小學語文六年級上冊19怒吼吧黃河

音樂欣賞:

風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！19.怒吼吧，黃河

黃河，中國北部大河，全長約5464公里，流域面積約752443平方公里。世界第六大長河，中國第二長河。被譽為中國的“母親河”

階段陜西呂梁山窯洞濁浪滔天巨浪驚濤駭浪虎嘯龍吟如雷貫耳心潮澎湃刮目相看本文的主要內容是什么？課文講述了光未然和作曲家冼星海創(chuàng)作大型名作《黃河大合唱》的經過及首次演出成功。積累詞語如雷貫耳心潮澎湃刮目相看震天動地竭盡全力披荊斬棘所向無敵低回婉轉抑揚頓挫斬釘截鐵意氣風發(fā)詞語解釋皎潔震撼摯友霧靄刮目相看驚濤駭浪心潮澎湃抑揚頓挫虎嘯龍吟：明亮而潔白。：震動；搖撼。：親密的朋友。：霧氣。：用新的眼光來看待。：兇猛而使人害怕的波浪。：心情像波濤沖擊一樣，形容心情激動，不能平靜。：聲音高低起伏和停頓轉折。：虎龍吼叫，本課比喻滾滾黃河波濤轟鳴的聲音很大。

光未然（1913-2002）現代詩人，文學評論家。原名張光年。湖北省光化縣人。他的詩激情澎湃，氣勢雄偉。代表作《黃河大合唱》。這組詩，雄健磅礴，深沉渾厚，是中華民族抵御外侮的英雄詩篇，也是抗日戰(zhàn)爭時代現實的悲壯圖畫。

冼星海（１９０５-１９４５），廣東番禺人，中國著名電影作曲家，音樂家。他是我國現代音樂史上一位卓有成就的作曲家，他以澎湃的激昂，鮮明的民族特色，寫出了震驚中外樂壇的音樂。是人民敬愛的音樂家，是中國電影音樂創(chuàng)業(yè)史上的先驅者。第一樂章：《黃河船夫曲》第二樂章：《黃河頌》第三樂章：《黃河之水天上來》第四樂章：《黃水謠》第五樂章：《河邊對口曲》第六樂章：《黃河怨》第七樂章：《保衛(wèi)黃河》第八樂章：《怒吼吧，黃河》黃河大合唱創(chuàng)作背景和經過（作品簡介）：

《黃河大合唱》表現了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭，也表現了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，它以我們偉大民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河兩岸曾經發(fā)生過的事，以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。創(chuàng)作經過是：1939年春，詩人光未然在山西呂梁山游擊區(qū)的山溝里墜馬受傷。冼星海來看望他，星海建議來一次合作，光未然便把打算要寫的長詩《黃河吟》改寫成《黃河大合唱》的歌詞，然后由星海譜曲而成，排練演出后，毛澤東給予了高度贊揚：“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”?！饵S河大合唱》是一部表現革命內容，發(fā)映時代精神，具有中國作風和中國氣派，為中國人民所喜聞樂見的大型音樂作品，是我國近代合唱音樂創(chuàng)作史上的一座光輝的里程碑。一、自由朗讀課文。讀完后說說你對黃河有了怎樣的印象？1、在這部分內容中你知道了什么？你覺得他是怎樣的一個人？2、詩人光未然來到黃河邊看到了什么？聯想到了什么？產生了什么想法？一、自由朗讀第一部分，思考：結合時代背景理解

抗日戰(zhàn)爭使中國陷入深重的災難之中。日本帝國主義在中國燒殺搶掠，犯下重重罪行。中國人民奮起反抗，不屈不撓。光未然要寫這樣一首詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光明，表現了詩人熾熱的愛國精神與強烈的責任感。旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。所見

只見滔滔黃河水，滾滾向東流。驚濤駭浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏。所見

只見滔滔黃河水，滾滾向東流。驚濤駭浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏。所想那降隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎?那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？了解軒轅、大禹：軒轅、大禹是中華民族的始祖，正是他們不斷地努力，才建立了華夏，他們身上的斗爭精神，正是中華民族幾千年來的不屈精神。想法他要寫一首長詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光明！

二、學習課文第二部分，思考：光未然是怎樣激情朗誦他的歌詞的？

他的聲音時而鏗鏘有力,充滿激情,如同噴薄而出的朝陽;時而低回婉轉,無比哀傷,如同暴風雨中折翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉,蒼涼悲壯,如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……

他的聲音時而鏗鏘有力,充滿激情,如同噴薄而出的朝陽;時而低回婉轉,無比哀傷,如同暴風雨中折翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉,蒼涼悲壯,如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……

他的聲音時而鏗鏘有力,充滿激情,如同噴薄而出的朝陽;時而低回婉轉,無比哀傷,如同暴風雨中折翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉,蒼涼悲壯,如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……

問:試說說文段中的三個分號的內容給你怎樣的感受？1、——————————————————————；2、我仿佛看到了日寇鐵蹄下的苦難的中國人民；3、我仿佛看到抗日根據地軍民如火如荼的抗日熱情；4、我仿佛看到前線戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上頑強殺敵。

《黃河大合唱》第八樂章：

《怒吼吧，黃河！》“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼,

為大眾譜出心聲