圓柱的認(rèn)識課件

關(guān)于圓柱的認(rèn)識課件第1頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三2023/6/292回顧學(xué)過的一些空間立體圖形，如正方體和長方體第2頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三第3頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三第4頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三

茶葉它們都是圓柱體。啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證第5頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三圓柱的認(rèn)識第6頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三①圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細(xì)觀察右圖，思考：2023/6/297第7頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/298第8頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让?023/6/299第9頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2910第10頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動手動腦：2023/6/2911第11頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2912第12頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2913第13頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2914第14頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2915第15頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2916第16頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2917第17頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2918第18頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2919第19頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面2023/6/2920第20頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2921第21頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2922第22頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2923第23頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2924第24頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2925第25頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面?zhèn)让娓逴O2023/6/2926第26頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面大小相等側(cè)面高圓柱有什么特征？啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證第27頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三圓柱上下兩個(gè)面叫做底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓形。圓柱有一個(gè)曲面叫做側(cè)面。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。圓柱有無數(shù)條高。oo底面底面?zhèn)让娓邌l(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證第28頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三指出下面圖形中哪些是圓柱,并說明理由。124536×××√√×實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展新知第29頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三1、下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展新知第30頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三√×√××1、指出下列圖形哪些是圓柱？()()()()()實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展新知第31頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三一個(gè)長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會形成什么圖形呢？創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入第32頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第33頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第34頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第35頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第36頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第37頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第38頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第39頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第40頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第41頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第42頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第43頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第44頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第45頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第46頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第47頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第48頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第49頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第50頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)以長方形的長為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)圓柱體。第51頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三一個(gè)長方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會形成什么圖形呢？創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入第52頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三思考：展開后圖形的長和寬與圓柱的關(guān)系？合作交流中學(xué)第53頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三合作交流中學(xué)第54頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三合作交流中學(xué)問題：圓柱的側(cè)面展開圖中的長與圓柱底面的周長有什么關(guān)系，寬與圓柱的高有什么關(guān)系？第55頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第56頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第57頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第58頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第59頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第60頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第61頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第62頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第63頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第64頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第65頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面底面合作交流中學(xué)第66頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三底面的周長底面高底面合作交流中學(xué)第67頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三側(cè)面長方形的長底面周長把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個(gè)_______

。長方形觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué)第68頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三實(shí)驗(yàn)：

底面周長高底面底面長方形的長

=長方形的寬=圓柱的底面周長圓柱的高

把圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的長等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué)第69頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三當(dāng)圓柱的底面周長與高相等時(shí)，沿著圓柱的一條高剪，側(cè)面展開后會是什么形狀？圓柱的底面周長圓柱的高觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué)第70頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三1.圓柱上、下兩個(gè)底面都是()形，它們的面積都()。2.把圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)()形，它的長等于圓柱的()，寬等于圓柱的()。3.圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫()。圓相等長方高周長高觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué)第71頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三一根圓木把它從中間截開，截面是什么形狀呢？自我感知中學(xué)第72頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三指出下列圓柱體的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面底面高底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓咦晕腋兄袑W(xué)第73頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三1.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。（）3.圓柱的底面周長和高相等時(shí)，展開后的側(cè)面一定是個(gè)正方形。（）

自我感知中學(xué)4、上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）5、圓柱的側(cè)面展開一定是個(gè)長方形。（）第74頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三想一想，能得到什么圖形？

長方體正方體圓柱體自我感知中學(xué)第75頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三1、圓柱上下兩個(gè)面叫做底面。2、圓柱有一個(gè)曲面叫做側(cè)面。3、圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。4、把圓柱側(cè)面沿圓柱的高剪開，展開后得到一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的長就等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。當(dāng)圓柱的底面周長與圓柱的高相等時(shí)，沿圓柱的高剪開，展開后得到一個(gè)正方形。第76頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三三、知識應(yīng)用1.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。（一）做一做第77頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三2.轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。答：長方形ABCD如果以AB邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（1）號圓柱。

底面半徑是2cm，高是1cm。（一）做一做三、知識應(yīng)用(1)(2)請你先想一想，長方形ABCD如果以AB邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成哪個(gè)圓柱呢？請你動手試一試。ABCD2cm1cm第78頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三三、知識應(yīng)用（一）做一做(1)(2)那長方形ABCD如果以AD邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成哪個(gè)圓柱呢？請你動手試一試。答：長方形ABCD如果以AD邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（2）號圓柱。

底面半徑是1cm，高是2cm。ABCD2cm1cm2.轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。第79頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三答：長2×5×3.14寬

20cm

＝10×3.14

＝31.4（cm）

三、知識應(yīng)用（二）解決問題1.一個(gè)圓柱形茶葉桶的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長方形，它的長和寬各是多少厘米？請你想一想長方形的長與圓柱的底面有什么關(guān)系。長方形的寬呢？第80頁，講稿共82頁，2023年5月2日，星期三2.下面哪些圖形是圓柱的展開圖（單位：cm）？（1）（2）（3）答：（1）是。因?yàn)閳A的周長是2×3.14