組是在課堂表現(xiàn)、行為規(guī)范上最好的一組，評選出來之后給予適當嘉獎。表現(xiàn)欠缺的一組給予肯定的懲處，并告訴他們哪些地方做得不好，鼓勵他們改正。5、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。二、班紀班風俗話說：無規(guī)矩不成方圓。好的班級離不開紀律的約束。古人云：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境對一個人有著極其重要的影響，這就需要班主任為學生制造良好的班風，讓每一個孩子歡樂學習，健康成長。1、班委會誕生之前，由班主任自行制定班級公約并貼于教室墻面，每個班級成員都要時刻遵守班級公約。班委會成立后，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是2、除了課堂紀律要遵守，課間紀律更重要，孩子的平安是老師的頭等大事。一班級學生還不會照看自己，這就需要班主任的工作細致到位。班主任利用課堂時間對學生進行平安教育，課間盡量在教室，時刻提示學生，發(fā)覺平安隱患要準時制止，對屢教不改的孩子應嚴厲教育，講明緣由和后果。還要隨時教育學生對待同學要友好，互幫互助，共同制造和諧的班集體。三、衛(wèi)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好衛(wèi)生工作。2、班級衛(wèi)生：每天中午和放學后分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)留心觀察并發(fā)覺表現(xiàn)優(yōu)秀，能力較強的學生，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力。首先選出小組長，起到一個小組的領頭作用，時刻提示組員遵守紀律，遵守班級公約。再利用班會時間競選出班干部，成立班級委員會，培養(yǎng)出老師的小助手，共同管理班級。讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。年度工作計劃優(yōu)秀模板5本學期我代4、6班級的美術課，教材內(nèi)容有所轉(zhuǎn)變，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程，為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特殊?????是四、六班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的制造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。一、學生現(xiàn)狀分析本學期我代的4、6班級的美術課。各班級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。二、教學目標：中高班級段(四、六班級)1、讓學生自行觀賞中外名作，