題庫-中考英語完形填空

中考完型填空的6個命題特點一、重語境完形填空著眼于整體理解，必需在對短文大意進行了解的基礎上才能較精確地推知答案。因此，須要留意上下句的邏輯關系以及整篇文章的情節(jié)，尤其是在須要填連接性詞語時更須要上下文供應的線索，把自己置身于情景當中進行填空，這樣才能比較順當且有把握地捕獲到正確信息。二、重實詞完形填空的命題是在一句話中的關鍵詞語上做文章。這種詞語大多是名詞、動詞、形容詞、副詞等實詞，當然也不解除能左右文章內容的一些虛詞，如介詞、連詞等。三、重首句首句通常不設選項。這是因為第一句是核心句，是視察全文的窗口，對熟識語境、確定時態(tài)、推想文章大意等起著關鍵性的作用。假如設選項，就會加大難度，影響對文章信息的捕獲，使做題者陷入茫然。四、重快速領悟文章主旨的實力完形填空題的特點在于人為地設置了很多空格，使文章支離破裂、殘缺不全，這就造成了理解上的障礙。須要考生跳過空格，快速領悟文章主旨。只有這樣，才能保證思路連貫，在理解的過程中快速抓住文章的中心愿思。設空有確定的規(guī)律性。一般說來大都是均衡分布，各空之間的距離大致相當，通常是隔確定詞數，留出一個空格，不連續(xù)設空。關系過于親密時,只設一個選項。假如兩個相互依存，關系親密的單詞或短語都設為選項，就會形成錯一個等于錯兩個，對一個等于對兩個的現象。五、重對文章的整體把握實力對文章的整體把握就是指依據文章的主旨，通過上下文示意，對整篇文章、整個段落或整個意群的整體文意的把握。六、重考查解除干擾、完形詞義的實力完形填空題中干擾項的干擾，一般與語法結構無太大關系，重在文意干擾。因此，只要把握了文意和詳細的語境，通過對詞義的辨析，一些錯誤的干擾項就簡潔被解除。最新中考英語完形填空（附詳解）MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn'tknowhehasaproblemwhenyousawhim2.Childreninourneighborhoodalwaysranaround3theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,4.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn'tbe5torunliketheotherchildren.Sohedidn'tknow.In 6 gradehedecidedtojointheschoolmnningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,7onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe8.Wedidn'ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn'tknow.Heranfourtofivemileeveryday-evenwhenhehadafever.Iwas9,soIwentto10himafterschool.Ifoundhimrunning11.Iaskedhimhowhefelt."Okay/9hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept12.Twoweekslater,thenamesoftheteam13wereout.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad 14 theteam.Hewasinseventhgrade-theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldn'tdoit...sohedidn'tknow.Hejust15it.A.spent B.taken C.costD.paidA.talkB,sitC.studyD.walkA.after B.before C.duringD.tillA.eitherB.tooC.thoughD.yetA.ableB.sorryC.gladD.afraidA.sixthB.seventhC.eighthD.ninthA.soB.ifC.thenD.becauseA.neighborhoodB.familyC.schoolD.gradeleft過去完成時態(tài)。下面再看一些例子。（1）語意第一原則AyoungfatherwasvisitinganoldneighbourTheywerestandingintheoldman'sgardenandtalkingabout.AtreesBflowersCchildrenDoldpeople那么他們談論的中心是什么呢?可能是樹、花，由于他們是在花園里談論。但假如前后的段落協作看，則其談論的也可能是孩子和老年人。這就是要求我們切勿望文生義。（2） 語法正確，留意細微環(huán)節(jié)的原則在語意正確的前題下，還要依據學過的語法學問，及詞語的固定搭配，選擇正確答案。如：OnenightthedogbegantobarksuddenlyItmadeMrErens①tosleepHehadtogetupandtriedhis②tostopit,butthebeastwouldn*tstop,andkepton③AgonotBnotgoCnottogoDtonotgoAwellBgoodCbetterDbestAbarkBtobarkCbarkingDbarked以上3個小題中所給答案從語意上都是正確的，這就要求選擇語法正確的那一個。第一空中依據句子結構，要填一個賓語補足語。而動詞make后面的定語補足語應省去不定式符號to,且其否定式+not,即不定式的否定式為nottodo,而省去to后則應為notdo.在動詞前干脆+not故應選B。而其次個空明顯是一個固定搭配。語意上為：MrErens盡力地阻擋狗叫，所以應選D。tryone'sbest是盡力而為之意。第三個空明顯是keepondoingsomething連綿不斷之意，應選ing的動詞形式。其答案為C。（3） 依據所給答案的不同詞類，從不同角度分別考慮選擇完形填空所給的詞往往是不同類的，這就要求對不同詞類作不同考慮。假如所缺的是動詞，那么首先在選擇語意正確的前提下，考慮動詞的時態(tài)、語態(tài)和是否是要填入非謂語動詞。若是介詞或副詞則要考慮是否固定搭配，以及介詞、副詞在結構和意義上的選擇。若是連詞，則應更多地從句子結構和上下文的連接上選擇。若是代詞，則應考慮性、數、格等方面，以及形容詞和副詞的比較級和最高級等。例如：AmanandhiswifehadasmallbarnearastationTheyoftenworkedlateintothenight,①peoplecametodrinktherewhiletheywere②trainsAttwoo*clockonemorning,onemanwasstillatatableinthesmallbarHewasasleepThebarman'swifewantedtoleaveShelooked③thebarseveraltimes,andeachtimethemanwas④thereThenatlastshewenttoherhusbandandsaidtohim,"You⑤thatmansixtimes,George,⑥heisn*tdrinkinganything”A assoonasB becauseCsoD thoughAcatchingupwithBgettingonClookingafterDwaitingforA atBforCintoD outofAalwaysBoftenCstillDalreadyA havewokenBwakeC hadwoken DwillwakeA andBbut CyetD too從文中看，第一選項，由于給了不同的連詞，從意義選擇應為B。其次選項均為分詞形式，也應從語意上選擇，其答案是D。第三選項給了四個介詞，而into則是從外向里觀看，所以應選C。第四項是副詞still意為仍舊，從意義上應選擇C。而第五項所給的是同個動詞，只是時態(tài)不同。從故事情景看，只能選完成時態(tài)A。而最終一個選項是連詞，由于句意則只能用but轉折連詞。從目前完形填空初中階段的考察看，除語意第一外，更多地選擇了單詞的用法及意義，動詞的時態(tài)，短語和慣用法等。為此，要做好完形填空題目，除有較好的閱讀實力外，更要有扎實的語言基礎學問及日常生活的邏輯推理實力°閱讀理解實力在教學大綱中有明確的要求。它是目前條件下考查學生英語運用實力的常規(guī)題型之一，也是分值最高的題型之一。學生的閱讀理解實力如何，標記著學生接著深化學習的潛力有多大，它是集語法，詞匯，邏輯推理背景學問于一體的綜合語言實力的測試。它除對學生的閱讀理解的正確性進行測試外，同時從閱讀速度、技巧、文化背景常識等方面對學生進行測試。從近年各地中考題分析看，閱讀類測試除為一般常規(guī)測試題型外，在試題中所占分值較大，為此應引起學生特殊留意。如何做好閱讀理解題呢?首先要求考生有足夠的基礎學問和較好的閱讀速度以及技巧方面的訓練。同時還要留意以下幾個方面的問題。1 要了解閱讀測試的重點如上所述，閱讀過程是一個綜合作用的過程，為此閱讀的測試就不能僅將著眼點放在語言結構的測試上，而是通過看，通過閱讀獲得信息的實力。 在閱讀一篇文章時，我們首先會想到：①文章說的是什么事情（即中心思想是什么）。②事情發(fā)生的時間、地點、人物是什么。③作者所持看法如何。④結論是什么。 有些說明性信息在文章中簡潔獲得，如：時間、數字、地點、人物等。有些信息如作者的看法，事務的結論，中心思想，文章的標題，則需通過文中線索，說明信息等等去分析推斷才能獲得。而這些說明性及內隱性的信息正是閱讀理解的測試重點內容。而其難點在于理解、推斷、得出結論時，應從英語國家的風俗習慣、語言習慣、宗教信仰、民族問題等方面來考慮，而不是僅從中國人的語言習慣來作推論。這也是這方面的難點之一。例：JohndroveataxithroughthebusystreetsofBostoneverydayJohnwasAamanagerBadriverCapolicemanDadustman由此我們應能由driveataxi來得出結論約翰是位出租車司機而不是別的什么人。例：MrsBarker'ssisterwasillShehadsomeonetolookafterherfromMondaytoFriday,butnotattheweekend,soeveryFridayeveningMrsBakerusedtogoofftospendtheweekendatherhomeinaneighboringtown…ThismeantthatMrBaker???FirsthehadtodrivehomefromthestationThenhehadtodrivehiswifetothestationtocatchhertrainWhowasill? AMrBakerBMrsBakerCMrBaker*ssisterDMrsBaker'ssister從這些只言片語中可以看出有三個人物出場，而問題的設計是表淺的，只要細心即可。［答案］D.從中考閱讀命題中，由于考慮到考生的實力有限，和大部分學生畢業(yè)的要求，語言結構的測試占很大一部分比重。但對于要考入重點中學的學生來講，僅僅幾分較高要求的題目可能會確定他們的升學命運。因為這一部分分值是往往使學生麻煩的那些隱性問題的測試。如：Likemanyotherfamiliesin1870,KatieOlsonandherfamilyhadcometothegrassyplainsofKansasKatielikedtheprairieandtheirnewsoldhouseButwithnofriendstoplaywith,shewasverylonelyBesideshermotherandfather,shehadonlyherlittlebrother,Matt,forcompanyShemissedtheiroldhomeinWisconsirThenonedayherfatherhadexcitingnewsSomesettlershadboughtthefarmneartheOlson'slandKatiebecamesoexcitedonhearingthenewsthatshethoughtshemightburstShebeggedherfathertoletherrideoverwithhimtogreettheirnewneighborsThetworodeacrosstheprairieTheyfoundMrandMrsLaskiwerehardatworkingbuildingtheirsodhomeKatiewasdisappointedShehadhopedtherewouldbesomechildrentoplaywithButsoonMrLaskicalledout"Anna,andCarl,comeoutofthewagon”AboyandagirljumpeddownandcameovertoKatieKatiedidn'tbelieveitHerwishhadcometrueWhowasthemostimportantpersoninthestory?A MattB KatieC MrLaskiDAnnaandCarlWhatwasKatie'sprobleminthestory?A Shehadnofriend.B Shedidn*tlikeKansas.CShecouldn'trideahorse.DShedidnftlikeAnnaandCarl.從上文中看，信息的獲得不是干脆的，而是必需通過整個文章的閱讀，理清人物關系，駕馭中心思想，才能作出正確的判定。如第一問故事中人物眾多，但始終到讀完才知，故事講解并描述了一個女孩Katie的事情。則她是故事的中心，所以應選擇B 其次問是測試通過閱讀是否了解了人物的心理心情。這些信息必需通過線索，綜合判定，從而其結論是A。閱讀理解的解題思路和方法閱讀理解的測試點是在通過由于閱讀所能夠獲得信息的實力H,所以解題思路的重點應放在：（1）通讀全文，了解文章的主題和大意；了解作者的寫作目的、對事務的看法上。PeoplesometimeschangetheirwayofdoingbusinessInavillageinAfrica,peopleareusingmoneyforthefirsttimeThey'redoingbusinesswiththeworld Beforethistribe（部落）usedmoney,peoplecametothemarketinthevillagetotrade（交易）thingstheyhadforthingstheyneededNowpeoplemustusemoneytobuywhattheywantBeforeusingmoney,peoplehelpedoneanotherTheirfatherwhowasheadofthefamily,gavefood,andclothingtohissonsandtheirfamiliesInreturn,thesonsworkedfortheirfatherNowpeoplenolongerworkforoneanotherfreeInstead,theyarepaidfortheworktheydoWhenanewroadwasneeded.Everyoneinthevillagehelpedbuildit,Nowpeoplemustpaymoneytothevillagechief(首領)forroadsandschoolsThechiefhiresworkerstobuildthesenewprojectsMoreandbetterroadsandschoolsarebeingbuiltItisnoteasyforpeopletochangeawayofdoingbusinessTochangefromtradinggoodstousingmoneytakestime①Thestorydoesn'tsayso,butitmakesyouthinkthat.Afamilymembersoftenquarrel(爭吵)aboutmoneyBAfricansdonotchangetheirwayofdoingbusinessCAfricansrefusetousemoneyDfamiliesdonothelponeanotherinthesamewaynow［答案］D.②OnthewholethisstoryisaboutA thelifeofsomeAfricansBchangingfromgoodstousingmoneyC peoplehelpsoneanotherD buildingroadsacrossAfrica［答案］B.從以上的問題看，所設提問均不是對某個詳細事實。而是真對整篇文章，由此可見通讀全文，駕馭中心和作者的看法的重要性。(2)要留意文句間的相互關系。既留意主要情節(jié)又不行忽視細微環(huán)節(jié)。中考中閱讀命題很多狀況下是對事務的某個細微環(huán)節(jié)而進行測試的。彳列：???onSaturdayafternoontheybeganwiththebackofthehouseThenextSaturdayTomwenttoafootballmatchwhilehiswifepaintedthefrontofthehouseThenextdaytheyfoundtheycouldn'topenanyofthefrontwindowsTheygetthemopenatlast,buttheybrokethreeofthesevenandtheywereveryexpensivetorepair①TheylastedforaboutdaysAtwoBthreeCmorethansevenDLessthanseven［答案］A.②TheyhadtogetsomeonetomakerepairforwindowsAsevenBfourCtenDthree［答案］D.第一問中，如不分析第一句和其次句中的兩個Saturday,很可能會選擇答案Co事實上，他們只干了兩個Saturday,而不是從這個星期六到下個星期六的7天時間。而其次問是他們弄壞了全部7個窗戶中的3個，所以應選D。(3)特殊留意首尾句在整個文章中的作用，以及它起到的啟示和結論性作用。低U： ManhasabigbrainHecanthink,learnandspeak butnoanimallearnswhenwespeak?ScientistsdonotreallyknowTheyonlyknowthatmancanspeakbecausehehasabigbrain這篇文章只要我們留意了首尾句，即可得出結論，它是講解并描述人類大腦與語言的關系的。人腦的其中一個作用是使他擁有語言，也就是和動物apes,dogs有了根本的區(qū)分。這樣這篇文章的很多細微環(huán)節(jié)可以迎刃而解了。①Inwhatwayaremendifferentfromanimals?A Mencanunderstand thingsquickly.B Mencanlearn.C Menhavelearnedlanguage.D Menhavebrains.［答案］C.②ScientistsnowknowAhowchildrenlearntospeakBwhyapescanlearnafewwordsCmen*sbrainhelpshimtolearntospeakDwhathappenswhenmenspeak［答案］C.③Whatisthetopicthewriterwantstotalkabout?A ape'slanguageB men'sbrainandlanguageC humanbrainD animals*learning［答案］B.以上只是做閱讀練習中的一般分析，要取得優(yōu)異成果，還有賴于扎實的閱讀基礎和語言實力，以及平常的技巧訓練和刻苦練習。要堅持每天至少讀三四篇文章，以逐步提高自己的英語水平。（-）例題解析通讀下面短文，駕馭其大意。然后從短文后各題所給的四個選項中選擇最佳的一項。OncetherewasacleverfarmerThoughhewaspoor,hedecidedonedaytotakethekingaroastgoose（烤鵝）asapresentHehadnothad1tocatthatday,andsoonthe2oftheroastgoosebecametoomuchforhimas（當時）he3ittotheking,soheateoneofitslegsWhenhecamebeforethekingandgavehimthegoose,theking4sawthatithadonlyonelegNow,theking5wasbornwithonebadleg,sohehadneverbeenableto6properly（正常地）Whenhesawthegoosewithonlyoneleg,hethoughtthefarmerhad7thistolaughathimOfcoursehewasvery8Thefarmerwastoldthatifanybodylaughedattheking,hewouldbe9atonce"Whereis10legofthegoose?"thekingasked”Allthegeese（goose的復數）inthis11ofthecountryhaveonelegonly,“thefarmeranswered"DoyouthinkI'mafool（傻子）？"thekingshouted" 12 ,'*saidthefarmer,nifyoulookoutofthewindow,youwillseegeesewithonelegbythe13 "Thekinglooked,andtherethegeesewere14ononelegbesidethewaterThekingatoncetoldoneofhismento15themwithabigstick,andofcourse,they16theirotherlegsandranaway"There,"saidtheking"Youwerelying（說謊） That17thatthegeeseherehavetwolegs,likeallother18inthecountrynButitdoesn'tshowanything,"answeredthefarmer,nifyourmenthrewabigsticklikethatatme,Iwouldgrowtwo19legsmyselftohelpmetorunaway20 ”AlessBallClittleDmuchAheadBneckCsmellDtemperature3AreturnedBcarriedCsentDhandedAatonceBatlastCbythenDontimeAonceBreallyChimselfDyetAcomeBwalkCseeDeatAkeptBdoneCmadeDfoundAsoiTyBworriedCsadDangryAhelpedBkilledCsavedDcovered1（）AotherBanotherCthatDtheotherA cityB villageC farmD partACertainlynotBOfcourseCThatsnothingDNevermind13 A holeB forestC lakeD houseAswimmingBrestingCflyingDlyingAfillBlockChitDkeepAsentupBputdownCdidwithDmovedawayAshowsBtalksCseesDknowsAgeeseBanimalsClegsDfarmersAslowerBfasterClessDmoreAmoreslowlyBmorecarefullyCfasterDearlier［答案］1D2C3B4A5C6B7B8D9B10D11 D12 A13 C14 B15 C16 B17 A18 A19 D20 C其中1選much是應能從文章字里行間中猜到的，它應為muchfoodtoeat而將food省略。2要知道smell可以作系動詞，但也可以作名詞，而4則為多個短語的詞語辨析：atonce立即，atlast最終，bythen到那時為止，ontime準時。所以應為atonce 7則要熟識英語的習慣用法，即干這件事要用do,而不用make10之所以要用D則是因為鵝有兩只腿，由于只剩一只而問另一只哪里去了，要用特指的定冠詞。而other則為泛指的形容詞，一般指復數，another雖然也指單數，但也應用于泛指的狀況。而11題因其后有ofthecountry,是在鄉(xiāng)村的這個部分，所以只能用partcountry是不行數名詞作“鄉(xiāng)村”講，作為可數名詞則作“國家“講。而作“鄉(xiāng)村”講時，前面的定冠詞不行少。19則是要通讀全文才知道鵝一只腿站立體息，而一被哄趕則放下另一只腿跑走了，人是兩條腿站著，當被哄趕時那應是再長出兩條腿奔跑著逃走。由此可見中考的難題越來越不在語法項，而在閱讀和完形上用以選拔高質量的學生。WeweregoingtoplayateamfromacountryschoolTheydidn'tcomeuntilthegametimearrivedTheylooked1thanwehadthoughtTheywerewearingdirtybluejeans（仔褲）andlookedlikefarmboysWeeventhoughtthattheyhadneverseenabasketballbeforeWeallsatdownWefeltthatwedidn't2anypractice（訓I練）againstateamlikethatItwasalreadysolatethatno3couldbegiventothemforawarmupThegamebeganOneofourboys4theballandheshot（擲）alongpasstoourforward（前鋒）FromoutofnowhereaboyinadirtyTshirt5thepassandwithabeautifulform（姿態(tài)）heshotandgottwopoints（分）They6usThentheygotanother7ofpointsinaminuteSoonitwasalloverThecountryteam8usWecertainlylearnedthateventhoughateamisgood,thereisusuallyanother9alittlebetterButtheimportantlessonlearnedwas:Onecan'ttellaman,orateam,bythe10AstrongerByoungerCworseDlessAgetBtryCuseDneedAbasketBspaceCballDtimeAgotBplayedCmissedDcarriedAcaughtBchangedCstartedDstoppedAsurprisedBkeptCbrokeDhitAhalfBpairCgroupDdoubleAwonBsavedCbeatDjoinedAjustBalreadyCaboutDalmostATshirtsBclothesCplacesDpoints［答案］1C2D3D4A5D6A7B8C9A10B［析］在1題中可以看出stronger,youngerworse,less四個選項全可以選，語法是正確的。從文章起先到這里并看不出其緣由為什么要選擇C,這時只能將其選擇空出往后面看，所以提示考生要留意的是千萬不要一一對完形填空作出選擇，有很多狀況是后面的情景確定了前面的選擇°當看到Weeventhoughtthattheyhadneverseenabasketballbefore和Wefeltthatwedidn'tneed（2）anypracticeagainstateamlikethat 則就確定會得到第一個空的選項決不是比我們強壯，也不行能是少，更不行能是年輕、而是球技不佳，比我們差得很遠。而5題是要細致考慮才能得到正確的結論。這四個動詞都可以用在籃球運動中，但要留意的是，其后面的名詞是pass,在這里應譯為“長傳”。而這個長傳這里決不是起先，而是被截住了。所以這里應用stopped。即”攔截了一個長傳。”而caught的賓語應換為ball球就對了。B選項為“變更”，用于這里就不合題意了。而7項雖然很多人都知道籃球規(guī)則，投一球按兩分計算，但這里應選哪個詞則拿不準了，主要在B選項與D選項之間發(fā)生了問題。不知double的真實意義是”加倍，翻一翻”之意，還是"一對，一雙，兩倍”之意。其困難點還有9項，它的選擇應為just,這是由全文所確定的。它的意思是不論一個隊多么好，總會有一個隊會比你強出一點兒，哪怕是僅僅一點點。這也就是完形填空不易拿滿分之處。這里要提示大家的是：語言是特別敏捷的，要常常不斷地學習思索才會有所進步。PeterwasasmallboyHelivedwithhisparentsinasmallhousenearsomehillsThepeopletherewereallpoorOnenightitwasverydryandwindyWheneverybodywasasleep,PetersuddenlyheardsomenoiseItcameoutfromthekitchen（廚房）HegotupandwalkedtothekitchenHefoundthatthewoodbesidethestove（“（爐）wasburningTherewasnowatertap（水龍頭）inthehouse,sohecouldnotputout（撲滅）thefireHeshoutedloudlytowakeupeveryoneinthehouseThenheranoutofhishouseandknockedonthedoorsofmanyhousestowakethepeopleupTheyalllefttheirhousesquicklyAtlastthefirewasputoutbythefiremenManyhouseswereburntButnobodywashurtinthefirePeterlivedwithhisAsistersBbrothersCunclesDparentsOnenighthefoundthatbesidethestovewasburningAthetableBthewoodCthedoorDthewindow ,sohecouldnotputoutthefireAEverybodywasasleepBHecouldn'tshoutloudlyCThekitchenwasverybigDTherewasnowatertapinthehousePeterknockedonthedoorsofmanyhouseszA towakethepeopleupB togetsomewaterC tofindhisclassmatesD tovisitthemhurtinthefireAPeopleinotherhouseswereBPeter'sparentswereCNobodywasDPeterwas［答案］1D2B3D4A5C［析］本題屬于表層理解閱讀考查題目，因為完成其答案所須要的信息基本上可以干脆從文章中獲得，并不太多的須要推理和對環(huán)境，習俗的分析與了解。例如1題可干脆從文章中Helivedwithhisparentsinasmall…中獲得。2題則可以從Hefoundthatthewoodbesidethestovewasburing獲得答案。3題兒乎是文章中的原句，Therewasnowatertapinthehouse所以得分率會很高。4題也可從文章中：Thenheranoutofhishouseandknockedonthedoorsofmanyhousestowakethepeopleup 干脆找出答案。5題的答案則可以從文章中最終一句獲得，如：Butnobodywashurtinthefireo這樣的閱讀題目，是屬于表層理解題目，也就是為了那些獲得畢業(yè)成果的分數所設計的。其目的在于對一般同學賜予適當的分以求達到畢業(yè)之目的。這樣的題目雖然簡潔，但還是要當心為好，不要馬虎大意，以免不必要的丟分。“You'rejustintime,JoeWe'regoingtoplaycowboys（牛仔）andIndians,andyoucanbetheIndians,"oneofmycousins（堂兄弟）saidnHowmanyIndians?**Iasked"Oh,aboutathousand,Hheanswered,andbeforeIcouldsayno,IwaspushedoutintothenightandbecameathousandIndiansTwominuteslaterIwasrunninginthefieldswithagroupofcowboysbehindTheshoutsofnAfterthemLet'scatchthekillers!MandothersuchTVplaylanguagecameintomyearsasIranroundacomerandhumedintomyGrandpa'scar"We'vegothim,boysLet'sgoandcatchhim!”ButnoonewantedtocometogetmeAllofmycousinsexceptonewerealwaysveryfriendlywithmeItwasquietoutsideAndIwentoutofthecartohavealookJustthenTheardashout,“Bringtherope（繩子），andwecanburnhim""OnlyIndiansburnpeopleCowboys???,"IstoppedjustintimeIhadalmostsaid,nCowboyshang（絞死）people “Iwastiedtoatree,andthecowboyswerelookingforsomewoodwhenmydearmothercalled,"WeTeleavingnow""Untieme,"1shouted"We'regoing“nWhydidBobbywantmatches（火柴）?”Mumaskedwhenwewereinthecar"HewasaskingDadwhetherhehadany""Oh,hewasjustgoingtomatches?MATCHES?Areyousurehewantedmatches?"Motherwasquitesure,andIdidn'tsayanymore1HowmanychildrenplayedtheIndians?AOnethousand.BOnehundred.COnegroup.DOne.2 WhydidJoe*scousinsaythatJoewasjustintime?BecauseA therewerenotenoughchildrenforthegameBthegamewasjustgoingtostartC noneofhiscousinswantedtobetheIndiansDtheywerewaitingforJoe3Joedidn'tsay"Cowboyshangpeople"outbecauseAhewastiedtoatreeBthatwouldmakethingsworseChewascaughtbythecowboysDthatwouldmakethecowboysangry4WhichofthefollowingisTRUE?AOneofJoe*scousinswaslookingformatches.BDaddidn'twanttogivethechildrenanymatches.CBobbywantedtogetsomematchesfromhisfather.DMumdidn'tthinkchildrenshouldplaywithmatches.5Thenameofthestoryshouldbe""AJoeandhiscousinsBWhoknowswhatdangeriswaitingthereCCowboysandIndiansisafavouritechildren'sgameDHowcowboysandIndiansfoughtinthepast［答案］1D2C3B4A5B［析］本文在閱讀過程中會感到難度，而其問題與選項的設計更為困難。其難點不僅在于要閱讀好文章，而且要對問題和問題中的選擇項作深化細致地閱讀。如1題的問句之意是有多少個孩子在嬉戲中扮演印第安人。而文章中又有“HowmanyIndians?*1Iasked當作者問到有多少印第安人時，其答語為“aboutathousand”這對于看不懂全文，而只相識個別單詞的人就是一種很強的誤導作用。因題目中問的是Howmany,而文章中的數字是athousand 但假如細致往下看則會發(fā)覺:IwaspushedoutintothenightandbecameathousandIndians 我被推入了黑暗之中變成了一千個印第安人。所以文章示意了一個小孩來扮演一千個印第安人。這種題目的得分率自然不會很高。緊接而來的2題則更困難，問題問的是Joe的堂兄說他來的正是時候，是因為o這是要細致去推理來判定的。由文中的句子andbeforeIcouldsayno…這明顯示意了作者并不想扮演這樣的角色，所以可以推論是沒有人情愿扮演這個角色，但正在這個時候Joe來了，而且不由分說把Joe推入了角色之中。而3題則更加困難，其題目之意是“Joe沒有說出牛仔是絞死人”的這一句話是為了什么。從文章中Joe被一群孩子追逐后被抓住，特別不興奮，想從中解脫出來。因其他孩子講我們可以燒死他。所以Joe為了擺脫逆境而要講出的話是：”只有印第安人才燒人，而牛仔是用繩子絞死人?！焙蟀刖錄]有講出來，是因為他看到假如要燒死人還須要找柴，找火柴，還是要一段時間的，但繩子就在他身上，假如絞死人那幾乎是立即立刻之事。所以其答案選擇了Bo這樣的話可能會使事情更糟。4題的題目是簡潔的，即下面陳述中那個是真實的。由于中考英語答案是唯一的，所以只有一個是符合標準的。這時可以采納選取正確答案的方法，但事實上更好的方法是解除法。把不正確的解除后再對其他項進行對比，作出選擇。這叫作所謂的解除法。首先解除的應是C選項，因文章中講在他們上車回家的路上媽媽問他：”為什么Bobby要火柴，他問爸爸是否有火柴?！边@里的爸爸明顯指的是Joe的爸爸而不是Bobby的爸爸。而其他三個選項則都處于可選之例：如A項應為Joe的一個堂兄在找火柴0B項是爸爸不想給孩子任何火柴0D項是媽媽認為孩子們不應玩火柴°而B項,在文章中根本沒有進述Joe爸爸的看法，所以應首先放棄，而D項是可以從推理中得到的，要不然他的母親不會在車上問這個問題，但是文章中并未干脆提出來，所以只有A是對的。因其媽媽講Bobby是向Joe的爸爸找尋火柴。而5項則更是要全文反復閱讀才可能領悟到其中的原由的。文章的題目要概括全部文章內容，但更重要的是從中抽取最重要的，也就是作者的主要意圖。從文章的最終兩句，當作者反問他媽媽時說：”他真的在找火柴?火柴、你敢確定他是在找火柴嗎?”媽媽表示特別確定，而作者再也不講什么了。明顯他感到假如玩下去危急的存在。所以其答案是Bo這也就是中考中要求較高的題目，雖然分數不多但對要進入重點中學的學生來說，這是個關鍵問題，也就是勝利與失敗的焦點所在。例：WespentadayinthecountryandpickedalotofflowersOurcarwasfullofflowersinside!Onthewayhomewehadtostopattrafficlights,andtheremywifesawthebookshelfItstoodoutsideafurniture（家具）shop nBuyit,"shesaidatonce"We'llcarryithomeontheroof rack（車頂架） I'vealwayswantedonelikethat"WhatcouldIdo?TenminuteslaterIwastwentydollarspoorer,andthebookshelfwastiedontotheroofrackItwastallandnarrow,quiteheavytooAsitwasgettingdarker,IdroveslowlyOtherdriversseemedmorepolitethanusualthateveningThepoliceevenstoppedtraffictoletusthroughCarryingfurniturewasagoodideaAfteratimemywifesaid,"There'salonglineofcarsbehindWhydon'ttheyovertake（超車）？" JustatthattimeapolicecardidovertakeThetwoofficers（警官）insidelookedatusseriouslywhentheywentpastButthen,withakindsmiletheyaskedustofollowtheircarthroughthebusytrafficThepolicecarstoppedatourvillagechurch（教堂）Oneoftheofficerscametome"Right,sir,nhesaid"Doyouneedanymorehelpnow?"Ididn'tquiteunderstand"Thanks,officer,nIsaid"You'vebeenverykindIlivejustdowntheroadHewaslookingatourthings:firstattheflowers,thenatthebookshelf"Well,well,"hesaidandlaughednIt'sabookshelfyou'vegotthere!Wethoughtitwas-ersomethingelse"MywifebegantolaughSuddenlyIunderstoodwhythepolicedrovehereIsmiledattheofficer"Yes,it'sabookshelf,butthanksagain"IdrovehomeasfastasIcould1FromthestoiyweknowthatAthewriterwaspooranddidn'tbuythebookshelfforhiswifeBthewriter'swifedidn'tlikethebookshelfatallCthewriterwasalwaysgladtobuysomethingforhiswifeDthewriterwasnotverygladtobuythebookshelfforhiswife2Whatmadethewriterthinkthatcarryingfurniturewasnagoodidea”？AHecoulddriveslowlyanditwassafeBOtherdriverswouldlethimgofirstCHiswifecoulduseanewbookshelfDHecouldsavealotofmoneyandtimeWhywerethepoliceandotherdriverssokindtothewriter?A Because theythoughtthewriterlikedstudyingverymuchandneededabookshelfB Because theydidn'tthinkitwaspolitetoovertakeacarwithabookshelfonitC Because theythoughtsomebodyinthewriter'sfamilyhaddiedandheneeded helpD Because theythoughtitwasdangeroustocarryabookshelfonacarWhydidthewriter'swifebegintolaugh?ABecausenowsheknewwhatmistakethepolicehadmadeB BecauseatlastherhusbandunderstoodwhythepolicehaddriventothechurchC BecausetheofficerwasalwayslookingattheflowersandthebookshelfDBecausethepolicehadhelpedthemalotWhendidtheofficersbegintorealize（意識至lj）theyhadmadeamistake?ABeforetheyarrivedatthechurchBBeforetheyovertook（overtake的過去式）thewriter'scarC AfteroneofthemlookedattheflowersandthebookshelfcarefullyatthechurchD Afterthewriter'sfamilyleftthechurch［答案］1D2B3C4A5C［析］這篇文章有英國幽默的味道。英國的幽默是特別特殊的，它一般都是講解并描述一個故事，但當結尾時僅幾句話則道出天機來。對于這樣的文章要從頭細致看到尾，不要在考場中為了趕時間自認為是全懂了，其實則不然。造成不必要的丟分。從1題可以看出作者特別不情愿地為其妻子買了個書架呢。其次段則出現“Buyit”這樣的祈使句。初學者不易看出里面的原委。要知道祈使句在對話中常常帶有吩咐，或不客氣之意，所以從這里起先已看出作者的心情了。其后的WhatcanIdo?又是一句埋怨的話，”我還能作什么嗎?”其后又是一句風趣的埋怨：TenminuteslaterIwastwentydollarspoorer即示意特別不情愿地又花了20美元。所以其答案是D。其后2題則是推理題，從作者買了書架之后一連串的驚奇事情發(fā)生了。首先是其他的駕駛員開車對他特別的禮貌，甚至警察阻擋其他車輛讓他先行。所以其答案是Bo第3題則一句道破天機。因為前兩件事已使作者感到驚奇了。后來警察竟然親自駕駛汽車為他開道。而且警察并不知道他要去什么地方就把他帶到教堂來了。這是因為英美人一生三件大事都要在教堂做：其一是誕生時在教堂洗禮，其二是結婚，其三則是死亡。所以警察不問其由而將他帶到教堂是為了幫助他。所以答案是C。當警察講到Wethoughtitwas…ersomethingelse?時，明顯有個詞是不好意思講出口的，所以道出了文章的真實狀況。這時不難對5題作出答復其答案是C。A.excitedB.tiredC.pleasedD.worriedA.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookforA.aloneB.away C.almostD.alreadyA.ridingB.walkingC.playingD.runningA.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachersA.gotB.keptC.madeD.foundA.madeB.playedC.hadD.took【答案與解析】文章講解并描述了Joey一誕生便被醫(yī)生認定不能正常地跑動，但是Joey的父母始終沒有把這個狀況告知他。因此Joey就在這種毫不知情的狀況下，憑借著自身的努力，最終得償所愿地入選了校田徑隊。Ao聯系此處的語境，再比照選項，可知這里應是“他生命中的頭三年是在醫(yī)院里度過的spend有“花時間于……，度過''的意思，并且spend還可做及物動詞，所以放在此處，不僅符合此處的語境，而且也符合此句的語法結構。故答案選AoDo依據前文中Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,可知醫(yī)生認為作者的兒子在經過治療后是能夠走路的。因此可推出此處是“在他8歲時，當你看到他走路，你察覺不出他有什么問題”。故答案選D。Co聯系此處的語境，再比照選項，可知這里應是“鄰居家的孩子在他們做嬉戲時總是跑來跑去"。during的意思為“在????..期間'放在此處符合此處的語境。故答案選C。Bo前文提到醫(yī)生認為作者的兒子將不能正常地跑動，而后文則提到作者沒有把這個狀況告知給他的兒子，因此Joey不知道。所以綜合前后文，可知此處是“Joey也跳、也跑、也玩耍"。故答案選B。Ao聯系此處的語境，再比照選項，可知這里應是“他或許不能像其他的小摯友那樣能夠正常地跑動"。beabletodo的意思為“能夠做……事”，故答案選A。Bo依據后文中“Hewasinseventhgrade一theothersixteammemberswerealleighthgraders",可推知這里是“在七年級時他確定參與校田徑隊”。故答案選B。Do前文提到Joey每天堅持訓練，而且練得比其他任何人都勤，后文則講解并描述只有頂尖的七名選手能被選中，因此綜合前后文的內容聯系，不難得出前后文之間形成了一個因果關系，即Joey每天刻苦訓練是因為只有頂尖的七名選手能被選中。故答案選D。Co聯系此處的語境，再比照選項，可知這里應是“只有頂尖的七名選手能被選中代表學校參賽"。故答案選C。Do這里提到Joey每天堅持跑4?5英里，即使在他發(fā)燒的時候也沒有中斷，而前文提到Joey早在誕生時就被醫(yī)生認定是不能正常地跑動，所以依據邏輯思維，作者作為Joey的家長此時確定感到很擔憂。故答案選D(from)。Do依據前文綜述，再比照選項，可得出這里是在講解并描述作者確定在Joey放學后來找他。故答案選D。Do依據后文中Hehastwomoremilestogo,再比照選項，可推知此處是“我發(fā)覺他已經在跑了"。故答案選D。Do聯系此處的語境，再比照選項，可知這里應是“他徑直地看著前方，并且始終跑著:故答案選D。Bo聯系此處的語境，再比照選項，可知這里應是“兩周后，隊員名單被公布出來了”，再因為Joey選擇的是跑步運動，故答案選B。Co依據前文中Wedidn'ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,再比照選項，可推知此處應填make,即依據前文中的相同或類似表述可得出。再因為make有“作為……的一分子”的意思，放在此處，意思為Joey加入了田徑隊。故答案選C。Do依據前文中“Wenevertoldhimhecouldn'tdoit…sohedidn'tknow”，再結合Joey入選校田徑隊的事實，可推知此處要表達的內容是“他的確參與了"，即Joey是在一種毫不知情的狀況下參與了田徑隊。take的意思有“參與，加入)故答案選D?！敬鸢概c解析】文章講解并描述了Rudi為了實現自己的幻想，毅然選擇去攀登阿爾卑斯山的最高峰。就在他快實現自己幻想的時候，為了救人他毅然選擇放棄幻想，將榮譽拱手讓給了他人，但人們還是認為Rudi是這座高峰的折服者。LA。依據常識推斷RudiMatt的最大心愿應當是攀登阿爾卑斯山最高的(highest)山峰，而不是最遠的(farthest)、最大的(biggest)＞最深的(deepest)山峰。故答案選A。Co聯系下文的內容發(fā)覺，Rudi的媽媽和伯伯想讓Rudi去酒店工作，因此他們不想看到Rudi去登山(climbing)。故答案選C。Bo聯系下文的內容發(fā)覺，Rudi隱私地與一個英國登山者接觸，并且這個英國登山者正安排著攀登那座最高的山峰，所以此處應當是Rudi不情愿放棄(giveup)他的幻想。故答案選B。Do此處是一個定語從句，修飾的成分為主語，指人即英國登山者，故答案選D。D。這里講到，當Franz發(fā)覺Rudi所做的一切，即與英國登山者隱私接觸，依據邏輯來推斷，他應當是很生氣(angry),而不是很勞累(tired)、很興奮(glad)、很安靜(quiet)。故答案選D(fromzkenglish)。Bo依據語境分析，此處應為最終Franz還是同意了讓Rudi去登山，故答案選B。Co通過閱讀全文不難發(fā)覺，文章通篇都在講解并描述誰是第一個登上山頂的人，所以此處應是Franz不想看到Saxo先他之前到達山頂。故答案選C。Ao前面提到Rudi在登山的過程中被證明是一個很好的攀登者，后面則講到在接近山頂的地方，出現了一些意外狀況，陪伴Rudi一起登山的英國登山者生病了，因此不能再接著遠行了。聯系前后文可以發(fā)覺此處應當表示為一個轉折關系，故答案選A。Co后面提到由Franz來照看這個英國登山者，因此Franz是留下來了。staybehind意思為“留下不走”，故答案選C。Ao從文章的中心愿思來看，這幾位登山者都在主動地爭取第一個到達山頂。故答案選A。Bo此處講到Rudi落在了Saxo的后面，而Rudi要證明自己是一個很優(yōu)秀的登山者，就必需在此處擊敗Saxo,爭取第一個到達山頂。故答案選B。Do前文提到Rudi與Sax。相遇后，立即打了起來,在打斗中Saxo意外地受了傷。后面則講到Rudi是將Saxo轉移到平安的地方還是獨自上路，因此聯系上下文，不難得出Rudi必需立刻做出確定，故答案選D(from)。Ao聯系后文的內容，Rudi將Saxo背下山，所以此處就應為Rudi認為Saxo的生命比他的幻想更重要。故答案選A。Bo從后文的內容可以看出，最終是Franz與那位英國登山者到達了山頂，那么此處就應當是他們接著起先攀登。故答案選B。Do依據原文的表述，是Franz與那位英國登山者最終到達了山頂，所以選項A、B、C均不符合題意。而依據原文所隱含的意思，則不難發(fā)覺文章實質上在贊頌Rudi為了救人而英勇地放棄了自己的幻想的行為。故答案選D。中考英語完形填空?自強不息(附詳解)MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn'tknowhehasaproblemwhenyousawhim2.Childreninourneighborhoodalwaysranaround3theirplay,andJoeywouldjumpandranandp