創(chuàng)新設(shè)計課程實例

《技術(shù)與設(shè)計2》電子控制系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計清華附中豐臺分校王利江北京中教儀人工智能有限公司——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計傳感器應用的兩個實例學生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷學生全員參與和全程參與觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、試驗做中學、學中做，掌握科學知識，發(fā)展技術(shù)能力課程特點——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計實例1：傳感器應用——超聲波傳感器教學目標：通過設(shè)計一個小型電子系統(tǒng)

來體會并掌握超聲波傳感器

的實際使用方法。前置課程：1.控制與控制系統(tǒng)概念2.常見傳感器及工作原理——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計實例1：傳感器應用——超聲波傳感器設(shè)計題目設(shè)計一個模型，當其距離目標物（例如墻壁）的距離發(fā)生變化時，燈光的閃爍頻率也發(fā)生變化。大于20cm長滅15～20cm1.5秒閃爍10～15cm1秒閃爍……——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計器材的選擇慧魚模型超聲波傳感器慧魚模型ROBOTX控制器指示燈和導線——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計實例1：傳感器應用——超聲波傳感器傳感器檢測距離信息采集控制器處理信息發(fā)出執(zhí)行指令指示燈執(zhí)行——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計通過這個系統(tǒng)，我們將看到：信息的采集、處理和執(zhí)行的完整過程。實例1：傳感器應用——超聲波傳感器通過輸入端I1端口接收到的超聲波距離傳感器的測距信號控制輸出端O8端口電燈閃爍，根據(jù)測得的距離不同，電燈的閃爍頻率隨之改變?！都夹g(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的采集信息的采集工作，主要由傳感器接受外界各種信息的物理、化學特征量，并轉(zhuǎn)變成電信號，傳送給控制部分?！都夹g(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的采集——對輸入端口I1端口的監(jiān)視傳感器的控制——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的采集接受傳感器數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)化處理——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為0.2秒——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為0.5秒——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為1秒——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的收集和整理控制指示燈閃爍頻率為1.5秒——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計信息的收集和整理控制指示燈熄滅——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)執(zhí)行部件的控制控制指示燈閃爍頻率——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的執(zhí)行部件關(guān)于系統(tǒng)的作用：這個系統(tǒng)的原理我們用相對簡單的方式展現(xiàn)給大家，目的是方便大家研究和理解。如果我們把執(zhí)行系統(tǒng)做相應的改變，就可以實現(xiàn)很多功能?！都夹g(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計更換系統(tǒng)的執(zhí)行部件比如：執(zhí)行系統(tǒng)可以是行走裝置，用以改變小車的行進路線；比如：執(zhí)行系統(tǒng)是拆障裝置、是救援裝置、是...只要是判斷距離的，理論上都是可以實現(xiàn)的?！墩n程標準》第一部分前言一、課程性質(zhì)2．普通高中技術(shù)課程是一門高度綜合的課程。3．普通高中技術(shù)課程是一門注重創(chuàng)造的課程。4．普通高中技術(shù)課程是一門科學與人文融合的課程?！都夹g(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計實例2：智能化教室——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計——《技術(shù)與設(shè)計2》談創(chuàng)新設(shè)計摘要（簡