語人教第單元觀潮

第一課時觀潮1助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.學會本課１４個生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復”等詞語。2.朗讀課文；背誦課文第三、四自然段。(重點)學習目標錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農歷8月18日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因為錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時受到約束而形成。涌潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。相關資料自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？易讀錯字籠罩屹立

人聲鼎沸山崩地裂

橫貫江面

zhàoyìdǐngfèibēngguàn罩屹鼎沸崩貫恢我會認zhàoyìdǐngfèibēngguànhuī檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的贊美之情。我會寫結構：左右組詞：潮水大潮造句：錢塘江大潮是一道亮麗的風景線。音序：C部首：氵

書寫指導：中部筆畫較緊湊，“月”筆畫舒展。潮cháo書寫指導：左窄右寬，第五筆捺變成點。結構：左右組詞：稱為稱號造句：她被人們稱為“愛心天使”。音序：C部首：禾稱chēnɡ書寫指導：上部筆畫舒展，最后一筆橫長。結構：上下組詞：食鹽鹽水造句：食鹽屬于調味品。音序：Y

部首：皿

鹽yán書寫指導：上小下大，上部筆畫緊湊，下部筆畫舒展。結構：上下組詞：籠罩造句：大霧籠罩著大地，一切都看不真切。音序：L部首：?籠lǒnɡ書寫指導：上小下大，第十二筆橫長。結構：上下組詞：籠罩罩住造句：春雨密密斜斜的飄在空中,猶如籠罩了一層薄霧。音序：Z部首：罒罩zhào書寫指導：橫畫較多，長度不一，下部的撇畫注意避讓。結構：上下組詞：蒙蒙造句：蒙蒙的霧籠罩著大地，大地像披上了一層輕音序：M部首：艸蒙ménɡ書寫指導：上小下大，第一筆橫長蓋住下部。結構：上下組詞：薄霧造句：春雨密密斜斜的飄在空中,猶如籠罩了一層薄霧。音序：B部首：艸薄bó書寫指導：上小下大，上部筆畫緊湊，下部筆畫舒展。結構：上下組詞：大霧下霧造句：大霧籠罩著大地，一切都看不真切。音序：W部首：?霧wù書寫指導：上小下大，下部整體扁而寬。結構：上下組詞：昂首高昂造句：他們昂首挺胸從遠處走來。音序：A

部首：日昂ánɡ書寫指導：左窄右寬，第四五六筆稍扁。結構：左右組詞：人聲鼎沸沸騰造句：節(jié)日的廣場上人聲鼎沸，人們在盡情的表達著自己的歡樂。音序：F部首：氵沸fèi書寫指導：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫長。結構：上下組詞：橫貫江面造句：一條巨龍橫貫江面。音序：G部首：貝貫ɡuàn書寫指導：左窄右寬，整體筆畫舒展。結構：左右組詞：依舊新舊造句：別看現(xiàn)在生活水平提高了，爺爺依舊是那么的簡樸。音序：J部首：日舊jiù書寫指導：左窄右寬，第三筆豎是垂露豎。結構：左右組詞：恢復恢宏造句：喧鬧的小鎮(zhèn)又恢復了往日的平靜。音序：H部首：忄恢huī易讀錯字觀潮（cháo

cáo）

籠罩（zhào

zào）昂首挺胸（áng

ǎng）

踮著腳（diǎn

diàn）薄霧（bó

báo）?????√√√√√悶mēn（悶熱）mèn（憋悶）薄báo（薄片）bó（刻?。゜ò（薄荷）多音字號háo（號叫）hào（號碼）卷juàn（畫卷）juǎn（卷尺）蒙mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）籠lóng（雞籠）lǒng（籠罩）籠罩：沸騰：若隱若現(xiàn)：理解詞語像籠子似的罩在上面。本文用來形容霧。造句：大霧籠罩著整個村子。①液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。②形容情緒高漲。造句：聽到這個好消息，人群頓時沸騰起來了。形容隱隱約約。本課指因為有霧，遠處的山隱隱約約看不清楚。造句：遠處點點燈光若隱若現(xiàn)。人山人海：人聲鼎沸：形容人聚集得非常多。本課指來觀潮的人很多。造句：國慶節(jié)那天,馬路上人山人海真熱鬧啊。形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。本課形容觀潮的人發(fā)出的喧鬧、嘈雜的聲音。造句：節(jié)日中的古鎮(zhèn)人聲鼎沸,到處是一片熱鬧的景象。風平浪靜：浩浩蕩蕩：沒有風浪，水面很平靜。本課指大潮沒有來時，錢塘江的江面很平靜。造句：風平浪靜的湖面就像一面鏡子。本課形容潮勢很大。造句：長江從西向東浩浩蕩蕩奔向大海。造句：長江之水，浩浩蕩蕩奔向大海。山崩地裂：漫天卷地：山岳倒塌，地面開裂，形容聲響巨大或變化劇烈。本課用來形容潮水聲音極大。造句：只見那層層疊疊幾十丈高的潮峰洶涌奔騰而來，那山崩地裂的氣勢，無比壯觀！本課形容波濤無邊無際地涌來的樣子。造句：北風呼嘯,鵝毛大雪漫天卷地而來。寬闊遼闊這兩個詞都有“廣大開闊”的意思。“寬闊”指寬敞開闊，強調“寬”，常用來形容道路、心胸、見識等；“遼闊”常用來形容原野或水面非常廣闊，如“遼闊的土地”“遼闊的海洋”等。1.這是一條寬闊平坦的大路。2.我在遼闊的大海邊唱歌。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段，找出課文的中心句。第一部分(第1自然段)開篇點題，總述了錢塘江大潮被稱為天下奇觀。第二部分(第2自然段)主要寫了潮來前錢塘江的景象和觀潮人翹首以盼的場面。第三部分(第3、4自然段)寫潮來時的壯觀景象。第四部分(第5自然段)寫大潮離去時的景象。交流分段情況錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。說一說課文的中心句。本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的贊美之情。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了大潮的奇特、雄偉與壯觀，體會到了作者對大自然的贊美之情，激發(fā)了心中對祖國大好河山的眷戀。稱為（chēngchèn）薄霧（bóbáo）薄餅（bóbáo）勻稱（chēngchèn）√√√√√√風號浪吼（háohào）發(fā)號施令（háohào）1．我能正確讀出下面加點字的讀音，并用“√”勾畫出來。2.我能根據(jù)拼音正確書寫詞語。shíyánmíménángshǒuhéngguànlǒngzhàofèiténgzhàojiùhuīfù食鹽迷蒙昂首橫貫3．我能照例子，寫詞語。(1)人山人海(ABAC式)_____________________________(2)浩浩蕩蕩(AABB式)_____________________________星星點點馬馬虎虎自言自語繪聲繪色籠罩沸騰照舊恢復4.我能按要求寫句子。(1)人們的衣服被迸濺的水珠淋濕了。(改為“把”字句)__________________________________________________(2)那聲音把大地震得顫動起來。(改為“被”字句)__________________________________________________(3)寬闊的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。(縮句)__________________________________________________(4)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。(仿寫句子)秋風吹過，一片片落葉猶如__________________________________________________。迸濺的水珠把人們的衣服淋濕了。大地被那聲音震得顫動起來。江面上籠罩著薄霧。一只只蝴蝶在空中飄舞品析釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時觀潮11.學習作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。2.了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。(難點)學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：錢塘江大潮“奇”在哪里？串珠問題：1.作者按怎樣的順序描寫錢塘江大潮奇觀？2.錢塘江大潮在來去的過程中哪些方面發(fā)生了變化？3.作者采用哪些手法表現(xiàn)了錢塘江大潮景觀之奇？4.作者通過描寫錢塘江大潮奇觀，表達了怎樣的思想感情？1.“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?！边@句話在文中起什么作用？這句話是本文的中心句。在全文中起著統(tǒng)領全篇的作用?！白怨乓詠怼薄疤煜缕嬗^”突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”。2.

“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。”這句話運用了什么修辭方法？有什么好處？這里采用了擬人的手法，一個“臥”字形象地展現(xiàn)了錢塘江的姿態(tài)，突出了錢塘江的寬闊和潮來前的平靜。不能換作“橫貫”，“貫”一般表示線狀物，而偌大的江面用“貫”則顯然欠妥。閱讀方法解密：品析擬人的方法概念：擬人，即把物當作人寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。效果：生動形象地表現(xiàn)事物的特征，富有情趣。答題模式：把……(物)當作人來寫，生動地表現(xiàn)或表達了物的……特點或人的……感情。效果：見本課“課后練習單”第二(一)題。3.

“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。”這句話運用了什么修辭方法？有什么好處？用“悶雷滾動”比喻大潮從遠處到來時的聲音。未見潮形，先聞潮聲，暗示了錢塘江潮氣勢宏大。4.

“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！睘槭裁磳⒔闭f成“一條白線”呢？“一條白線”形象地描繪出江潮從遠處到來時的形態(tài)。5.

“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩(hào)浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩(bēnɡ)地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這句話運用了什么修辭方法？有什么好處？把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，比喻的手法寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態(tài)特點；把潮來時的聲響說成“山崩地裂”，用夸張的手法形象地寫出大潮到來時的巨大聲音。這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢！6.

“霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼?！蹦銖摹奥炀淼亍焙汀帮L號浪吼”這兩個詞中體會到了什么？“漫天卷地”和“風號浪吼”這兩個詞寫出了潮頭過后余波依舊氣勢宏大，更能突出錢塘江大潮的壯觀。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：錢塘江大潮的“奇”表現(xiàn)在：(1)潮聲宏大凸顯“奇”。大潮初來時，聲音好像“悶雷滾動”；后來，聲音如同“山崩地裂”。潮頭過后，“江面上依舊風號浪吼”。從聲音的變化中，我們體會到錢塘江潮之聲威。(2)潮勢雄壯突出“奇”。剛開始，浪潮像一條白線，橫貫江面；后來，浪潮“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”；潮過后“余波還在漫天卷地般涌來”，江水“漲了兩丈來高”。錢塘江大潮“奇”在哪里？1.作者按怎樣的順序描寫錢塘江大潮奇觀？作者按照“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的時間順序描寫錢塘江大潮奇觀。串珠問題：2.錢塘江大潮在來去的過程中哪些方面發(fā)生了變化？錢塘江大潮聲音由“江面很平靜”，到“隆隆的響聲，好像悶雷滾動”，到“山崩地裂”，到“風號浪吼”，到“恢復了平靜”，聲音由弱變強再到弱；形狀由“一條白線”到“一堵兩丈多高的水墻”，到“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”；聲勢由“寬闊”的江面“橫臥”在眼前，到“橫貫江面”“白浪翻滾”，到“奔騰西去”“漫天卷地”。3.作者采用哪些手法表現(xiàn)了錢塘江大潮景觀之奇？作者一方面運用“好像悶雷滾動”“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬”比喻的方法直接描繪了潮水的聲音和形狀，另一方面通過描寫觀潮的人“人山人?！薄叭寺暥Ψ小?、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。4.作者通過描寫錢塘江大潮奇觀，表達了怎樣的思想感情？本文描繪了錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者對大自然壯麗景色的贊美之情。課文結構贊美之情江潮奇特觀潮總分潮來之前潮來之時潮過之后錢塘江大潮——天下奇觀江面平靜薄霧籠罩萬馬奔騰山崩地裂漫天卷地風號浪吼壯美寧靜氣勢雄偉余波洶涌本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的贊美之情。課文主旨閱讀方法解密：概括主旨的方法抓住文章脈絡：概括主旨的方法有多種，本課適合用抓住文章脈絡，揣摩作者意圖的方法。首先根據(jù)“潮來前→潮來時→潮頭過后”的順序，抓住主要內容；然后抓住作者描寫潮聲、潮勢時溢美之詞，體會作者流露出的贊美之情。拓展：你能寫寫描寫山河壯觀景象的詩句嗎？________________________________________________________________________________________________

示例：(1)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙)(2)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白)推薦閱讀抒懷錢塘潮黃天浩錢江口，杭州灣，東望大海，煙波浩淼，水天相接，渾然一色；西望上游，波光粼粼，帆影點點，柔波如語，真是江闊天高，讓人心曠神怡。誰能想象，如此平靜溫柔的江面，會突然掀起滔天的排浪——錢江潮。杭州灣出?？谔帉掃_上百公里，到澉浦，江面收縮到二十公里，再往上到了鹽官鎮(zhèn)附近，江道又猛地收縮到三公里左右。因此，杭州灣就形成一種口大里小的狀態(tài)，由于外寬里窄，形狀猶如一只大喇叭，海潮來時，以每秒十多米的流速，簇擁著大量海水，向內江迅速推進。由于內江江面驟然變窄，故大量海水被兩岸夾堵住，海水互相擁擠、堆積，激起一道高達數(shù)米的浪濤水墻，于是就形成了這千古稱絕、聞名中外的自然奇觀。據(jù)記載，錢江觀潮的歷史，早在二千多年前的漢朝時期就開始了，晉代大畫家顧愷之曾作有《觀潮賦》，北宋時期蘇東坡在杭州做太守時就作有詠頌錢江潮的詩句：“八月十八潮，壯觀天下無，鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠?！敝聊纤螘r，定于每年農歷八月十八日為“潮魂生日”，千百年來，江潮忘不了錢江兩岸的吳越兒女，每年總是如期而至，每當此時，杭州城內萬人空巷，傾城而出。觀潮的最佳位置當然是海寧的鹽官鎮(zhèn)，每年此時這里是人聲鼎沸，比肩接踵。到了鹽官鎮(zhèn)，跨過一座小橋，便登上了觀潮大堤，一登上大堤，感覺天地豁然開朗，開闊的江面，一望無垠，遠處煙波浩淼，水天一色。彎彎曲曲的防潮大堤，臨江一面，用大塊的方石砌成魚鱗狀石塘，以減輕江潮對江堤的沖擊，大堤里側是一排排石砌的梯形座位，專供觀潮的游人或坐或站。石階后面是那延綿數(shù)百里，隨風搖曵的蘆葦墻，它宛如一道綠色的屏風，隔開了喧囂的道路與市鎮(zhèn)，使這江堤上顯得分外靜謐、潔凈。寬闊的大堤上，有觀潮亭，觀潮臺，尤其顯目的是那座七層磚砌的“鎮(zhèn)海塔”，它孤孤地屹立在江堤上，遠遠看去就像一位久經(jīng)滄桑的老人，在那里日夜注視著江面，并低聲地在向游人講述江潮千百年來的傳奇。我不知當年為何要造這樣一座鎮(zhèn)海塔，當看著眼前的防潮大堤我似乎又明白了一些，可能是過去海潮來了，人們無法阻擋，給人們的生產(chǎn)生活帶來一些不便或是麻煩，人們希望修一座塔來鎮(zhèn)住海潮。中國是佛教為主的國度，造塔是佛教的傳統(tǒng)，當人們無力戰(zhàn)勝自然時，往往會求助神靈的護佑。資料上說，這鎮(zhèn)海塔明朝萬歷年間就矗立在這里了，由于塔周圍沒有任何建筑物，所以這塔就顯得格外特別，觀潮的人們在潮汐未來之前只有議論那塔了。有人說塔像風度翩翩的漢子，有人說它像亭亭玉立的少女。有人說它瀟灑俊逸，有人說它風韻神秀，俯瞰百媚秋色，威鎮(zhèn)千里大江。對這樣的無聊議論，我卻大不以為然。過去，由于人們對這宏偉壯觀的大自然奇觀無法解釋，就用中國傳統(tǒng)的神話傳說來演繹海潮。這樣的故事現(xiàn)在這里到處都有，不必多說。其實，世界各地的江海，因月亮和太陽對地球的引力作用，都有潮汐現(xiàn)象。錢塘江潮之所以在世界各地的江、海潮中顯得特別宏偉，甲冠天下，那是因為錢塘江出?？凇贾轂车锰飒毢竦奶厥獾匦巍ｏL平浪靜，側耳細聽，此時千里大江沒有一絲聲息，舉目遠望，一江秋水靜靜地泛著白光。我也自由地呼吸著清涼的空氣，穿過密集的人群來到一處亭子前，尋找著手冊上介紹的一處當年孫中山先生在此觀潮時的亭子，面對這亭子，我不禁肅然起敬。同時這亭子也讓我思緒萬千，不說這海潮洶涌了千百萬年，就是當年孫中山先生到此觀潮也不過百年，可是世事滄桑，仿佛潮水不變，人間已千年?！俺眮砹?，潮來了”，正思緒飛揚間，人們驚叫起來，向著東方望去，只見白云飛渡間，一條白光微微泛起，有一種聲音從遠處傳來，嚶嚶的如同蚊蠅嗡叫。這時人們爭先恐后，左呼右喊，扶老攜幼，跳著、跑著，一起涌到了江邊。只見遠處江面上黑蒙蒙的水天之間，一條素練似合似散地橫江而來，觀之好似月碎云散，寒氣逼人，煞是壯觀。就在人們驚嘆未已時，潮頭已經(jīng)挾著雷鳴般的聲響鋪天蓋地來到眼前，驚湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，也似滿江的碎銀在狂瀉，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪成了一團，水和天相撞在半空中，沙鷗驚竄，魚兒哀號。遠處的潮水就像千萬頭雄獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，最后一起化為那水煙細沫，付之東流。這錢塘大潮，這連天的波濤，好像要和九天上的銀河相匯，這洶涌的淘沙大浪，好像要淘盡人間的一切污穢，這潮水騰躍，好像要居高臨下，俯瞰風云變幻的世界。此時我覺得這世界的天地間三分是水，三分是云，還有三分是一種博大的氣派。在這壯觀的錢塘潮面前，突然我覺得自己的身軀在散開，心胸在升華，感覺大江、大潮也涌入我的胸膛，讓我豪情萬丈。兩岸的觀潮人群發(fā)出震耳的叫聲，許多年輕人追趕著潮頭狂奔，歡叫，騰躍。我突然想起幾年前電視上報導的錢塘江觀潮的人群出現(xiàn)慘劇的情形，急忙將家人帶到一邊。也有人在向江中拋灑著各種物品，這是人們情不自禁的舉動，這也應算作是一種不文明的行為吧。潮水很快就從我們的面前奔涌而過，不一會它又匆匆地回顧而來，那天際的飛云已經(jīng)在遙遠的煙波中了，真有一種“銀濤耀日，雪浪吞天，聲若雷霆，勢不可御”的雄壯氣勢。江潮易退，心潮難息。走在回家的路上，我在想，現(xiàn)實，往往是以歷史來充實的，而歷史又是靠現(xiàn)實來生輝的，就像這錢江大潮，它也是多因素的綜合，才能有如此壯觀的景象。忽然，我想起這樣兩句詩：“歲月消磨人自老，江山壯麗我重來。”我沿著江岸，隨著人潮，念著古人的詩句，走在回家的路上，也算是對錢江潮的良好祝愿。明年，我還會再來。八月十八潮，壯觀天下無。鯤(kūn)鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫。(蘇軾《觀浙江濤》)

海神來過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此？濤似連山噴雪來！(《橫江詞》李白)

國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【杭州觀潮亭聯(lián)】上聯(lián)：聽雨，雨住，住聽雨樓也住聽雨聲，聲滴滴，聽，聽，聽。下聯(lián)：觀潮，潮來，來觀潮亭上來觀潮浪，浪滔滔，觀，觀，觀?！疚覈鴼v史上著名的涌潮地】山東青州涌潮、廣陵濤和錢塘潮。課堂小結作者圍繞著“奇觀”這個關鍵詞，采用比喻、擬人等多種修辭手法，生動具體，品析課文，讓感受到了大自然的神奇。同時激發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。1.(1)課文描寫的場面真壯觀，我要有感情地朗讀課文，還要把第三、四自然段背下來。(2)提示：首先多讀幾遍，然后在理解第三、四自然段的意思的基礎上達到背誦。那條白線∕很快地向我們移來↗，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些↘，只見白浪翻滾，形成一堵∕兩丈多高的水墻。浪潮∕越來越近↗，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬∕齊頭并進，浩浩蕩蕩地∕飛奔而來↗；那聲音∕如同山崩地裂↗，好像大地～都被震得∕顫動起來↘2.讓我們一起來想象“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的景象，再交流讀后的感受。以“潮來時”為例，我們邊讀邊想象：水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。3.我發(fā)現(xiàn)課文許多語句寫得具體形象。如“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！蔽覀冋页鰜碜x一讀，談談對這些描寫的體會，再抄下來。如：“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”一句，“橫臥”生動形象地描寫出錢塘江的姿態(tài)；“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！边@一句中“橫貫”用得十分貼切，把潮水由遠及近的變化，逼真地展現(xiàn)在我們面前。一、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。屹立(yì

qì)鼎沸(fú

fèi)薄霧(bó

báo)號叫(hào

háo)籠罩(lóng

lǒng)悶雷(mēn

mèn)習題源于《典中點》的“基礎練習”﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√二、看拼音正確寫出句中的詞語。huīfù1．上課鈴響了，操場上又了平靜。

shíyán

2．據(jù)說，好幾斤的中的碘含量才相當于一片碘片?；謴褪雏}

cháoshī3．連續(xù)幾天的小雨，使空氣變得。

fèiténg4．下課了，操場上起來了。ángshǒutǐngxiōng5．他在敵人面前，大義凜然。潮濕沸騰昂首挺胸三、補充詞語，并按要求做題。若()若()人()人()人聲(

)(

)(

)頭(

)進(

)(

)蕩蕩風(

)浪(

)漫(

)卷(

)(

)平(

)靜水天(

)(

)1．仿照加橫線的詞寫ABAC式的詞語：_________________________________________________2．仿照加波浪線的詞寫AABB式的詞語：_________________________________________________3．仿照加雙橫線的詞寫含有反義詞的詞語：__________________________________________________

隱現(xiàn)山海鼎沸齊并浩浩號吼天地風浪相接自由自在無憂無慮平平安安紅紅火火七上八下聲東擊西__________________________________~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~________________________________________________四、按要求寫句子。1．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(改為反問句)_______________________________________________2．農歷八月十八是一年一度的觀潮日。(改變語序，意思不變)_______________________________________________3．江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。(改為比喻句)______________________________________________________________________________________________錢塘江大潮，自古以來難道不被稱為天下奇觀嗎？示例：江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層輕紗似的蒙蒙的薄霧。一年一度的觀潮日是農歷八月十八。(一)“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。”這句話采用了_______的修辭方法，從“__________”可以看出來。這樣寫的好處是___________________________