教育實踐活動方案

教育實踐活動方案教育實踐活動方案1活動目標：發(fā)展學生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神?；顒訙蕚洌?、在場地上畫3米間隔3米的平行線。2、10米長的粗繩一根，放在中間線上?；顒舆^程：1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)?；顒娱_始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。4、玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。5、引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法?；顒友由欤汗膭钣變夯丶液笈c家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。教育實踐活動方案2為確保體育教學活動的正常進行，預防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故，特制定本預案。一、預案適用范圍在體育課的教學活動中，學生出現(xiàn)意外事故，啟用本預案。二、設立領導機構組長：學校校長副組長：副校長(分管安全)、副校長(分管教學)、體育教研組長成員：體育教師、各年級組長、各班班主任三、體育教學工作方面的安全要求1、在每一學期開學的第一節(jié)課即室內(nèi)課上，應對學生進行體育活動方面的安全教育，闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應的防范措施，并對所教班級的所有學生進行體質(zhì)健康調(diào)查，對于有嚴重疾病而不能參加劇烈活動的學生進行登記，并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。2、體育教師要嚴格按照“學生體育課課堂常規(guī)”的要求，認真細致地向?qū)W生講清各種注意事項。同時，嚴格按照要求上課，杜絕上體育課的隨意性，嚴禁上課脫崗。3、在實踐課當中，必須充分做好準備活動后實施新的活動項目，并教育學生嚴格遵守體育課課堂紀律，嚴格按教師所要求的練習方法進行練習活動。在教授體操、球類等有器械性活動時，教師要根據(jù)教學內(nèi)容制定相關的保護幫助和安全防范措施，并提前對場地、器材的安全進行檢查。避免教學事故的發(fā)生，安全要求和防范措施應按要求在預案中體現(xiàn)出來。4、體育課堂教學中，要加強學生課堂行為規(guī)范，教師要觀察學生的動態(tài)，了解學生的身體健康狀況，組織教學要得當，內(nèi)容合適，練習強度科學合理，按規(guī)定學生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。5、高溫時段學生體育課因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學生中暑。四、體育課意外傷害預案(一)體育課上容易發(fā)生的傷害事故1、體操課：學生在運用單杠時抓不穩(wěn)，容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時，上肢支撐不穩(wěn)，容易摔杠。2、球類課：可能場地不平，學生活動不夠，易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。3、田徑類：實心球等投擲項目，投擲時可能損傷其他人，跳躍、跑步時易損傷關節(jié)。(二)預防措施：1、堅持實施落實體育教師崗位職責，學校安全小組定期檢查。2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施?？紤]到可能出現(xiàn)的不安全因素。3、體育教師必須學會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。4、對技術方面的要求一定讓學生弄清、弄懂，掌握要領。5、球類：場地平整好，做好充分的準備活動。6、對周圍人員進行隔離，選擇較軟的場地，充分活動好學生的各個關節(jié)。(三)應急預案體育課中如果出現(xiàn)上述風險，應采取如下措施：1、體操類：一旦學生從器械上摔下來，就具體情況進行救護，關節(jié)扭傷時，教師就扭傷情況給學生推拿救護，情況嚴重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學生失去知覺，趕緊掐人中穴位，使其蘇醒，結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進行搶救。2、球類：發(fā)現(xiàn)學生摔傷或扭傷，情況不嚴重者，體育教師自己可對學生進行冷敷、加壓包扎，或送醫(yī)院進行處理，情況比較嚴重者就立即送醫(yī)院進行救治。3、田徑類：教學中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象，就立即就所碰撞的人進行檢查，情況嚴重的立即送往醫(yī)院進行全方位的檢查。4、教學過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長，并第一時間報學校安全領導小組。教育實踐活動方案3思想政治理論課校外實踐基地教學活動組織方案校外實踐基地教學是一種有效的教育形式，通過對實踐教學基地活動的參與，可以激發(fā)同學的愛國主義情感，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，鍛煉同學們吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作及溝通能力。為了確保活動有序、高效開展，特制定如下組織方案。1.成立校外實踐基地教學指導小組，小組成員由思想政治理論老師及院團委、學生處、宣傳部等有關老師組成，小組設立組長，成員應合理分工。2.教學活動時間一般在學期8---13周舉行，具體時間確定以后由思想政治理論老師選派并通知其教學班的學生。3.在活動前，思想政治理論課老師根據(jù)《思想政治理論課校外實踐基地教學紀律要求》對學生進行安全教育，強調(diào)組織紀律，使學生明確本次活動目的和過程，了解活動要求和注意事項，清楚緊急情況下的一般處理措施。4.租用車輛時，應盡量租用學院大巴車兩輛，不能租用未經(jīng)交管部門審驗的車輛。5.乘車期間，指導老師應強化學生安全意識，上車后和下車后應整隊清點人數(shù)，遇到突發(fā)事件，應及時協(xié)商解決。6.基地實踐教學活動過程中，指導老師也應加強安全意識，不得私自外出、離隊，有事離開需征得本次活動組長的同意。湖南交通職業(yè)技術學院思想政治理論課部二○一一年九月教育實踐活動方案4一、基本情況分析五年級學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。二、指導思想和目標以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。三、綜合實踐活動課程目標總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。具體目標：1、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。四、教學措施1、學習理論，明確目標組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。2、創(chuàng)設情境，產(chǎn)生課題在教學中，每位教師要根據(jù)學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)。3.開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學校資源，如開放圖書室、閱覽室;重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學生到企業(yè)、村居進行采訪、調(diào)查，聘請社會各界人士和家長擔任校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。4.積極反饋，實施評價這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。20年2月17日教育實踐活動方案5一、主題的確定：學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學校的發(fā)展，而且關系著學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學安全教育日”結(jié)合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。二、對象規(guī)模時間地點：1、對象：學校1-6年級全體學生。2、規(guī)模：2-6年級學生共計3000人全部參加活動，占學校總?cè)藬?shù)的80%。3、時間20年2月1日——12月30日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。4、活動地點：周邊中小學門口、學?；顒邮摇Ｈ?、活動目的：1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文環(huán)境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。2、在活動中加強學生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。四、活動內(nèi)容及過程：第一周期：活動準備：1、搜集有關環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。第二周期：各班級活動小組分課題的形成1、組織學生搜集有關各個學校門口環(huán)境的資料圖片。2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。第三周期：制定小組活動方案1、小組合作商討活動方案2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進行分工。3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。4、根據(jù)分工準備照相機、DV攝像機、錄音筆等活動工具。第四—五周期：展開科技實踐活動1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調(diào)查，收集第一手材料。2、按調(diào)查要求對家長、老師、學生進行調(diào)