教師的核心素質(zhì)是什么

第頁教師的核心素質(zhì)是什么教師不僅要有優(yōu)良的師德，廣博的專業(yè)知識和較強的學(xué)習(xí)能力，而且應(yīng)具有探究研究掌握現(xiàn)代教育理念，把握教學(xué)規(guī)律，具有較強的熟練的業(yè)務(wù)能力，還必須具有優(yōu)良的〔心理素養(yǎng)〕和自我調(diào)節(jié)，以下是我為您整理的教師的核心素養(yǎng)是什么的相關(guān)內(nèi)容。

一、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè)

教師承當(dāng)著教書育人的重任。教師在向同學(xué)傳播文化科學(xué)知識的同時，教育同學(xué)如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。

要以身作則，為人師表，要熱愛同學(xué)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，教師熱愛同學(xué)，就是熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，青少年是祖國的將來，是21世紀的棟梁之才。教師要有戰(zhàn)略的高度，精心培養(yǎng)他們，關(guān)懷每一個同學(xué)的健康成長。

二、教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識

教師是文化科學(xué)知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學(xué)知識，在文化修養(yǎng)上逐漸達到較高的水平。如果教師不求甚解，不鉆研業(yè)務(wù)，只有勉強應(yīng)付，那會誤人子弟，無論如何也培養(yǎng)不出人才來。

所以，要求教師必須有廣播的文化科學(xué)知識，對自己所教的學(xué)科要有較深的造詣，并有一定的研究，這樣才干適應(yīng)科學(xué)的進步和事業(yè)的發(fā)展。

三、教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，保證人才質(zhì)量，教師必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律和運用教育規(guī)律，教師要學(xué)習(xí)一般心理學(xué)、教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律，減少盲目性，加強自覺性，按照教育規(guī)律進行教育改革，不斷研究新問題，發(fā)現(xiàn)新問題，探究新規(guī)律，使教育改革結(jié)出豐碩的成果。

2教師如何提升專業(yè)素養(yǎng)

一、努力提升師德修養(yǎng)，加強教師的人格魅力

傳道者必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自身必須有高尚的靈魂。教師不僅要有較高的文化修養(yǎng)，而且還要有較高的道德修養(yǎng)。教師的一言一行，舉手投足無不影響著同學(xué)。教師的語言要規(guī)范、文明，舉止大方端莊，嚴正而不古板。

二、認真學(xué)習(xí)教育理論，積極適應(yīng)新的教育觀念

目前，為了進一步提升教育質(zhì)量，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)，國家正努力實施全面的新課程改革。

面對新課改，教師個人綜合素養(yǎng)的完善，教師群體素養(yǎng)的提升也才是機構(gòu)取勝的關(guān)鍵，我們唯有在素養(yǎng)上勝人一籌，才干在新課改速度上快人一拍，才干在新課改措施上高人一著，才干在新課改成果上超人一等。

三、鉆研專業(yè)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)教育能力

專業(yè)知識，是每個教師必須具備的，只有具備了扎實的專業(yè)知識，才干在教學(xué)中站得高看得遠，才干放得開并收得攏，才干準(zhǔn)確的評價同學(xué)知識掌握的程度并適時調(diào)整教學(xué)，才干面向全體同學(xué)并大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

3教師如何有高尚的道德情操

教師要熱愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué),尊重同學(xué)。

要尊重同學(xué)，就要尊重同學(xué)的個性、人格。教師要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，以積極因素促進消極因素的轉(zhuǎn)化，使同學(xué)身上的不夠向優(yōu)點轉(zhuǎn)化;尊重同學(xué)的人格，不能依據(jù)教師的好惡來評判同學(xué)的好壞，更不能歧視、辱罵、體罰或變相體罰同學(xué)。

信任同學(xué)。

教師愛同學(xué)就應(yīng)該相信同學(xué)，使同學(xué)從信任中產(chǎn)生幸福感，喚起自省、自悟、自尊，激發(fā)其不斷的進取精神。

關(guān)懷同學(xué)。

教師要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面，特別是當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上碰到困難的時候，你送去的問候與關(guān)懷，就會使同學(xué)受感動，產(chǎn)生對教師的親近感和仰慕心理，從而樂于接受教師的教育。

嚴格要求同學(xué)。

俗話說："嚴是愛，松是害。'嚴格要求同學(xué)，是熱愛同學(xué)的具體表現(xiàn)，是更高層次的愛，而不是寵愛、溺愛或放任自流。

公正地對待同學(xué)。

對同學(xué)不管成績好壞，品德優(yōu)劣，都要平等相待，付出同樣的愛。尤其對后進生不僅不歧視，反而要加倍地"偏愛'，要付出更多的愛，這份愛往往會促使他們充滿信心，去戰(zhàn)勝自我，重新塑造自我。教師只有以寬廣的胸懷去愛全體同學(xué)，才干得到全體同學(xué)的愛。

4教師如何做到為人師表

一、做到既教書又育人。

教書育人，這是時代賦予我們教師的天職，教書是手段，育人是目的?！抖Y記》中說："師者也，教之以事而喻諸徳也'。

這就要求我們在教學(xué)工作中，要全面落實黨的教育方針，切實做到寓思想教育于教學(xué)和各項活動中，決不能只管束不管導(dǎo)。

一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。在面臨我國加入的今天，有各別教師卻把這個給忘記。

教師作為人類靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學(xué)世界觀和人生觀去教育同學(xué)，樹立遠大的理想，把同學(xué)培養(yǎng)成為有益于祖國、有益于人民的社會主義事業(yè)接班人。

二、強化語言修養(yǎng)。

教學(xué)施行證實，教師的語言在對同學(xué)的教育過程中起著非常重要的作用，因此在教學(xué)的交流中，在評價同學(xué)的言語中，在與同學(xué)的交談中，在參加同學(xué)的活動中，教師必須把好語言這個關(guān)口。

特別要注意：表揚不能失實、超限;批評不能貶斥，刺傷。要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啟發(fā)性、簡練性和直觀性等。

三、規(guī)范自己的行為。

身教重于言教。教師的行為表達著情感，同學(xué)從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是