教育教學(xué)管理篇把握重點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)

1管理篇--教育教學(xué)管理目錄管理篇把握重點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育……白城市第一中學(xué)創(chuàng)新管理科研興?！壮且恢薪逃蒲惺痉痘亟ㄔO(shè)工作經(jīng)驗(yàn)談……蓋雁以科研為先導(dǎo)全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益……蓋雁教研科研一手抓……蓋雁競(jìng)爭(zhēng)與合作的有機(jī)調(diào)控……蓋雁尹鐘祥黃要確股?！皬?qiáng)整合像〞正是效應(yīng)靜運(yùn)行悉——壘現(xiàn)代森信息炮技術(shù)包與課帖程合拋實(shí)踐傭中的醒一點(diǎn)稅體會(huì)脆……繪……跡……依……非蓋雁替等突向課轎堂教扮學(xué)要彈效益骨——杜第九陳屆課丙堂教封學(xué)百止花獎(jiǎng)奧競(jìng)賽滴活動(dòng)河總結(jié)臂報(bào)告胞……貍……睛……球……誰蓋雁循與時(shí)寺俱進(jìn)膜粉再攀桶頂峰捷——平在慶自祝白午城一證中建遵校禿50君周年裕大會(huì)斯上的沈報(bào)告正……醒……雀……瞞……已蓋雁膛教師盜的人供格魅陸力和證思想釘境界那么本身否就是招升學(xué)蟻率柏……賓……抬……閘……擁何承蠶凱蓋尊重魂和理排解訓(xùn)……吸……麻……賣……鋪洪慶野新貍創(chuàng)設(shè)甚良好假的課冒堂氣沈氛尼……裂……屋……勞……嫌徐曉券光痕小議露嚴(yán)格梨管理漢是鐵以律將……識(shí)……尊……沫……畜王志張臣片教育挪教學(xué)散高質(zhì)員量是費(fèi)民辦作學(xué)校栗持續(xù)退開展離的生柳命線弱……脹……核……窩……翼王志笛臣杰郭紫柏巖岔辦好跌學(xué)校濕網(wǎng)站騰為學(xué)發(fā)科教祥學(xué)服粘務(wù)死——挨白城公一中逢網(wǎng)站玻建設(shè)狠回憶育與思勸考案……漢……蜻……晉……街尹鐘膝祥四管理雀篇宿把握翼重點(diǎn)臂科學(xué)氏設(shè)計(jì)乏全面應(yīng)推進(jìn)吐素質(zhì)憶教育情白城刊市第秤一中率學(xué)疾素質(zhì)恒教育勁是個(gè)新系統(tǒng)遼工程粱，需護(hù)要運(yùn)顯用系犯統(tǒng)的盛科學(xué)股方法常進(jìn)行蛛設(shè)計(jì)捕、組并織與虎管理閥，以頓求最槳佳效熊果。葵在工華作實(shí)聾踐中安我們舊體會(huì)懷到，無領(lǐng)導(dǎo)誤班子贈(zèng)轉(zhuǎn)變團(tuán)思想繞，率遍先垂汗范，蠅是實(shí)塵施素扛質(zhì)教漂育的候先導(dǎo)按；加賤強(qiáng)教牢師隊(duì)箱伍建噴設(shè)，勒是實(shí)謠施素孩質(zhì)教巡育的刺關(guān)鍵膊；改蓮革教億學(xué)內(nèi)列容和翁方法童是實(shí)零施素辜質(zhì)教悟育的曠根底餅；創(chuàng)結(jié)造適服應(yīng)素餃質(zhì)教春育需痰要的昏辦學(xué)材條件亂，最小大限墻度用加好現(xiàn)敲有教濁育資減源，住持續(xù)搜開展煙，是熊推進(jìn)易素質(zhì)春教育套的保緞證。潑只有雙把握沸這些仁重點(diǎn)蔬，科龍學(xué)設(shè)撓計(jì)，膀才能文加速極素質(zhì)雹教育網(wǎng)的進(jìn)衣程。唉一、想更新熱觀念惑，領(lǐng)剖導(dǎo)先撕行偏在由喊應(yīng)試伸教育烏向素暖質(zhì)教窮育轉(zhuǎn)砍變期患間，廊學(xué)校芳教育矮工作嗚者都喂面臨婆著如家何迅刃速更嫂新觀局念與游轉(zhuǎn)變差的問價(jià)題。鋸這期闖間，莊領(lǐng)導(dǎo)扛班子垃務(wù)必泉當(dāng)好月這個(gè)蓬不斷故提高哈自身鞏素質(zhì)捆建設(shè)精的排校頭兵匆。在攝這個(gè)魂環(huán)節(jié)輪中，決我們餓突出糠抓了海以下冒幾個(gè)榴方面揀的工斧作。煩首先撕，切吳實(shí)加尸強(qiáng)學(xué)翅習(xí)。釘我們致成立柿了由匙校長(zhǎng)畜牽頭類，中燙層以育上干灶部組裁成的壟學(xué)習(xí)別小組括，建嘴立了晶學(xué)習(xí)橋制度調(diào)，制漠定了旗學(xué)習(xí)冰方案苦。學(xué)錯(cuò)習(xí)方茂式方議法靈燃活多留樣，三有集詞中，蒜有分速散，骨有對(duì)眨文件占文章基的學(xué)插習(xí)研新究，繪有對(duì)弊重要借電視常新聞敵、重味要錄比音錄拆像資蠅料的成收聽惕收看筍，還庸有對(duì)粱網(wǎng)上醫(yī)信息駛資料籠的分仔析研床究。扎副校怎級(jí)以豐上干艦部大伶公室勞配備含了電謎腦，規(guī)局部甩電腦肝上了魚因特尋網(wǎng)。辱我們?yōu)⑦€建鐘有干群部外茂出撰浙寫學(xué)鄰習(xí)報(bào)鉛告的群制度舒。僅權(quán)近一賄年多廉來，勞中層蠶以上積干部福在全真校大清會(huì)或鴉教研鍵組專詠題研降討會(huì)倉上作饞傳達(dá)撞報(bào)告具就達(dá)錫10僻余次漆，在早校辦文小報(bào)渠?教閱科信粥息?改上發(fā)將表的師“義學(xué)習(xí)柳報(bào)告結(jié)〞價(jià)就有肺十幾榨篇，甘有的帶學(xué)習(xí)遠(yuǎn)心得株體會(huì)歲還見偶諸省釘內(nèi)外來學(xué)術(shù)拆刊物頁。領(lǐng)愧導(dǎo)班珍子素濕質(zhì)教才育的乏理論奇水平永在其闊間不插斷提宋高，著對(duì)全階校教尺師的半學(xué)習(xí)篩也起符了十范分良優(yōu)好的舒示范擊作用蚊。浙其次靠，切糊實(shí)加爐強(qiáng)實(shí)工踐研時(shí)究。轉(zhuǎn)本著緣學(xué)以會(huì)致用貪的原呆那么，揀我們叛在中泛層以只上干竟部中雹開展松了測(cè)“瘡素質(zhì)長(zhǎng)教育須與內(nèi)苦部管裂理體盯制改何革煉〞糧、理“雹學(xué)生宮素質(zhì)秧評(píng)價(jià)欲〞膽和爭(zhēng)“飲探索化創(chuàng)新屬課堂旅教學(xué)快模式款〞怠等專吳題研碗究。抹先后魯于哭19辜98鋸和積19禾99牧年兩旬次修吉改并你實(shí)施裝學(xué)校豆工作個(gè)考核員方法拳，制濁定并召實(shí)施泊?白泥城一吼中素絡(luò)質(zhì)教劣育實(shí)樸施方扔案?毅。在到20蝴00瞇年舉野辦第離八屆改教學(xué)苗百花素獎(jiǎng)時(shí)遺，成矩功研福制并勸實(shí)施億了符生合素冷質(zhì)教賞育思爭(zhēng)想的雷評(píng)課準(zhǔn)目標(biāo)縣體系助，取忽得良帽好效輪果。耀我們淺還充幕分利都用現(xiàn)駝行的臺(tái)年段青管理膽體制遍，具觸體落雪實(shí)素乖質(zhì)教傷育。轉(zhuǎn)3糟個(gè)年漠段負(fù)節(jié)責(zé)人思分別鬧直接勾管理顫各年炸段的庭教育谷工作擦，直掠接組驗(yàn)織各柏年段準(zhǔn)的班墻主任幕工作丹例會(huì)招、家礙長(zhǎng)委為員會(huì)胸工作好例會(huì)券和學(xué)父生座婦談會(huì)突等活濾動(dòng)，唇直接首參與味評(píng)選近省市思三好搏學(xué)生招、優(yōu)角秀干先部及半“赴十佳過學(xué)生抄〞丹等工岡作。以在制鏡定標(biāo)思準(zhǔn)和規(guī)評(píng)選勤過程油中貫終徹素詢質(zhì)教戶育的餓思想唐。戲3規(guī)個(gè)年朵段負(fù)塊責(zé)人框親自褲承當(dāng)妄課題運(yùn)，組莫織師姥生開撥展稿“向?qū)W法顫〞表研究爪，創(chuàng)礦辦了應(yīng)面向讓學(xué)生稻發(fā)行食的小禿報(bào)?趟學(xué)習(xí)使與方般法?愛，上僅報(bào)由鴿一位永年段傘負(fù)責(zé)電人親推自主劫編，畜親自登打字旁，彩抹色套貸版印采刷，退圖文代并茂假。每忍2澡周發(fā)織行一蚊期。讓我們呼還建桂有領(lǐng)亮導(dǎo)聽喚課制鬼。每粘周學(xué)幕校主灶要領(lǐng)丹導(dǎo)都稻要深鉤入課停堂、膝深入狗教研狂組參敲加學(xué)舅科教濟(jì)研活緒動(dòng)。絞我們狂從重味點(diǎn)高漠中應(yīng)絡(luò)是升撐學(xué)預(yù)棋備教隔育基懲地的輩實(shí)際努情況障出發(fā)蒙，在妻領(lǐng)導(dǎo)逐班子奏中加耀強(qiáng)了化對(duì)體尺現(xiàn)著值高中拾教育雁改革榴、體纖現(xiàn)高突中素蜂質(zhì)教拾育發(fā)血展方廟向的璃高考急改革秧的研像究，良加強(qiáng)增對(duì)盛3量十恭X綁、宵3動(dòng)十綜米合測(cè)煩試的她研究告，并追相應(yīng)知指導(dǎo)向、調(diào)臣控便硬學(xué)。閉負(fù)責(zé)指教學(xué)俘的校弦級(jí)領(lǐng)為導(dǎo)和狡教務(wù)顛處、豈教科蝦室等寺相關(guān)鉆部門溜，密屯切關(guān)戰(zhàn)注來蹦自上繪級(jí)文注件或蒼各種狠新聞船媒體志有關(guān)劉高考骨改革怠的信仇息，促隨時(shí)尾進(jìn)行躲分析果研究王，并霸將有鳳價(jià)值巧的內(nèi)姑容迅往速通敘過會(huì)名議或譯校內(nèi)帝小報(bào)要傳達(dá)屈給各習(xí)相關(guān)蛋教研從組及孝老師價(jià)。我推們認(rèn)鞋為，代這種缺學(xué)習(xí)閣、研釣究及折指導(dǎo)孫，是壩重點(diǎn)給高中槽最實(shí)娛際的銜實(shí)施挽素質(zhì)薄教育府的題眾中應(yīng)兩有之行議。裝我們幻還充移分利衫用省號(hào)實(shí)驗(yàn)傘校協(xié)遮作研轎究中猜心舉愿辦活封動(dòng)的蓋時(shí)機(jī)毒，加村強(qiáng)了斑與師滅大附角中、燦省實(shí)養(yǎng)驗(yàn)、每長(zhǎng)春似市實(shí)蜂驗(yàn)、機(jī)延邊塵二中喊和松速原實(shí)奇驗(yàn)高桿中等臺(tái)兄弟字校的廁信息相聯(lián)誼修，今哈年還草與齊穩(wěn)市一隱中、抖烏市憑一中百等部辜分省灑外兄印弟校攔和北易大、典清華恰、哈馬工大震、大菊連理份工、粘南京拿理工廊、東燒北大畝學(xué)、辮吉大顯和師唐大等相幾十阿所高梨校建共立了猾較密圍切的喇聯(lián)系處，開贊拓獲崗取高袋考改趨革新貫信息木，把豈握素鞭質(zhì)教筒育發(fā)偉展新母動(dòng)態(tài)筍的新型渠道父。劣第三非，切楊實(shí)加縫強(qiáng)教數(shù)育科御研課鄉(xiāng)題的煮實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)研究壤與總妖結(jié)。訪當(dāng)前含，對(duì)偏學(xué)校喜來說按，如縱何更喚好地滋推進(jìn)耍素質(zhì)朗教育聲還是竟個(gè)新焦課題固，需吳要我襪們不壘斷地稱在實(shí)慘踐中某研究派開展銹，要慌走科立研興外教的競(jìng)路子醋。為懇此，抵我校犯一把念手帶剛頭承育擔(dān)中茶國(guó)教哲育實(shí)練驗(yàn)研忙究會(huì)包和省耍設(shè)置碧的素賭質(zhì)教剃育科釘研課俊題，園積極揮開展路實(shí)驗(yàn)蒸，認(rèn)頑真進(jìn)光行總幼結(jié)。傳到目廈前為廟止，隨學(xué)校提中層聾以上碧干部輸多人境直接投承當(dāng)沾素質(zhì)制教育偶實(shí)驗(yàn)全課題臨研究燈任務(wù)梅。其墳中，鵝有毯3難人為插中國(guó)恰教育謙學(xué)會(huì)究教育挽實(shí)驗(yàn)濃研究及會(huì)會(huì)潛員；怒3旬人為帥全國(guó)黃學(xué)校堡管理孩體制俯改革桃專業(yè)吊委員量會(huì)會(huì)堅(jiān)員；嚼l散人為豆全國(guó)某普教烤評(píng)價(jià)禽專業(yè)糞委員什會(huì)理利事，定2織人為少會(huì)員羞。現(xiàn)濕所承端擔(dān)的略課題沿有一糖項(xiàng)為福中國(guó)耕教育寨學(xué)會(huì)障教育益實(shí)驗(yàn)嗎研究調(diào)會(huì)憶“字九五屋〞形立項(xiàng)悉課題暈，一芝項(xiàng)為告省藥“旁九五敵〞蟻重點(diǎn)撞科研猴課題陽，一畢項(xiàng)為界市級(jí)遭重點(diǎn)筆課題瞇。學(xué)窩校還有承當(dāng)罪另一知項(xiàng)省嬸“歐九五污〞飯重點(diǎn)欠課題檢?教資育評(píng)服價(jià)實(shí)移踐探府索與顯理論鄉(xiāng)研究燕?的度子課負(fù)題研比究任死務(wù)。照學(xué)校董4甜個(gè)領(lǐng)忌導(dǎo)成皆員還謊分別全被評(píng)衣為市秧和省席級(jí)學(xué)說科帶貝頭人樓。幾擊年來總，學(xué)扶校主姿要領(lǐng)欲導(dǎo)圍漠繞推皺進(jìn)素徹質(zhì)教過育撰極寫的明研究蔽論文趟有多雀篇在蹦省內(nèi)質(zhì)外相密關(guān)學(xué)皮術(shù)會(huì)牽議上濤交流栽，在辟省內(nèi)宴外學(xué)代術(shù)刊傻物上罰發(fā)表園。其街中覺1交篇獲膜省籍“際九五賓〞冬教育殘科研廢重點(diǎn)鴿課題貍成果效二等掉獎(jiǎng)，啦l棒篇被項(xiàng)選入賠由中講央教醉科所露編輯瞧、光停明日敞報(bào)出珠版社祖出版杰的?叛建國(guó)偽50蹲周年鐵中國(guó)圍教育明改革恢巡禮現(xiàn)——薪中國(guó)嘉教育弱改革傷與發(fā)寧展論濾文選虛?，凝2處篇先祝后在球19丸99贏年和令20本00浪年中票國(guó)教百育學(xué)裕會(huì)教椒育管夸理研貿(mào)究會(huì)們?nèi)珖?guó)蚊學(xué)校優(yōu)管理油體制給改革喝專業(yè)墊委員倆會(huì)召免開的紛研討澇會(huì)上劇交流蜓并被肆評(píng)為印三等鬼獎(jiǎng)，抱另噴1椅篇于老同年極舉辦矮的中全國(guó)教眼育學(xué)液會(huì)全四國(guó)普膝教評(píng)挎價(jià)專漢業(yè)委亭員專調(diào)題研安討會(huì)穗上獲援三等綢獎(jiǎng)。超20宰00駕年梅9罰月立25英日艱，由疏省教敏育科庸學(xué)研充究規(guī)貝劃領(lǐng)樂導(dǎo)小帽組辦濤公室獨(dú)組織餐北京圾和省灶內(nèi)專塌家，季通過番了我憤校承私擔(dān)的汽省誘“闊九五虛〞乓重點(diǎn)刮課題淚研究激成果催鑒定許。專附家鑒器定認(rèn)努為，彈我校呀的課跡題研族究成濃果是前站在檔了評(píng)廁價(jià)的吼前沿螺，居腐國(guó)內(nèi)孝同類饞研究絨的先店進(jìn)地謊位。徑典范披的力盡量是剖無窮功的。鈔實(shí)踐逢也證您明，籮領(lǐng)導(dǎo)宰班子餓的先貢導(dǎo)作興用，帝有力室地加魂速了休我校果素質(zhì)壤教育擠的進(jìn)扇程。遍二、孕建設(shè)荒隊(duì)伍嚴(yán)；激秩發(fā)活栽力記實(shí)施壟素質(zhì)右教育污，建滾設(shè)一擔(dān)支高販素質(zhì)襖的教關(guān)師隊(duì)跡伍是狡關(guān)鍵回，而暫激發(fā)淺活力刑又是盈關(guān)鍵席之關(guān)鑰鍵。衣我們鳥研制曬并經(jīng)拜六屆儲(chǔ)一次料教代秩會(huì)通假過的屬?實(shí)系現(xiàn)四勿個(gè)一款流，窩創(chuàng)辦預(yù)素質(zhì)寸教育億示范仍實(shí)施濱方案趁?，港對(duì)我匆校隊(duì)綿伍建夫設(shè)中氣的思返想政童治素莖質(zhì)、股業(yè)務(wù)烏能力唱素質(zhì)直、師屑資整衡體結(jié)甲構(gòu)等如諸多芳方面斃，統(tǒng)網(wǎng)籌兼串顧，寒又突習(xí)出重魔點(diǎn)作叮了規(guī)脹劃設(shè)株計(jì)，巷并已妻付諸屢實(shí)施恒。密首先吹，啟句動(dòng)以懶“午四師忍〞再為主饞要內(nèi)氏容的俘繼續(xù)破教育氣工程提。在蘇認(rèn)真聾組織仔全體穿教師鐘嚴(yán)格邀地按完照省卷市相刑關(guān)部頌門的扇部署助開展寇學(xué)習(xí)象的同睡時(shí)，紋我們伴還有榴重點(diǎn)的、有址針對(duì)溉性地屯經(jīng)常坐開展鍋諸如姥“步怎樣底做好捐新時(shí)聰期的勢(shì)班主預(yù)任功〞您等專災(zāi)題學(xué)痰習(xí)講伴座活那么動(dòng)。膊學(xué)校免教科造室還舒于擋19棕98跡年譽(yù)9洲月創(chuàng)畝辦了匙校內(nèi)睜發(fā)行斯的?例教科莊信息害?報(bào)隱，每雙周出擴(kuò)一期篇，既縣為廣眨大教婚師接速受繼奶續(xù)教謙育、謹(jǐn)進(jìn)行團(tuán)“振終生蔥學(xué)習(xí)車〞駛提供熱不可嘆多得準(zhǔn)的有叢利條見件，融又因滿設(shè)有喬校內(nèi)蘇教師勻論壇廳等欄露目而擦為廣培大教賞師暢嚴(yán)所欲臘言教脊育教俗學(xué)心抵得體攔會(huì)、寒展示否自我素“圖師德兼師觀最師魂刺師能察〞惜提供題了一統(tǒng)個(gè)便畝利的職舞臺(tái)魚。由撈省教蚊育學(xué)干會(huì)和訴省教體育科貧學(xué)院革主辦帽的〈咱教育氣信息揚(yáng)?已豆轉(zhuǎn)發(fā)嫌我校汗?教粥科信糧息〕差5礦篇教雞研文吉章。毅為更流好地還適應(yīng)用改革茄形勢(shì)杜和學(xué)悶校進(jìn)圓一步少開展洞的需擊要，地我們墳屢次逐對(duì)學(xué)凝校原軋管理偶改革價(jià)方案褲進(jìn)行腦修訂擠、完鍋善。痰修改鑄時(shí)，咸堅(jiān)持糕從群廳眾中艙來，誤到群森眾中鋼去，翁走單“靜思想避求新誘、管絹理求您變柏〞市的路已子，數(shù)每次犧都達(dá)佩到了裙讓廣核大教赤師在腐參與稍管理飼的過繼程中丸，增薪強(qiáng)主唯人翁匹意識(shí)橫，提歡高素模質(zhì)的筋效果悲。我直校每尿年都泉召開畜學(xué)術(shù)縫年會(huì)縫，并嶄積極毒組織迷教師雄參加戰(zhàn)市教廢育科旨研活筒動(dòng)。刺19趴98蛋年暑句期以售來，言選派擱語文咐、數(shù)鍛學(xué)、月外語妹、化廟學(xué)等渾學(xué)科召幾十妻人次狹分赴構(gòu)長(zhǎng)春曲、煙絲臺(tái)、貍北京模、福明州等使地，物參加是素質(zhì)耕教育楚觀摩糠研討災(zāi)活動(dòng)盜，開趙眼界它、長(zhǎng)油見識(shí)胖?；仄⑿：笠溃_要展專宣題教書研活瘦動(dòng)。刷這樣串做，涌使全盟校上么下所“盼科研捐興教妹，科街研興類校撇〞待的思晉想意抵識(shí)逐似步加摸強(qiáng)，搶積極脊運(yùn)用森科學(xué)撫思想孫、方鈴法、框手段蠟實(shí)施項(xiàng)素質(zhì)聯(lián)教育個(gè)的水探平也攪逐步取有所概提高心，整射個(gè)隊(duì)拒伍的殲素質(zhì)聞明顯報(bào)增強(qiáng)根。懇其次渣，啟攻動(dòng)引猴進(jìn)和淹名師燭新秀旺工程帶。從演我校甚實(shí)施組素質(zhì)濃教育醉的實(shí)排際需金要出薪發(fā)，判我們催在保隙持整療體隊(duì)謝伍基繭本穩(wěn)宅定的絡(luò)前提蒼下，擊引進(jìn)純了部別分骨跟干教厭師和淋優(yōu)秀堆青年晶教師販，回迫聘了捕一些伯仍能笨勝任建常規(guī)剪教學(xué)賤工作走的離宗退休棉教師色，并扔樹立喝和培撈養(yǎng)了笨一批凡名師寄和新話秀。閑現(xiàn)在誤學(xué)校約已擁月有省單級(jí)學(xué)胃科帶覺頭人向5狐名，割市級(jí)襪學(xué)科味帶頭李人鉗9圓名。桶19換98諸年，己隨著偽我校彈新建愿綜合開實(shí)驗(yàn)嘗樓的府投入考使用頂和校怠內(nèi)多撇媒體遇教學(xué)決網(wǎng)絡(luò)萍的開止通，普我們休又明杠確要錫求粥35閘歲以菌下教映師逐句步會(huì)貨用一狹門外伴語作尊交際蛙語言認(rèn)，察45奏歲以抹下的圾教師替要逐告步學(xué)背會(huì)運(yùn)由用多叉媒體喜進(jìn)行依教學(xué)惰。為偉此，趟學(xué)校腐專設(shè)旦多媒罷體微夏機(jī)房敞和電哭子閱證覽室界全天在候向解教師硬開放辜，全衫校教卻師運(yùn)才用校片內(nèi)網(wǎng)呈絡(luò)和擱大屏靠幕投虹影儀律等設(shè)謠備上跳課已棕趨普判遍，饞有些織教師繭甚至累自費(fèi)門購置著電腦宇，自是行學(xué)醬習(xí)制頂作課爬件。陡在今須年舉喚辦的嬸第八洽屆教墊學(xué)百應(yīng)花獎(jiǎng)設(shè)比賽靜中，勿16甲節(jié)參溪賽課派都體象現(xiàn)了棵“圣人腦不+翁電腦割〞亂的新柳型課喬堂教句學(xué)模府式，帖所用闊課件蠅多是澤本校叨教師救開發(fā)普、制侮作，共有的津三維博動(dòng)畫五課件像就是瞧講課討教師奔本人務(wù)研制枝的，蜜受到所市內(nèi)護(hù)外聽最課者冷一致留好評(píng)陜。然19毀98張年末備，我某校在榜原有拐承當(dāng)洪國(guó)家選和省液重點(diǎn)涼科研雄課題爬的同總時(shí)，瑞又獲參準(zhǔn)成陸為全梳國(guó)語答文學(xué)詠習(xí)科運(yùn)學(xué)實(shí)察驗(yàn)校摘、省鮮中學(xué)材數(shù)學(xué)睜教育佩研究趴基地愛校和像市科訊技興覽校實(shí)銀驗(yàn)校悲，相秘關(guān)教誦師分但別承幅擔(dān)了禽全國(guó)腎和省再級(jí)課豆題的普子課濾題實(shí)見驗(yàn)項(xiàng)熱目。黑各科崖教師襯正式千承當(dāng)民市級(jí)譽(yù)重點(diǎn)懼教育歐科研抓規(guī)劃挎課題經(jīng)的有絡(luò)20盡多人免。涌肝現(xiàn)出草語文越、政頂治等粉先進(jìn)繡教研制組和羊一批殲名師含新秀毒。他憐們圍鴨繞素泰質(zhì)教啄育撰姑寫的命論文轉(zhuǎn)有多項(xiàng)選擇篇在姑省級(jí)鏡以上瓶學(xué)術(shù)僚刊物享上發(fā)扶表，禍有的吃還被葉編人贈(zèng)學(xué)術(shù)塌專著堡。除桶學(xué)校折承當(dāng)屆的省遭“惰八五請(qǐng)〞技重點(diǎn)男課題總獲二大等獎(jiǎng)朝外，國(guó)19奮98單年政拍治組悅承當(dāng)煤的市降級(jí)科諷研課啟題?別優(yōu)化體政治澤課堂梢教學(xué)忙結(jié)構(gòu)沉?經(jīng)練驗(yàn)收洗評(píng)為廉市優(yōu)壽秀教委育科僻研和頓教學(xué)稱改革寒成果鹿一等但獎(jiǎng)和厘省基百礎(chǔ)教俯育教能學(xué)成曉果三惕等獎(jiǎng)割。營(yíng)第三父，以據(jù)評(píng)促尺改，敞不斷狀完善逼教師些工作幸效益黎評(píng)價(jià)臣考核艙方法攜。教偏育評(píng)脂價(jià)是感現(xiàn)代麗學(xué)校輝管理盆和高燥素質(zhì)此教師跪隊(duì)伍錢建設(shè)激中不功可或鍬缺的挽重要強(qiáng)手段雖。羨19穿85粱年，襯正當(dāng)憲國(guó)內(nèi)夕剛剛址興起義普教湊研究物熱時(shí)墳，我要校就告緊緊違圍繞盞中學(xué)蹲課堂跟教學(xué)詞效益帶評(píng)價(jià)降這一搞課題晚，以歲全校乘師生丈為樣他本展懸開實(shí)但踐與輛理論殖研究傷，并順以評(píng)男價(jià)結(jié)賄果為濟(jì)教師逆評(píng)優(yōu)掃選模追、評(píng)年職晉危級(jí)、計(jì)提拔假使用凳和獎(jiǎng)嫩金發(fā)式放的顫重要李依據(jù)真，促碑進(jìn)校掀內(nèi)管攤理體另制改布革，乎歷經(jīng)叨十幾購個(gè)年術(shù)頭，不先后需實(shí)施梢了并“肚一制盜兩法通〞紛、枕“標(biāo)校內(nèi)鉤結(jié)構(gòu)悲工資紹制驗(yàn)〞廊和校受內(nèi)教美工全疤員聘嫩任制左，建坑立和疾完善鍛著校廈內(nèi)競(jìng)微爭(zhēng)機(jī)爛制，毒在教耐師隊(duì)是伍建溉設(shè)中匙起到用了十披分重箭要的幅推動(dòng)醫(yī)作用洲。旨近年扇來，糖在教財(cái)學(xué)管箱理實(shí)躺踐中危，我個(gè)們?cè)缴纴碓綒q認(rèn)識(shí)勞到，文育人棟工程最應(yīng)該委是一診個(gè)綜箭合的齒工程幸，素窩質(zhì)教葡育需典要一賴種和擋諧的冶環(huán)境傅，它悔需要稻全體蠅教職罩工的降同心裝協(xié)力煙才能吩奏效笛。在謝19暈98鬧年初己，我旱們又腸對(duì)校前內(nèi)管堅(jiān)理改鞠革方件案做禁了較氧大的脖修改敬，在立效益禍評(píng)價(jià)揮一級(jí)蔽指標(biāo)廊體系清中，愈除原脈有的真“涂學(xué)生邀反映級(jí)〞挺評(píng)價(jià)洲等項(xiàng)悅目之夸外，魚又增蔽設(shè)了正教師施自我帆評(píng)價(jià)盲、教敏師互遺評(píng)、旱領(lǐng)導(dǎo)撿評(píng)價(jià)音等模吵糊量側(cè)化評(píng)藝價(jià)項(xiàng)歉目。晴在二榆級(jí)指炕標(biāo)體樹系中惱，設(shè)駱置了折利用耗團(tuán)結(jié)表協(xié)作還的考警評(píng)內(nèi)三容。幼這種筋做法咱，把疏“月人自卸為戰(zhàn)忠〞州的競(jìng)踐爭(zhēng)變炕成了唇不同闖層次絡(luò)的團(tuán)啟隊(duì)競(jìng)久爭(zhēng)，壓既有靈競(jìng)爭(zhēng)孔機(jī)制朽，又俊利于真教師援的團(tuán)輝結(jié)合控作。憂實(shí)施格幾年吸來，復(fù)廣闊撿教職鏟工竟豎爭(zhēng)意加識(shí)不范減，稻而和丸諧施鵝教氣例氛日歇濃，獲教師依隊(duì)伍跟整體鉗素質(zhì)蛇不斷根提高晝。權(quán)第四尋，啟需動(dòng)安州居工肯程，林努力能改善陶教工歪生活梯和工裳作條亂件。晝我們漫先后例在車19身96怖、漁19矩97鋼、聾20別00農(nóng)年建難成答3詞座教氏工住清宅樓傭，現(xiàn)洋在，匹全校狠15哄0請(qǐng)多名脖教師除都有式供熱生樓房取居住還。敢19沙98州年，奸我們研還隨尤學(xué)校擺經(jīng)濟(jì)梅狀況硬的好聚轉(zhuǎn)，歪逐步言改善桌了教桌工的敞工作弊環(huán)境哄。這阻些尊封師重朗教的蔽舉措?yún)?，溫滲暖了錘廣闊寺教師敏的心蓮，激敞發(fā)了扔活力傍，促亦進(jìn)了暗素質(zhì)開教育生的順兄利實(shí)秒施。從三、消打好穩(wěn)根底噸，改兄革教圾學(xué)遺高中割是基議礎(chǔ)教私育的蜻高級(jí)欲階段旺，改帝革教擺學(xué)內(nèi)陪容和橋教學(xué)梁方法妥是高樣中階遮段推口進(jìn)素惠質(zhì)教扯育的盈根底粉。椅首先步是教卸學(xué)內(nèi)譽(yù)容的衛(wèi)改革鉤。做下為一秀所基番層學(xué)葡校，轎雖然戒不能估改變嘩整個(gè)鵝課程咬體系陳，但芝卻可濾以從尿?qū)嶋H肥需要躲出發(fā)果，局臉部調(diào)幅整和件補(bǔ)充晨教育利教學(xué)但內(nèi)容菠。針嗚對(duì)高哈中是米學(xué)生美形成汽人生辯觀極撓為重割要階裂段的依特點(diǎn)芳，在斃實(shí)施房素質(zhì)都教育腿的過沒程中職，我饞們一懲直把加提高伶學(xué)生軌的思描想政合治素翅質(zhì)擺節(jié)在主墳導(dǎo)工膀作位淹置上鋤。在賴切實(shí)材加強(qiáng)攝常規(guī)來德育腎工作鈔的同倆時(shí)，趟我們雞充分臟利用柴學(xué)校泰現(xiàn)有返的高荷新設(shè)背備與膨技術(shù)囑，建撿立了涌校內(nèi)神播送顏站、捕電視鋼臺(tái)，遼定時(shí)膏轉(zhuǎn)播啊中央額電視域臺(tái)的嘗新聞轎聯(lián)播犧等節(jié)手目；沫對(duì)學(xué)戶生開踏展?jié)撎菀颇瑩p化的貨教育帆。學(xué)屋生小渴記者流自己店主辦驅(qū)播送報(bào)電視訪節(jié)目清，自遞己寫緩文章予或組讀織材道料在糊校園嗎網(wǎng)上想或?qū)W舒校畫膜廊、降班級(jí)筆墻報(bào)追上進(jìn)見行學(xué)茂習(xí)交蚊流。常政治滴課。番語文隱課和億歷史桿課，拔經(jīng)常長(zhǎng)結(jié)合息時(shí)事沾政治艙開展梅諸如普反狐“房臺(tái)獨(dú)恒〞說、反讓對(duì)偽小科學(xué)么等專石題討譯論。既幾年蓬來，伙學(xué)生打?qū)掖蚊υ谑∈瑑?nèi)外秧舉辦露的政盈治小多論文炮和作峽文征惠文比悉賽中綠獲獎(jiǎng)剪。學(xué)編校常漲年開獻(xiàn)辦學(xué)頁生業(yè)篇余黨所校，就19驢95貌年以勺來已凳有仁14透名同隊(duì)學(xué)人壞黨。蒙另外四，學(xué)缸校還請(qǐng)建了校14俘個(gè)教藍(lán)學(xué)實(shí)傻踐基交地，各其中樣，有廚18茫公頃千作為隆學(xué)生鬧實(shí)驗(yàn)鳴的勞恥動(dòng)基仰地，舟有平搶臺(tái)、愚炮旅件、黑廚水靶找場(chǎng)國(guó)墊防教朗育基鍬地，卡有博尋物館廈綜合核教育廁基地頌等。津此外縣，我池們還另對(duì)學(xué)棗生進(jìn)謹(jǐn)行良子好行暗為的康養(yǎng)成補(bǔ)教育悼。在殊校內(nèi)刪，可贊見到填學(xué)生叨值日成“就灑掃她門庭炕〞割的勞凈動(dòng)場(chǎng)假設(shè)面。預(yù)日常悼生活鼻中，沫校內(nèi)暗外助綢人為蔽樂、點(diǎn)拾金板不昧金的好領(lǐng)人好戴事也乘不斷鐘涌現(xiàn)促。學(xué)泄生講嶺文明趕、懂引禮貌狂，全怎面發(fā)砌展已僵蔚成版風(fēng)氣甘。顧其次別，課晴堂教待學(xué)方勤法的籮改革已。課化堂教戲?qū)W是秒學(xué)校億實(shí)施械素質(zhì)程教育移的主粒渠道慮，是尤推進(jìn)耗素質(zhì)茫教育粱最基怠礎(chǔ)的威環(huán)節(jié)竟，也霜一直汗是我僵們工麗作的壩重中賢之重冶。早名在乳80糟年代當(dāng)，我崇校就養(yǎng)開始泰緊緊陽圍繞喉課堂謝教學(xué)爛方法咐改革辦開展撲實(shí)踐柿與理述論的陣研究菌，近言幾年氣來，焰隨著綠素質(zhì)最教育紅的推當(dāng)進(jìn)，妖我校聯(lián)的課固堂教輛學(xué)改寬革也喜躍上祖了一券個(gè)新傭臺(tái)階絨。我戰(zhàn)們制切定并乞不斷河完善女課堂席教學(xué)蒙根本撥要求男，充寫分體輛現(xiàn)課越堂教急學(xué)要奮以學(xué)鼠生為息主體口、教騎師為謊主導(dǎo)客，改痕變把攝學(xué)生夫當(dāng)做網(wǎng)單純絲的接憲受者媽、教丑師講臣學(xué)生白聽的準(zhǔn)灌輸予式教蠻學(xué)，莫改革黑教師劫向?qū)W御生單票向傳毛授知賞識(shí)的佩教學(xué)順方法兼。各劫科課識(shí)堂教屈學(xué)均擔(dān)強(qiáng)調(diào)繞保證嬸學(xué)生暫足夠獻(xiàn)的活問動(dòng)量磚。理丘化生邪各科刪的實(shí)體驗(yàn)課闊、計(jì)寧算機(jī)戶、勞參技等麗課開然課率韻為范10嚷0軍％，焰在認(rèn)福真抓益好常怕規(guī)教雷學(xué)的騾同時(shí)折，各逢科圍愚繞培揚(yáng)養(yǎng)創(chuàng)序新精糕神和志實(shí)踐緊能力膠的課評(píng)堂教影學(xué)模霞式，懂正式孔立項(xiàng)刃實(shí)驗(yàn)潑研究唱的課鄙題有楊30蠶多項(xiàng)懶。語凡文學(xué)乞科承佳擔(dān)了擱全國(guó)食語文畝學(xué)習(xí)兼科學(xué)榜專業(yè)軍委員斗會(huì)的淡研究嫂課題那么，實(shí)帝驗(yàn)班禮改革陡寫作懶教學(xué)壓方法玉，擴(kuò)劇大課氣外閱城讀量園，加陣強(qiáng)課課余練割筆力飲度，愧試行惜學(xué)生樂互批輛互改任作文第的課樂堂教率學(xué)模蓋式，弦進(jìn)一必步突怖出學(xué)反生的韻主體脊地位丙，效恨果較年好。浴許多智同學(xué)林熱情攤關(guān)注任現(xiàn)實(shí)銷生活哲，積享極參悶與社歸會(huì)活悼動(dòng)。滲僅近噴一年錫來就愿有十頂幾名突同學(xué)姥分別住在國(guó)顧家和源省級(jí)追作文稿賽中搞獲獎(jiǎng)德，在圈報(bào)刊雁上發(fā)啦表作柏品。瞎19糾99講年市鐮教師蹦研修退院在頸我校慮舉辦金全市際高中固化學(xué)社教學(xué)辦與素拋質(zhì)教心育研頓討活睜動(dòng)，達(dá)我校慈一次動(dòng)推出侵培養(yǎng)緣學(xué)生謀創(chuàng)新你精神洞和實(shí)嚇踐能紅力的捕7豪節(jié)觀否摩課砌，學(xué)向生在督課堂南上顯俊露出奪來的態(tài)良好荒素質(zhì)豪受到董來自長(zhǎng)各市魯縣兄飽弟校純的幾姜十位芒領(lǐng)導(dǎo)反與老晚師的爛好評(píng)雁。今觀年百壯花獎(jiǎng)霉，通恐過十境六節(jié)柳公開財(cái)課展洋示了墊近年鍛來我披校課遺堂教錄學(xué)改握革的敵成果辭，其屆中的漢大膽算引進(jìn)根新觀念念的嫌語文紐、英瑞語作梯文訓(xùn)寶練課納；有千因地跌制宜膨的選節(jié)項(xiàng)體灑育課物，有具充分么利用東學(xué)校氏現(xiàn)有良高新絨設(shè)備參與技盤術(shù)，貓改革忠傳統(tǒng)曠課堂胸教學(xué)章結(jié)構(gòu)連，探雀索表“拘人腦穴+發(fā)電腦否〞滿的新光教學(xué)抄模式吼的數(shù)才學(xué)和齡“盼實(shí)驗(yàn)像+鏡多媒返體鋪〞爺?shù)幕檶W(xué)等濟(jì)課。窄學(xué)生趴在課魄上學(xué)麥得生總動(dòng)活均潑，血效果賤好，逆受到托來自艷市內(nèi)塌外教匪育同催行的收高度繳贊譽(yù)未。卸為了枕滿足撒不同鎖層次混學(xué)生趨學(xué)習(xí)更的需刃要，理我們鍋在唉19雕98泊年擴(kuò)濤建了轎實(shí)驗(yàn)爽樓，樸寬敞逗的學(xué)呼生閱北覽室賄具有媽26株4堆個(gè)閱妖讀座倍位，灶根本度上滿繼足了盡全校奇學(xué)生企閱讀尚課的研需要闊。去蔑年以掃來，部可容季納百勻人的忌教師鞭閱覽股室，收也打血破常截規(guī)，蒸正式購向尖揪子學(xué)益生開暢放。汗從去薦年開瓣始，鑒我們拔還分辭別組本織了甚層次孕不同傍的課津外活勺動(dòng)小功組，與學(xué)生博自愿腰參加岔，活已動(dòng)小購組人歐員實(shí)罰行動(dòng)揉態(tài)管剩理，丙受到界學(xué)生瘡及其愉家長(zhǎng)密的歡禍迎，章我校半開展訂了學(xué)基習(xí)方位法的到課題滴研究呆。僅館去年屬下半序年以省來，朽全校吐就有獻(xiàn)十幾偵名各點(diǎn)科骨嫌于教見師利釀?dòng)眯１粓@網(wǎng)慮向?qū)W戰(zhàn)生作裝了學(xué)柜法指倡導(dǎo)講染座，脅還有來十幾哭名學(xué)仰習(xí)得濟(jì)法的室優(yōu)秀壺學(xué)生作也在捧網(wǎng)上截作了思學(xué)習(xí)器經(jīng)驗(yàn)化介紹職。針怠對(duì)高碰一學(xué)峽生特論點(diǎn)利捷用現(xiàn)穴有電駁腦設(shè)如備與紙技術(shù)甲，創(chuàng)捷辦了側(cè)兩周初發(fā)行直一期耀的?椅學(xué)習(xí)毅與方殺法?勵(lì)報(bào)，狐該報(bào)爹內(nèi)容喉緊密黨結(jié)合取本校哄學(xué)生網(wǎng)實(shí)際極，主南要由予校內(nèi)掠師生屋撰稿配，深波受學(xué)址生歡露迎。雞我們?nèi)恢卑?jiān)持籠實(shí)行返全校味學(xué)生紛給任飛課教疤師課牢堂教躺學(xué)效業(yè)益進(jìn)個(gè)行評(píng)餓價(jià)賦香分的設(shè)制度執(zhí)，學(xué)使生在殺運(yùn)用振多元刺化的猛教育顏教學(xué)婆效益旦評(píng)價(jià)貫?zāi)繕?biāo)陽體系圈評(píng)價(jià)園教師族的過侮程中跨，收哀獲是忘多方家面的將。其津中既泰能強(qiáng)憑化學(xué)火生是亦學(xué)習(xí)拖主體孤的思餃想意棒識(shí)，萌又能卻啟示貧學(xué)生江對(duì)素秩質(zhì)教罵育深賊刻內(nèi)步涵的申認(rèn)識(shí)帳，激遵發(fā)學(xué)價(jià)生學(xué)窩習(xí)的序高度涼熱情泡。拋對(duì)學(xué)柔生體晃育和干美育傳素質(zhì)浸的培的養(yǎng)，重我們弦也不臂懈地村進(jìn)行雙了教置學(xué)改朽革實(shí)捕踐與脫理論敏的探膜索。鋸近幾夠年，牙我校趙大興葉土木父建設(shè)蛾，幾迫乎一霜年蓋黨一棟隆樓，慌但原騾有畜40密0查米品8辦條跑惰道的扶運(yùn)動(dòng)委場(chǎng)不貓僅完銜好無端損，權(quán)而且首逐年討修整乓完善敏。我薄們從僑前年霉開始匠設(shè)置玻了專戰(zhàn)職藝那么術(shù)教競(jìng)師，襲開設(shè)傾了藝持術(shù)欣壇賞課前。校脹醫(yī)室鳥創(chuàng)辦艱了?姥學(xué)校跡衛(wèi)生枕?報(bào)均，每柴周一饑期向縮各班捷學(xué)生攝發(fā)放圖，開些展健罩康教陶育。師學(xué)校戚從去哪年開仗始還謹(jǐn)設(shè)專版職心票理健興康輔狗導(dǎo)教磚師，壁開設(shè)融了學(xué)斗生心獲理健丈康咨疤詢業(yè)幻務(wù)，竟使學(xué)號(hào)校的恩健康鈴教育免步人劫一個(gè)唇新的郵里程健。為態(tài)了使布學(xué)生師能學(xué)迷習(xí)掌濾握一繭種或地幾種桶能終序身受射益的墨鍛煉卵與保身健本點(diǎn)領(lǐng)，堂體育毛組教猴師還漸承當(dāng)膊了市殘級(jí)重孝點(diǎn)科掙研課飛題，腔開展往選項(xiàng)徹課實(shí)賭驗(yàn)。萬每年委，我屆們必拍保舉括辦一嶺次秋兆季運(yùn)遍動(dòng)會(huì)鬧、一芽次春折季越麥野賽誓、一項(xiàng)次新刪年文不娛聯(lián)無歡會(huì)奔，遇赴有重工大喜簡(jiǎn)慶事鈴如港凝澳回夢(mèng)歸時(shí)誘，還少及時(shí)造舉辦暫書畫湯展、映攝影乖展等淹不同讓形式凱的教耗育活劈動(dòng)。勝幾年移來，智我們采全面夏實(shí)施商素質(zhì)竊教育朵，收森到了惱良好師的效輝果。澆高考該升學(xué)幫率逐丑年提茂高，粥19殼98帝、拾19跟99抗年連取創(chuàng)新抖記錄伴，性19震99波年升菜入本恥科院虜校的矩達(dá)司60秒0政余人隙。警19譽(yù)99探年在挖全國(guó)予高中庫數(shù)學(xué)或聯(lián)賽霞上，散僅獲導(dǎo)一等診獎(jiǎng)的秒就有魯2廢名同米學(xué)。性四、野創(chuàng)造賊條件碎，持功續(xù)發(fā)矩展詢開展罰是硬否道理眠。我渾們體塑會(huì)，羞在當(dāng)艙前的步社會(huì)昆轉(zhuǎn)型胡期，霉只有刮主動(dòng)敘適應(yīng)疤，靈慨機(jī)發(fā)屑展，難隨社瀉會(huì)的來開展靜而不升斷改撫善辦副學(xué)條挨件，左開辟萬和充雁分用宰好資尺源，面使學(xué)舞校持債續(xù)發(fā)券展，刑才能浸更好姨地推豪進(jìn)素矮質(zhì)教惱育。真19醬93毒年，續(xù)當(dāng)時(shí)滾辦學(xué)鍵經(jīng)費(fèi)累缺乏夢(mèng)，加芝上教撈師宿呆舍樓火建設(shè)常期間遣市場(chǎng)昨建材皺和工桃程調(diào)偉價(jià)，棵致使忽學(xué)校鋤負(fù)債瘦百萬裹元。私不僅映使改鍛建學(xué)架生宿際舍、摸食堂防等建縮設(shè)發(fā)獄展計(jì)扔劃頓稱時(shí)面撫臨夭越折危誠險(xiǎn)，揪而且翅學(xué)校喊自污19碰85糞年以羊來堅(jiān)纏持開黃展內(nèi)溝部管愈理體跪制改誼革的愈啟動(dòng)憶資金雅也將討成為收無源敞之水家，素?cái)[質(zhì)教濁育的牲許多堵內(nèi)容意和目絡(luò)標(biāo)也蝴都有慣可能年成為渠泡影翼。當(dāng)趁時(shí)，虎我們陸抓住映了學(xué)壇校劃哲歸市順教委大管理腳的契原機(jī)，出向市巾里提定出增兩招陰2憐個(gè)適乒當(dāng)收梳費(fèi)的讀擇校稅班，峰所收膨資金刑可用停于還圍債、蜓改建使危房掀。重睛建食勇堂等欺建議豐并獲桶市政晨府批耳準(zhǔn)。滅學(xué)校央的各兇方面慘工作標(biāo)隨之遭逐漸帽呈現(xiàn)揪勃勃蔥生機(jī)撿。在葛其后究，我六們先蓮后建駐了彎32首00負(fù)平方撓米的梢學(xué)生醬宿舍妹樓和股食堂親，并箭且平巨整了宗操場(chǎng)鍋，規(guī)修劃了供校園探，硬棉化校略園路懷面葛1絮萬平屑方米塊，還愧集資財(cái)建了尾49鑒54祝平方議米的越3綢號(hào)教炒工宿務(wù)舍樓球。但訂隨著吃形勢(shì)距的發(fā)咱展，澤我校寶那些填曾引豪以為償自豪贈(zèng)的證“肌硬件汁〞競(jìng)建設(shè)幸與省授內(nèi)先語進(jìn)校訂相比枯又有球了新奶的較起大差娘距，鑼實(shí)驗(yàn)蠅室等禮設(shè)施純已不這能適抽應(yīng)新步時(shí)期漂素質(zhì)垃教育索的需撇要，至要徹票底改侍善，取單依琴靠學(xué)漁校自相身原稻有力助量在漠短期偷內(nèi)難沖有新油的起衣色。蠻19始97巾年秋輛，適臉逢新探上任翅的劉異潤(rùn)璞強(qiáng)市長(zhǎng)旦來校稅視察沖工作任，學(xué)縱校認(rèn)觸真向箭市長(zhǎng)歇作了門匯報(bào)轉(zhuǎn)，并獨(dú)提出禽了解朱決問加題的孩設(shè)想屠。后并經(jīng)市釣政府雀研究越?jīng)Q定親，黎19庸98悶?zāi)臧着R城一夏中預(yù)拒算外歡收入筐的杰20端％部肅分不躺再上魂繳財(cái)峽政，錘可直親接用膜于建脾設(shè)一容幢久40該00描平方截米左菜右的煙綜合衫實(shí)驗(yàn)涼樓，運(yùn)并將饒此項(xiàng)巧工程臭列為及市政伐府救19艷98營(yíng)年重救點(diǎn)建代設(shè)項(xiàng)頁目，嬌同時(shí)顛還修評(píng)建學(xué)械校北伸面、歡東面眨的道捎路，謀徹底繩改善腸學(xué)校聽的周辮邊交銀通和籮辦學(xué)孝環(huán)境叛。此駕后，燃學(xué)校絨投資彩10超0爭(zhēng)多萬禮元裝切備了盡新建徐實(shí)驗(yàn)珍樓，屆19來99旅年又紫建成齊開通等60貨個(gè)終熄端的疼校園巡多媒事體教陵學(xué)網(wǎng)違絡(luò)，當(dāng)開設(shè)注了電膚子閱倦覽室冬，裝堡備了高2致個(gè)多吉媒體賠教室構(gòu)，缸3含個(gè)標(biāo)播準(zhǔn)語饅音室碧，而瘦且，滔校園晌的美跨化綠排化也籠隨之偽躍向吃一個(gè)觸新的輪檔次鎖。這軟些聞“喪硬件其〞趁建設(shè)削使學(xué)童校的陶綜合爽辦學(xué)叼實(shí)力仆得到遮了進(jìn)晶一步俘加強(qiáng)式，為邪培養(yǎng)炊高素悲質(zhì)的授人才逆，創(chuàng)俱造現(xiàn)悉代化欄的學(xué)雕習(xí)環(huán)染境，議提供當(dāng)了先牛進(jìn)而堡必要議的條省件。宰現(xiàn)在互，我秩們正奪興建笨72作00麥平方權(quán)米的負(fù)綜合喇體育蠶館，浸預(yù)示稈著我誓校的春素質(zhì)唱教育鄉(xiāng)進(jìn)程您又將測(cè)躍人角一個(gè)傾新的嬌階段金。偉為了卵更充紛分地秒利用其好已晝有的閃辦學(xué)幫資源行，幾成年來姻，我賭校把理握機(jī)養(yǎng)遇，割乘勢(shì)隊(duì)而上娛，適爭(zhēng)時(shí)擴(kuò)趕大辦確學(xué)規(guī)脅模，潛由牢24股個(gè)班胖開展政到現(xiàn)慌在的扁30批個(gè)班港。而鬼且還喪于家19凝98害年創(chuàng)倡辦了廊一所丸分校云。人弱民日員報(bào)記蚊者在浩?雄撿起瀚背海的霧白城蔽一中餓?報(bào)杠道中表寫道套：愧“臥白城冠一中濱辦分箏校的廉成功從，不律僅為賢更多志的學(xué)些生提毛供了奧就學(xué)銀時(shí)機(jī)無，而陵且為殊在經(jīng)休濟(jì)欠術(shù)興旺貨地區(qū)希如何義更好撇發(fā)揮直名校宋效應(yīng)棵、如汗何有駐效利門用名最校的允教育煎教學(xué)吼資源酒，為壩當(dāng)?shù)靥嗲o道辦捐學(xué)的堡教育蘿體制尼改革療樹立手了榜檔樣。煉鑒于秧實(shí)施碑素質(zhì)遭教育減的喜省人業(yè)暮績(jī)，另我校趴被評(píng)缺為全配國(guó)普省教評(píng)包價(jià)專強(qiáng)業(yè)委搶員會(huì)璃理事膠校。御10碑年來賢，在蜂市教謝委的輩領(lǐng)導(dǎo)養(yǎng)下，挎我校獻(xiàn)積極貍推進(jìn)愉素質(zhì)喝教育姥，取關(guān)得了勉較好駁的成性績(jī)，乎連年淚受到拿上級(jí)袋好評(píng)居，勺19洞99怒年被淡省委睬省政近府評(píng)下為碼“鳴模范脈集體縣〞攔，被叢確認(rèn)薄為省貢首批廳辦好臭重點(diǎn)王高中種辦學(xué)席水平竹A品等校揮，涼20志00嘩年又鼓被省冒委省括政府壽表彰脫為朱“踏精神蔽文明愉建設(shè)振先進(jìn)福單位殘〞稅。今飛后，北我校子將繼奶續(xù)把沃握住擋素質(zhì)葬教育袖這個(gè)凱系統(tǒng)棉工程攤中各尿個(gè)主匠要環(huán)朝節(jié)，娛科學(xué)槍設(shè)計(jì)登，加閃速我要校素找質(zhì)教授育的間進(jìn)程葉，為呼培養(yǎng)眨高素晶質(zhì)的培新世半紀(jì)人頸才做板出應(yīng)干有的矮奉獻(xiàn)蜻。悟〔原施載?機(jī)全國(guó)傷教育蜘科學(xué)笨“舊九五哲〞需規(guī)劃割教育奉部重困點(diǎn)課守題成第果生——蚊全面劣提高次學(xué)生預(yù)素質(zhì)粱對(duì)策申研究粒?吉統(tǒng)林教咱育出猜版社剝20趙01搜年碧3磚月第殿一版積〕炎創(chuàng)新按管理徹青科研慶興校注——捐白城逆一中登教育嫁科研倚示范臺(tái)基地說建設(shè)鴉工作幕經(jīng)驗(yàn)撇談弦白城嶼一中尊臣坡蓋鹿雁鉛科教付興國(guó)結(jié)，科呀研興米教，雞科研度興師錄，科妨研興打校，艱這已桂經(jīng)成富為我勉們大雙家的發(fā)共識(shí)跟，然肯而，指教育險(xiǎn)科研回對(duì)于都我們輪基層旺學(xué)校痕來說綁畢竟肅還是宅新鮮溝事物覽，還而有許唉多亟嗎待解椅決的濾課題哭。我持校歷哥經(jīng)十寸幾年籍的教霜育科艦研理堪論與碑實(shí)踐近的探墾索，蜓曾引粘起一后些專挽家學(xué)禁者、金教育熟同仁中及報(bào)宿刊等胞媒體菜的關(guān)魔注，溫20忙02妖年，待還被分省確左定為敲教育梅科研西示范資基地聽，因蒼此，蘿我們著自覺湊任重沸而道索遠(yuǎn)，慎并愿田借此片時(shí)機(jī)腎拋磚匪引玉深，為脖大家菠提供林一個(gè)憲研究巧借鑒層的個(gè)這案。呈一擔(dān)．贊“沒科研狗興校郵〞呢的發(fā)簽展歷額程束我校究是省酷首批真重點(diǎn)沙高中炎，但鄙因地弱處全勒市五哨個(gè)市叢縣區(qū)研中有熊四個(gè)優(yōu)為國(guó)捐家和位省定快貧困鑄縣的塌經(jīng)濟(jì)回欠發(fā)熟達(dá)地舞區(qū)，浴19嫩98睬年以鬼前辦罵學(xué)條佛件一愉直較鬼差，彈參加舍省級(jí)蜂各類拔競(jìng)賽填多是折榜上女無名雅，高冒考本漸科進(jìn)義線數(shù)鬼常在位30凈0峰左右餃徘徊蛋，師密生外翻流現(xiàn)刊象也鑼時(shí)有胞發(fā)生滋。答19循98禾年以脈來，歉在全版國(guó)教緒育改嗎革形舅勢(shì)的名帶動(dòng)醉下，干我們爽確立籃了輔“境以評(píng)蠶促改幸，科朵研興紐校萌〞膛的發(fā)逼展思義路，伙在實(shí)嗓踐中呀逐步住形成胳了那么“門為促南進(jìn)社蛋會(huì)發(fā)葉展而搖辦學(xué)叉、為搭適應(yīng)椒時(shí)代奔需求篇而育廈人貫〞辨的教沉育理狀念，駱不斷哪標(biāo)準(zhǔn)緒以教豐育科乳研為吐先導(dǎo)占的內(nèi)析部管返理，榴激發(fā)懇了廣寒大師鼓生員災(zāi)工的這工作析熱情誦，使桐學(xué)校碑各項(xiàng)厚工作克蒸蒸絞日上羊。五族年里假，學(xué)訴校穩(wěn)崇步提炊高教勝育質(zhì)蓮量，鉗持續(xù)準(zhǔn)擴(kuò)大爹招生雷規(guī)模柄，改伐善辦真學(xué)條稍件，扯實(shí)現(xiàn)飛了學(xué)胃校建教設(shè)的拍多個(gè)伴成倍殊增長(zhǎng)粒，還玉取得竿了招婆收外削國(guó)學(xué)垂生資幣格，筍校容模校貌蟲校風(fēng)習(xí)校紀(jì)旅日新礦月異曾，被慮媒體仿譽(yù)為姥實(shí)現(xiàn)井了哥“衣超常佛規(guī)發(fā)晉展榨〞確?，F(xiàn)區(qū)在，鍋在校蔑生總途數(shù)已哈增至彼44佩00真多，蠻還在甲北京院朝陽新區(qū)合歇資控蹤股創(chuàng)炮辦有會(huì)一所廈“溪求博進(jìn)園惠〞曠外語湯培訓(xùn)周學(xué)校腳；學(xué)寒生素皇質(zhì)大塘幅提允高，慎不僅們各類陪競(jìng)賽證開始蹤榜上和有名眼，而于且高洽考捷普?qǐng)?bào)頻亮傳，掃20裹01皂年以道來，減全校柔高考型本科朗進(jìn)線泥數(shù)每號(hào)年均怎逼近腸千人滴，進(jìn)照入名暗校與伏重點(diǎn)麻院校銹的人帶數(shù)也枯大幅三增加律，勁20粥02悄年高筑考，民有范2恰人名物列全敵省理悔科前丑3寒名，史有宵2炎人躋需身全陽省文莊科前識(shí)5泉名，詠有物6慚人入惜清華鋼3淺人進(jìn)憂北大靜，石20秤03訪年高像考也易成績(jī)進(jìn)喜人套，連誰創(chuàng)佳慣績(jī)；膀辦學(xué)庸條件痕也是后今非煮昔比巷，堅(jiān)“鄉(xiāng)省首限批綠這色校向園扔〞鎖里，詢有了畜80奔00昂多平銅米的濾體育蝕館、泳國(guó)家添體育粥總局正授牌瞇的青邁少年雙體育源運(yùn)動(dòng)歸俱樂希部、凱50然00是多平脖米的借塑膠舒跑道唐，校幕園寬布帶網(wǎng)谷、遠(yuǎn)身程視伐頻互桿動(dòng)教吼學(xué)系昌統(tǒng)等稱等現(xiàn)找代化陪的教瓜育教顏學(xué)設(shè)艦施為捉全校視師生邁的個(gè)蟻人與祝集體盈開展憑提供木了高強(qiáng)科技悠含量律的交“涌硬件濁〞音與捷“馬軟件叢〞族保障紙；我懶校具弟有示揀范輻涂射作微用的憂品牌炊效應(yīng)政也隨貓著學(xué)霜校的辜開展炎而日兵漸增鍬加，煎兄弟頃學(xué)校先常有淡來函崖來訪絨，許橡多高遍校也固開始樣將選歌拔人月才的姿目光浮投向景我校奇，奸“南生源順〞聲和退“點(diǎn)師源搭〞良更是卻日益兵充足對(duì)，還招吸引碗了幾約十個(gè)附韓國(guó)隸學(xué)生蒼來此劉就讀池，被押認(rèn)為廳是為孝我市墾創(chuàng)造束了良濟(jì)好的澆外商謊投資兄軟環(huán)撞境，孕是為說迎接瘋國(guó)際超教育緊市場(chǎng)講的挑叫戰(zhàn)作裝的十賤分有汁益的只嘗試被。這產(chǎn)些標(biāo)膛志著伸我校暑已經(jīng)鋼步入偵可持皮續(xù)開展展的感良性偽運(yùn)行去軌道各，學(xué)素校多翠次受昏到黨覺和政勢(shì)府表唯彰，消20院03駐年榮冒獲全軍國(guó)五亮一勞撇動(dòng)獎(jiǎng)筒狀。禿二猶．象“聲創(chuàng)新爬管理驚〞標(biāo)的基精地建俊設(shè)斧我們匹體會(huì)要，在訴學(xué)校搖教育柴科研探示范鍋基地踐建設(shè)符中，翅思想笑建設(shè)選、組煩織建右設(shè)、兼制度斧建設(shè)疾、隊(duì)虎伍建什設(shè)等盡環(huán)節(jié)板都是引不可頑或缺致的，合關(guān)鍵瘋是如樸何徹室底擺燒脫陳伙舊觀叮念與債落后饒管理個(gè)模式達(dá)窠臼虎的束勤縛，組在內(nèi)懲容與探形式舅上都屢求實(shí)毛創(chuàng)新撇。實(shí)火踐中凈，我走們就厘是一黃方面岸加強(qiáng)云常規(guī)快性建壩設(shè)工占作，狗一方行面從筐實(shí)際舌需要沃出發(fā)宜創(chuàng)新側(cè)管理營(yíng)，使旁我校謊的教信育科談研示腰范基槐地建濟(jì)設(shè)形構(gòu)成自渠己的容特色剖。嗎課題鏟主導(dǎo)蓄，戒校長(zhǎng)曬率先統(tǒng)垂范您開展侄教育纖科研梨需要綢主觀朗客觀溜諸多渴條件績(jī)，不頸是所獸有人擴(kuò)都能廢搞和脂搞得釣好的匹，因較此，姿學(xué)校澤主導(dǎo)鎮(zhèn)課題那確實(shí)降立與智領(lǐng)導(dǎo)妹的示牛范指議導(dǎo)舉撫足輕貢重。屈19六85互年，傻全國(guó)敏首屆企優(yōu)秀賽中學(xué)膀校長(zhǎng)位蔣鴻侍達(dá)，巷曾在喉白城另一中乎研制冒實(shí)施甜“切一制奶兩法跡〞族，改夫革校權(quán)內(nèi)管溫理體種制，瞧開我撕校畝“宵課堂陸教學(xué)輕效益叫評(píng)價(jià)扯〞殃主導(dǎo)蹈課題鼻之先求河，啞“揉量化兩管理模學(xué)校知〞服的經(jīng)優(yōu)驗(yàn)和始事跡之上了盲中國(guó)謹(jǐn)教育是報(bào)；生19奴93新年，鞏王志拆臣校桑長(zhǎng)繼買往開些來，溝負(fù)責(zé)劍完成宰一項(xiàng)霉省叫“驅(qū)八五揀〞隸重點(diǎn)蛛課題面并獲她準(zhǔn)承燥擔(dān)另珠一項(xiàng)絡(luò)省裝“管九五豆〞竄重點(diǎn)學(xué)課題卻，著咽重解考決教露師評(píng)燭價(jià)中漠“羅干好懂干壞健一個(gè)愈樣簡(jiǎn)〞繼的痼祥疾，衡完善香“晶課堂遲教學(xué)虛效益是評(píng)價(jià)屠的棋MG稱C離模式晝〞義，獲月省教賭科成滑果二認(rèn)等獎(jiǎng)康；棵19個(gè)98干年，奇我任充校長(zhǎng)謙，總只結(jié)了鋤“販以評(píng)陜促改裕，科代研興膏校書〞肯的歷蟻程，聽一脈晴相承閘，力傾求與給時(shí)俱嶄進(jìn)，曠完成窗省嬸“淚九五攔〞馳重點(diǎn)鋤課題之并獲垃準(zhǔn)承紀(jì)擔(dān)省孔和中姨國(guó)教飄育實(shí)麗驗(yàn)研乓究會(huì)榨“援十五醬〞怪課題禁，怖“敏既要黨競(jìng)爭(zhēng)宮又要井合作膛〞逮、御“玉確保樸教師什評(píng)價(jià)對(duì)正效懷應(yīng)運(yùn)盜行的噸實(shí)踐伏與思低考震〞旋等成促果受冤到業(yè)葛內(nèi)較劣為廣撓泛的狼關(guān)注瞞，經(jīng)區(qū)省推寫薦，層成為驢全國(guó)蠟普教撓評(píng)價(jià)痕專業(yè)緣委員挖會(huì)理牲事，于被評(píng)開為省詠教育示科研睜型名畏校長(zhǎng)輝，當(dāng)皆選省料市人菌大代胖表，辯榮獲碼全國(guó)相五一勞勞動(dòng)梢獎(jiǎng)?wù)铝?。幸全校督正是鳴在冊(cè)“慚課堂詞教學(xué)般效益別評(píng)價(jià)肢〞狡這個(gè)猶主導(dǎo)惱課題浴的引莫導(dǎo)和定歷屆個(gè)校長(zhǎng)冠率先椒垂范違的影下響下靜，教箭科研雹活動(dòng)占日趨京扎實(shí)筑紅火刺，教戰(zhàn)學(xué)副爸校長(zhǎng)慘、教未科室糖主任牲都有對(duì)各自鋼的科守研課醋題，戀“板九五沿〞鵝期間燕全校熔教師溫承當(dāng)卵的市斯級(jí)重端點(diǎn)課銅題就搬達(dá)灰33氏項(xiàng)之穗多，閃“繞十五勢(shì)〞篩期間隊(duì)各學(xué)紐科承館擔(dān)全另國(guó)和啦省市春課題殼又有拘30奮多項(xiàng)神，武“翅向課窮堂教狂學(xué)要曲效益烈〞搜的紙“耕教法極〞散、膊“魚學(xué)法耳〞漠研究公蔚成塞風(fēng)氣圓，素滅質(zhì)教瀉育落前在實(shí)銷處，懸教育辜教學(xué)威效益冬日漸芬提高必。隨著形勢(shì)的開展，我校確立的科研目標(biāo)由課堂逐步擴(kuò)展到學(xué)校的未來開展趨勢(shì)。我校接連創(chuàng)辦“國(guó)有民辦〞分校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的增值，被專家譽(yù)為“不失為一種新的開展模式〞，科學(xué)決策推動(dòng)學(xué)校辦大辦強(qiáng)的趨勢(shì)，對(duì)全校師生向科研要效益的意識(shí)日益增強(qiáng)。實(shí)踐證明，校長(zhǎng)帶頭搞科研，學(xué)校保持穩(wěn)定的主導(dǎo)課題，在管理上是一種創(chuàng)新，能加大學(xué)校重大開展決策的科學(xué)技術(shù)含量，確保其正確運(yùn)行方向，而且，對(duì)防止片面追求升學(xué)率，全面實(shí)施素質(zhì)教育及教育科研示范基地建設(shè)，乃至學(xué)校的跨越開展能產(chǎn)生事半功倍的推動(dòng)作用。資金專設(shè)，組織制度保障我校內(nèi)部管理改革的一大特點(diǎn)，就是對(duì)工作效益的考核實(shí)行量化描述，并將描述結(jié)果與結(jié)構(gòu)工資、評(píng)優(yōu)選模、評(píng)職晉級(jí)和提拔使用等直接或間接掛鉤。我校于1998年正式建立教科室，2002年成立集團(tuán)教育科學(xué)研究所，常設(shè)專職人員3名，聘有兼職學(xué)科研究員10人。2002年，學(xué)校將科研成果獎(jiǎng)勵(lì)從全校常規(guī)工作考核工作中剝離開來，研制并實(shí)施了獨(dú)立的?教育科研管理及成果獎(jiǎng)勵(lì)方法?，與其它方面的考核同步實(shí)行“上不封頂，下不保低〞的獎(jiǎng)勵(lì)原那么，并設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)金單獨(dú)發(fā)放。學(xué)校還制定有教師外出學(xué)習(xí)歸來后要做會(huì)議傳達(dá)、撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告在校報(bào)上發(fā)表的制度，對(duì)積極搞科研者在評(píng)優(yōu)選模外出學(xué)習(xí)等方面實(shí)行傾斜政策。我們體會(huì)，當(dāng)前，學(xué)校的教育科研工作重要而又根本處于起步階段，對(duì)教師的科研積極性要鼓勵(lì)、保護(hù)，要充分發(fā)揮典范的表率作用，都無不需要組織、制度方面，實(shí)行管理的標(biāo)準(zhǔn)化和設(shè)立專項(xiàng)資金等的保障。搭建平臺(tái)，創(chuàng)新科研形式教育科研在中小學(xué)校是一個(gè)新事物，大多數(shù)老師在大學(xué)都沒有學(xué)過，因此，營(yíng)造校內(nèi)的學(xué)習(xí)化社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)教師更好的更新教育觀念、在職提高、終身學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)科研，“科普〞與現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)就是亟待解決的重要課題。為此，我校創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)利于師生科研的平臺(tái)。創(chuàng)辦?教科信息?周報(bào)，自1998年9月9日至今已校內(nèi)發(fā)行173期。早在1999年9月，省教育學(xué)會(huì)和省教科院主辦的?教育信息?第17、18期上就轉(zhuǎn)載了其中四篇文章，并在?白城市第一中學(xué)<教科信息>報(bào)摘介?的“編者按〞中贊譽(yù)這份小報(bào)“本著科教興國(guó)、科研興教、科研興校的精神，迅速反映校內(nèi)外教科信息。尤其校內(nèi)老師們的小文章，短小精悍，立意高，闡述透，新思想，新觀念，新見解溢于其中……〞五年來，這份校內(nèi)發(fā)行的小報(bào)已發(fā)表校內(nèi)教科論文三百余篇，此外，我校還創(chuàng)辦有?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?、?德育報(bào)?、?體育衛(wèi)生簡(jiǎn)報(bào)?和?學(xué)習(xí)方法報(bào)?等，這些不僅成為“科普〞的陣地，也是促進(jìn)廣闊教師個(gè)人教育科研開展的平臺(tái)。積極申報(bào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“巧借東風(fēng)〞，為教師的開展和教育科研工作創(chuàng)造機(jī)遇和條件?，F(xiàn)在我校是全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)“十五〞規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，國(guó)家根底教育實(shí)驗(yàn)中心外語教學(xué)研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究基地，中央電教館子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和省課改實(shí)驗(yàn)樣本校；引進(jìn)“清華同方多媒體教學(xué)素材庫〞、建立并啟動(dòng)了培訓(xùn)英語教師的“遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)〞，支持鼓勵(lì)教師承當(dāng)了教育部重點(diǎn)課題?資源庫在信息技術(shù)與課程整合中的應(yīng)用?15項(xiàng)子課題，市級(jí)課題20項(xiàng)，全國(guó)及“中語會(huì)〞課題3項(xiàng)，還有電教課題等；學(xué)校積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加各個(gè)學(xué)會(huì)與課題組的活動(dòng)，每年暑期都組織高三老師到外地“學(xué)術(shù)休假〞。積極承辦教育科研會(huì)議等活動(dòng)，不斷“引進(jìn)〞科研“春雨〞，沐浴廣闊師生，促進(jìn)教育科研的深入開展。2000年，我校承辦了全省實(shí)驗(yàn)中學(xué)協(xié)作研究年會(huì)，同時(shí)，舉辦了接受省驗(yàn)收我校?課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)?的課題成果鑒定會(huì)，請(qǐng)到的專家作了講座，各個(gè)學(xué)科的10位老師作了科研匯報(bào)課；2001年，請(qǐng)到全國(guó)著名語文教育家朱紹禹先生等專家，舉辦了我校承當(dāng)?shù)娜珖?guó)教育科學(xué)“九五〞規(guī)劃課題子課題的成果驗(yàn)收會(huì)，實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)、作課，專家評(píng)課、與師生座談；還先后承辦了省市學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽等屢次活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)我校的教育科研的開展起到事半功倍的推動(dòng)作用，而且，使應(yīng)邀來參加會(huì)議的兄弟學(xué)校代表也受益匪淺。廣泛交流，示范品牌效應(yīng)人們常說，交際是生產(chǎn)力。我們體會(huì)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞，積極開展外部交流活動(dòng)，既能開闊視野，獲取“前瞻性〞的信息，又能在見賢思齊的流程中，不斷的認(rèn)識(shí)自己，建設(shè)自己，開展自己，宣傳自己，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校品牌，而且還能夠更好的發(fā)揮做為省教育科研示范基地的輻射作用。為此，我們注意加強(qiáng)外界交流，注重塑造自我形象，追求品牌的示范效應(yīng)。做為會(huì)員校，我們積極參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)下屬的中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)、全國(guó)普教評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)和全國(guó)學(xué)校管理體制改革學(xué)術(shù)委員會(huì)等教育科研學(xué)術(shù)組織的活動(dòng)；做為經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)的一所開展中的學(xué)校，積極“攀高結(jié)貴〞，與省內(nèi)外大學(xué)及中學(xué)廣泛建立聯(lián)誼關(guān)系，廣交各界朋友；而做為本市的“龍頭校〞，省命名的教育科研示范基地，我們熱情歡送新聞媒體的采訪與報(bào)道，并嘗試走出國(guó)門，探索適應(yīng)國(guó)際教電子信箱育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的學(xué)校開展模式。電子信箱幾年來，在完成省市各項(xiàng)科研任務(wù)的同時(shí)，我們完成了一項(xiàng)中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)“九五〞課題，成果獲得鑒定組著名專家的好評(píng)，收入?中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)與改革?文集，并獲準(zhǔn)承當(dāng)另一項(xiàng)“十五〞課題；屢次在全國(guó)學(xué)校體制改革學(xué)術(shù)委員會(huì)年會(huì)上大會(huì)發(fā)言，多篇“體改〞經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲獎(jiǎng)，?中小學(xué)管理?2000——2003年，連續(xù)發(fā)表我校論文，?21世紀(jì)教育?2003年第4期又發(fā)表了我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)教育資源高效增值的長(zhǎng)篇思考——?創(chuàng)新辦學(xué)體制，名校集團(tuán)開展?；我校是全國(guó)普教評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)理事校，有多篇“評(píng)價(jià)〞論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表，在2002年11月的大連年會(huì)上，我校堅(jiān)持十幾年的評(píng)價(jià)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引起熱烈反響，我校代表被兩次推舉作大會(huì)發(fā)言，會(huì)后，河北省懷來縣教育局還特邀我校派員去作了一天的專題報(bào)告，介紹白城一中結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際開展教學(xué)效益評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)；在開展語文寫作學(xué)習(xí)課題研究的活動(dòng)中，我校也產(chǎn)生了十分良好的影響，先后于“九五〞被全國(guó)語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)國(guó)家課題組評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，于“十五〞被“中語會(huì)〞評(píng)為模范實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校課題負(fù)責(zé)人先后在2001年的國(guó)家課題沈陽“結(jié)題會(huì)〞和2002年重慶國(guó)家課題“開題會(huì)〞上大會(huì)發(fā)言，論文收入總課題成果論文集；我校還創(chuàng)辦了自己的網(wǎng)頁“〞，在“教育科研〞板塊里，設(shè)立了“教育評(píng)價(jià)〞、“寫作學(xué)習(xí)課題研究〞、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合〞等欄目，本校師生在?教科信息?與?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?上發(fā)表的作品均可上網(wǎng)，目前已與“?新作文?網(wǎng)站〞和吉林教育咨詢網(wǎng)等“友情鏈接〞，建立了又一個(gè)與外界交流的網(wǎng)絡(luò)窗口；2003年12月，我本人還應(yīng)邀出任中國(guó)教師報(bào)在北京舉辦的“全國(guó)首屆知名校長(zhǎng)論壇〞的嘉賓主持人，我校教科所長(zhǎng)擔(dān)任了嘉賓對(duì)話人，我們就如何“打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校品牌〞發(fā)表了自己的看法。此外，人民日?qǐng)?bào)、新華社、中國(guó)教師報(bào)、吉林工人報(bào)、?瞭望新聞周刊?等新聞媒體，對(duì)我校也多有長(zhǎng)篇報(bào)道，使我校的開展與教育科研經(jīng)驗(yàn)不脛而走。我們感覺，這些做法，在客觀上既能滿足我們探索實(shí)踐中“投石問路〞的需要，又能在一定程度上擴(kuò)大學(xué)校的知名度，而且，也一定能夠在一定程度上起到教育科研示范基地的輻射作用，因此，我們將其列為基地建設(shè)的重要內(nèi)容之一。省教育科研示范基地建設(shè)任重道遠(yuǎn)，所需工作千頭萬緒正未有窮期，以上僅是我們實(shí)踐過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，許多認(rèn)識(shí)還欠斟酌，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家與同仁批評(píng)指正。注：此文為2003年8月7日在吉林省首屆教育科研示范基地協(xié)作研究年會(huì)上的發(fā)言稿?！苍d白城一中?教科信息?2003年9月2日總第175期〕以科研為先導(dǎo)全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益白城一中／蓋雁近年來，我校隨著全國(guó)教育改革形勢(shì)和校內(nèi)管理體制改革的深入開展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)管理呈現(xiàn)許多前所未見的新鮮課題，向傳統(tǒng)管理模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也提供了創(chuàng)新的機(jī)遇。幾年來，我們認(rèn)真踐行“三個(gè)代表〞，以教育科研為先導(dǎo)，充實(shí)完善“追求開展〞的校訓(xùn)、“求實(shí)創(chuàng)新〞的校風(fēng)、“因材施教〞的教風(fēng)和“活學(xué)活用〞的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)，突出“以學(xué)生開展為本〞的課改核心理念，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為教學(xué)管理的重點(diǎn)，狠抓教學(xué)中心工作，逐步摸索出一套符合自身開展需要的管理經(jīng)驗(yàn)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，大幅度增長(zhǎng)辦學(xué)效益，高考連年捷報(bào)頻傳，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，于2002年被確定為省教育科研示范基地。高考創(chuàng)下令全省矚目的輝煌，2003年榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，高考又創(chuàng)佳績(jī)，并且成功的承辦了首屆吉林省教育科研示范基地協(xié)作研究年會(huì)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)又見諸?瞭望新聞周刊?、?中國(guó)教師報(bào)?、?中小學(xué)管理?和?21世紀(jì)教育?等媒體。全校師生群情振奮，斗志昂揚(yáng)，標(biāo)志著我校的教育教學(xué)管理水平進(jìn)入了一個(gè)新的里程。一、以教育科研為先導(dǎo)，大力推進(jìn)教學(xué)改革〔一〕建章建制，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)我校堅(jiān)持十幾年的“科研興校〞歷程，是我們今天所以能夠獲取成績(jī)的一個(gè)不可無視的根底。我校自改革開放以來，以全校師生為樣本深入開展的“課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐研究〞，為學(xué)校的教學(xué)管理積累了十分可貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全體教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很好的鍛煉與提高。尤其是課改以來，我們?cè)趫?jiān)持“依法治校〞的根底上，進(jìn)一步提升教學(xué)管理規(guī)章制度的科學(xué)性，有力的推進(jìn)了教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的進(jìn)程。去年以來，我校又一次較全面的調(diào)整了教學(xué)管理格局，修訂了相關(guān)章法，研制并實(shí)施了一套新的管理規(guī)章制度。主要有?課堂教學(xué)常規(guī)?、?教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度?、?百花獎(jiǎng)競(jìng)賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?、?教學(xué)工作評(píng)價(jià)暨考核方法?、?教育科研管理及成果獎(jiǎng)勵(lì)方法?、?高考獎(jiǎng)勵(lì)方案?和?白城一中學(xué)生手冊(cè)?等。這些與教師切身利益掛鉤的教學(xué)管理章法的研制實(shí)施及適時(shí)的修訂，使“依法治教〞落在了實(shí)處，保證了廣闊教師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)性，保證了教學(xué)改革的順利開展。〔二〕細(xì)化常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理我們從本校的實(shí)際出發(fā)，嘗試建立有兩支隊(duì)伍，一支是教育科研理論研究隊(duì)伍，一支是實(shí)驗(yàn)成果實(shí)施隊(duì)伍。由于共同植根于本校的具體需要，所以能夠殊途同歸于學(xué)校具體的細(xì)化管理之中。為適應(yīng)WTO以及我校規(guī)模化辦學(xué)的開展趨勢(shì)，我們?cè)趯?shí)踐中已形成了校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，集分部、年段和教科研為一體，縱橫交錯(cuò)有分有合的網(wǎng)絡(luò)式的管理組織形式。分管各分部的校長(zhǎng)、分管各年段的副校長(zhǎng)，教科所長(zhǎng)、教務(wù)主任和政教主任均平行直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)、研究員直接歸教科所領(lǐng)導(dǎo)，各備課組長(zhǎng)受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，各班主任受學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)。各分部校長(zhǎng)統(tǒng)管各個(gè)分部的教學(xué)，各分管副校長(zhǎng)統(tǒng)管各年段的教學(xué)。我們建立并不斷完善著較為嚴(yán)密的教學(xué)過程管理機(jī)制。各個(gè)年段各個(gè)處室均有各自的管理規(guī)章制度，又有分工協(xié)作的具體要求。用副校長(zhǎng)管年段，十分有利于加強(qiáng)教學(xué)過程管理和學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的力度。成立教科所，聘任學(xué)科研究員，確保學(xué)科教學(xué)研究的相對(duì)獨(dú)立性，又很有利于各個(gè)學(xué)科課改的深入開展和學(xué)生的特長(zhǎng)與個(gè)性開展。實(shí)行教研組和年段雙線交叉式的教學(xué)管理，經(jīng)幾年實(shí)踐的磨合考驗(yàn)，證明是可行的，而且也已經(jīng)形成為我校獨(dú)具的教學(xué)管理特色，是我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的一種內(nèi)部管理創(chuàng)新嘗試。由于學(xué)校有整體方案，年段和各處室均有各自的教學(xué)管理的具體安排，有分工有合作，既利于一把手對(duì)教學(xué)工作高屋建瓴式的宏觀管理，又給各層管理人員發(fā)揮聰明才智、挖掘潛力以足夠的開展空間，突出向管理過程要效益的思想，因此，運(yùn)行良好。在此值得一提的是，我校分管年段的三位副校長(zhǎng)和各個(gè)部門的干部，在各自的教學(xué)管理范疇內(nèi)，都能夠做到貼近教師效勞，深入學(xué)生群體，和學(xué)生家長(zhǎng)及社區(qū)、德育基地等直接悟面，關(guān)系融洽，圍繞學(xué)生的開展，充分的調(diào)動(dòng)了方方面面的積極性，并且形成合力，保證了細(xì)化了的常規(guī)管理落實(shí)到每一周每一天每一節(jié)課。如果說，我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高的話，除了廣闊師生的不懈努力之外，這種細(xì)化的過程管理是立下了汗馬功績(jī)的。在過程管理的實(shí)踐中，我們還體會(huì)到，如果把學(xué)校和企業(yè)經(jīng)營(yíng)作類比，那么我們的產(chǎn)品就是人才。而“人才是管理出來的，不是教出來的〞，這個(gè)管理，既是對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理者也是對(duì)教師來說的。今天，我們面對(duì)著具有“多元智能〞的高中生，現(xiàn)行“一元〞式的教材和單純的“教法〞是無法培養(yǎng)出眾多各具特色的人才的。只有本著因材施教的原那么，全校的一線二線前勤后勤，從德智體美多方面多角度入手，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的“細(xì)化過程管理〞，高效率的教學(xué)效果才是水到渠成的事情。按照這一思路，這幾年我們強(qiáng)調(diào)教師要向45分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量，要以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，提出了新時(shí)期新課標(biāo)下一堂好課的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)多媒體等教學(xué)手段的使用強(qiáng)調(diào)高效益，盡力防止形式主義的“趕時(shí)髦〞，防止陷入認(rèn)識(shí)誤區(qū)。我們明確規(guī)定，學(xué)生的自習(xí)課不允許老師去搶占，教務(wù)處每節(jié)課都要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，各個(gè)部門從不同的角度做好效勞育人、管理育人，努力為學(xué)生提供一個(gè)寬松自由自主學(xué)習(xí)環(huán)境。我校自辦的?教科信息?、?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?、?學(xué)習(xí)方法報(bào)?等無不密切關(guān)注全校教學(xué)過程中的細(xì)枝末節(jié)，及時(shí)主動(dòng)的彌補(bǔ)缺漏。各個(gè)年段經(jīng)常的舉行“學(xué)法〞交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，精心營(yíng)造利于學(xué)生個(gè)性開展的校園教學(xué)與文化氣氛，大力倡導(dǎo)人人要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〞，學(xué)會(huì)自我管理獻(xiàn)策盡力。二、以質(zhì)量為生命線，全面提高辦學(xué)水平〔一〕更新觀念，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中求開展新時(shí)期，我們必須不斷解放思想、更新觀念，但是，我們還要盡力防止陷入認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。我們?cè)诰W(wǎng)上注意到，中科院一位院士在中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)主題會(huì)上，“強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育絕不等于要取消考試。〞他談到，“警惕應(yīng)試教育被過分貶低〞、“素質(zhì)教育應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何考試〞、“淡化競(jìng)爭(zhēng)將讓孩子喪失戰(zhàn)斗力〞、“動(dòng)手能力我們不比美國(guó)差〞。我們感覺很有針對(duì)性，也非常的有道理，就在學(xué)校的?教科信息?和?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?上及時(shí)全文轉(zhuǎn)載，以饗全校師生讀者。這是我們?cè)诿鎸?duì)WTO面對(duì)需要競(jìng)爭(zhēng)與合作的形勢(shì)，所做的一次小小的常規(guī)反響。我們還常常抓住有益的契機(jī)，在校報(bào)上和教研會(huì)議上及時(shí)的組織師生討論，以不斷提高對(duì)于素質(zhì)教育真諦的理解與認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為，普通高中的一個(gè)主要任務(wù)就是為上級(jí)院校輸送合格的人才，在高考中要努力提高重點(diǎn)名牌學(xué)校的錄取率，這是高質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志，從某種意義上說，這是我們重點(diǎn)高中的生命線。為此，我們一貫強(qiáng)調(diào)師生既要發(fā)揚(yáng)刻苦拼搏的精神，又要向科研要效益，倡導(dǎo)“時(shí)間＋汗水＋科研〞的公式，弘揚(yáng)既競(jìng)爭(zhēng)又合作的工作精神。2002年末，我校舉辦了有校本部和一分校共同參加的第九屆教學(xué)百花獎(jiǎng)競(jìng)賽。在這次活動(dòng)中，我們用新的觀念詮釋了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，將以學(xué)生為課堂教學(xué)主體的新課改理念貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。我們研制并實(shí)施了新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并借此時(shí)機(jī)提出了新的教學(xué)要求。這次活動(dòng)主題鮮明，強(qiáng)化了我校求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng)。在新的形勢(shì)下，什么樣的課才是一堂好課？信息技術(shù)與課程的整合在常規(guī)課堂教學(xué)中居何等位置？公開課要突出標(biāo)準(zhǔn)性還是要突出創(chuàng)新性？評(píng)課的主要依據(jù)究竟是什么？如此等等的疑問，隨著“課改〞的開展，囿于不同的理解認(rèn)識(shí)水平，眾說紛紜，其說不一，甚至一些教研部門組織的活動(dòng)也有發(fā)人深思的表現(xiàn)，因此，這些話題越來越引起我們基層教育工作者的認(rèn)真思考。我校第九屆百花獎(jiǎng)競(jìng)賽主題——新形勢(shì)下高效益的課堂教學(xué)，就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，這個(gè)主題鮮明的表達(dá)了我校教育教學(xué)管理者在當(dāng)前形勢(shì)下所關(guān)注的“焦點(diǎn)〞與態(tài)度。在公布的活動(dòng)方案和競(jìng)賽發(fā)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校作了如下的詮釋：“高效益〞表達(dá)了我們對(duì)課堂教學(xué)的最高追求，高效益的課就是好課；為了確保課堂教學(xué)的高效益，一切教學(xué)手段的選擇和利用都要從實(shí)際需要出發(fā)，多媒體課件當(dāng)用那么用，不當(dāng)用那么不用，評(píng)價(jià)一堂課以是否用了課件為一票否決項(xiàng)的做法是不科學(xué)的；“高效益〞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要“以學(xué)生的開展為本〞，以當(dāng)堂課學(xué)生所得的實(shí)際效果為據(jù)，即不僅要看老師“教〞的如何，還要看學(xué)生“學(xué)〞的如何，要看學(xué)生的活動(dòng)面，尤其要看大多數(shù)學(xué)生“學(xué)〞的實(shí)際效果；課堂教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要兼顧標(biāo)準(zhǔn)性和創(chuàng)新性，但是否取得高效益是一票否決項(xiàng)。在活動(dòng)中，我們還幾經(jīng)“從領(lǐng)導(dǎo)到群眾〞、“從群眾到領(lǐng)導(dǎo)〞的研究討論，制定并實(shí)施了本次競(jìng)賽的評(píng)課目標(biāo)體系及評(píng)課參考標(biāo)準(zhǔn)，加大了“課堂教學(xué)效益〞工程的賦分權(quán)重，并增加了儀表、氣質(zhì)、風(fēng)度以及對(duì)“新課標(biāo)〞的把握等教師個(gè)人根本素質(zhì)方面的評(píng)分項(xiàng)，使多維的評(píng)價(jià)目標(biāo)體系具有可操作的導(dǎo)向性。這個(gè)主題和評(píng)價(jià)思想得到了大多數(shù)老師的贊同和支持，保證了這次活動(dòng)的質(zhì)量，也使我校的主導(dǎo)科研課題研究又有了新的階段成果。通過這次活動(dòng)，無論是否參賽，許多老師都又經(jīng)歷了一次解放思想、更新觀念，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高教學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)水平的過程，其積極意義是深遠(yuǎn)的。我們?cè)诓粩嗉訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期質(zhì)量觀的理解和認(rèn)識(shí)的同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用開展性評(píng)價(jià)手段電子信箱促進(jìn)廣闊教師解放思想，更新觀念，形成穩(wěn)定的保證機(jī)制。我們繼續(xù)堅(jiān)持整體評(píng)價(jià)的教學(xué)調(diào)控，今年又對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方案進(jìn)行了從群眾來到群眾中去的修訂，繼續(xù)運(yùn)用評(píng)價(jià)所具有的導(dǎo)向、鼓勵(lì)、調(diào)控功能促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)校內(nèi)還在一定程度上存在“競(jìng)爭(zhēng)有余而合作缺乏〞的傾向，我們?nèi)詧?jiān)持以備課組為最小考核單位的評(píng)價(jià)方法，淡化教師個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，最大限度的減少“內(nèi)耗〞，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的合作精神，追求整體效應(yīng)，使全校穩(wěn)定保持既競(jìng)爭(zhēng)又合作的良性運(yùn)行狀態(tài)，保證教學(xué)效益的穩(wěn)步提升。這些在我校的百花獎(jiǎng)活動(dòng)中，也有十清楚顯的反映。電子信箱學(xué)校開展各種類型公開課的目的和作用是多方面的，而以一節(jié)課為實(shí)驗(yàn)樣本，集思廣益，“以點(diǎn)帶面〞，推動(dòng)全面工作，就是其中一個(gè)十分重要的內(nèi)容。因此，這次百花獎(jiǎng)競(jìng)賽，學(xué)校明確要求各個(gè)年段，各個(gè)教研組、各個(gè)備課組以及各個(gè)相關(guān)處室，都要全力以赴的投身這次活動(dòng)，并以此為契機(jī)推動(dòng)整體工作。事實(shí)上，許多同志不僅做到了而且做得很好。有的參賽老師從教學(xué)設(shè)想到教案形成到試講到參賽乃至總結(jié)，整個(gè)過程都得到了來自領(lǐng)導(dǎo)、老師、相關(guān)同志甚至同學(xué)等各個(gè)方面的大力支持和幫助。我們常能聽到參賽老師不無感慨的表示，說自己上的課凝聚了許多人的心血和汗水，是集體智慧的結(jié)晶。另一方面，從參賽課上，對(duì)參賽者所在年段、教研組、備課組的實(shí)際合作教研狀況，我們也不難“管中窺豹，略見一斑〞。校本部物理組在03年1月舉行的教研會(huì)上，還專題研討本組參賽課的得失。他們聽了參賽者總結(jié)式的“說課〞，又從公開課的選題、設(shè)計(jì)、過程把握、媒體運(yùn)用、教學(xué)語言、語音語調(diào)和全組同志參與備課過程的一些細(xì)節(jié)等多方面進(jìn)行了對(duì)話式的評(píng)議和研究。大家感到，參賽的名次固然要看，但更大的收獲應(yīng)該是所有參加活動(dòng)者獲得的更深層次的教學(xué)思考。十多位到會(huì)的老師與領(lǐng)導(dǎo)人人坦誠布公，個(gè)個(gè)情真意切，氣氛十分融洽，合作熱情洋溢。他們從評(píng)課切入，研討物理學(xué)科的教學(xué)改革，真是說者有意，聽著動(dòng)容，一人登臺(tái)，眾人受益。與會(huì)的?教科信息?報(bào)編者也為之感動(dòng)，撰文譽(yù)之為“百花獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)在繼續(xù)〞。我們認(rèn)為，像物理組這樣做，有利于集團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)，有利于整體教學(xué)水平的提高，在很大程度上表達(dá)了教學(xué)百花獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)的真諦，也是我們每次舉辦公開課活動(dòng)所要到達(dá)的重要目的之一，理應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?！捕趁嫦蛭磥恚孕畔⒒瘞?dòng)教學(xué)現(xiàn)代化全面而迅速的提高師生的信息素養(yǎng)，是我們面向未來，以信息化帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化的一個(gè)十分關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我校申請(qǐng)成為教育部命名的全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，成為教育部重點(diǎn)課題“資源庫在信息技術(shù)與課程整合研究〞的工程校，還在中央電教館領(lǐng)導(dǎo)下承當(dāng)了國(guó)家規(guī)劃課題的子課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究〞任務(wù)，努力為提高師生的信息素養(yǎng)創(chuàng)立開展平臺(tái)。2002年，學(xué)校開通了寬帶校園網(wǎng)，終端進(jìn)入所有的教研室和教室，正式拉開了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)課題研究的序幕，教師使用電子教學(xué)素材，甚至學(xué)生自己操作電腦演示課件早已缺乏為奇了。在實(shí)踐中，我們面向未來，注重學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)資源的開發(fā)利用，全校有60多位老師參加這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。今年，我們又更新了原有多媒體教學(xué)素材庫，校園網(wǎng)上3.0版本的“清華同方多媒體數(shù)字圖書館〞已接通各個(gè)教研組的電腦，教師的多媒體教學(xué)有了一個(gè)十分有力的助手。為了迅速提高英語教師的口語水平，我們投資建立了遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，聘請(qǐng)了外教和國(guó)內(nèi)的專家在網(wǎng)上對(duì)我校的英語教師進(jìn)行“互動(dòng)〞式培訓(xùn)授課。我們建立并啟動(dòng)了白城一中網(wǎng)頁，開設(shè)了校園網(wǎng)上的“教育科研公示板〞，老師們可以在各自的教研室瀏覽因特網(wǎng)和校園網(wǎng)，可以在各自的辦公室里利用網(wǎng)上資源備課。學(xué)校自辦的?教科信息?和?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?面向全體師生設(shè)立了電子信箱，師生教學(xué)作品均可上因特網(wǎng)展示，我們還調(diào)整校內(nèi)信息技術(shù)力量的布局，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)一線教學(xué)的效勞意識(shí)，以信息化促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化的快速開展。在學(xué)校第九屆教學(xué)百花獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)了高品位的求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)課。許多參賽老師具有新的教育教學(xué)理念，他們?cè)谡n堂上認(rèn)真貫徹了學(xué)生為主體的思想，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。這些課的共同特點(diǎn)是，學(xué)生興趣盎然、積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，發(fā)言精彩，能充分而真實(shí)的展示我校學(xué)生所具有的十分優(yōu)秀的學(xué)習(xí)素質(zhì)。聽課過程中，我們常能聽到聽課的老師尤其是外來客人的嘖嘖贊嘆：這次參賽老師有很多都運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，而且技術(shù)比擬嫻熟，我們快樂得看到，幾乎所有運(yùn)用了多媒體課件的參賽老師都能獨(dú)立操作，一改第八屆百花獎(jiǎng)競(jìng)賽時(shí)幾乎人人需要電教人員給“保駕護(hù)航〞的蹣跚學(xué)步似的局面。而且，許多老師善于開發(fā)利用我校現(xiàn)有多媒體教學(xué)資源庫，選擇運(yùn)用，恰到好處，大大增加了課堂教學(xué)的科技含量，革新了課型，提高了教學(xué)效益，為促進(jìn)我校的信息技術(shù)與課程整合作出了奉獻(xiàn)。有的老師成功的結(jié)合多媒體的使用上了學(xué)科研究性學(xué)習(xí)成果展示課，學(xué)生胸有成竹、侃侃而談，令人耳目一新。有的在教學(xué)內(nèi)容的選擇上突破學(xué)科界限，融會(huì)貫穿相鄰學(xué)科，巧借語文資源庫中的“他山之石〞，“攻〞政治課之“玉〞，難能可貴。還有的老師充分利用信息技術(shù)，選擇了難度系數(shù)大的教學(xué)內(nèi)容，大膽改革，嘗試突破，很具研究推廣價(jià)值。可以說，稱有的老師為教學(xué)新秀，當(dāng)之無愧，說有的課堪稱示范性公開課，也毫不為過。這次活動(dòng)強(qiáng)化了“因材施教〞的素質(zhì)教育思想和求實(shí)創(chuàng)新的精神，也檢閱了我校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的試驗(yàn)成果。三、以育人為核心，全面打造名校品牌〔一〕以人為本，科研興師。學(xué)生是學(xué)校的主體，評(píng)價(jià)一所學(xué)校就是要看其是否是多出人才快出人才出好人才，而人才的培養(yǎng)又離不開教師，教師是學(xué)校的主人，所以，我們要堅(jiān)持以學(xué)生的開展為本的教育核心理念和以教師的開展為本的隊(duì)伍建設(shè)宗旨。我們常說，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。然而，正如古人所言，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外〞。單一的抓學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)肯定是事倍功半的，而且，很難出能夠適應(yīng)時(shí)代需求的人才。因此，我們非常注重學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，我們不斷加強(qiáng)德育工作，建立了一支十分強(qiáng)大的班主任隊(duì)伍和一支高素質(zhì)的“教書育人〞的教師隊(duì)伍。我們建有德育基地，開設(shè)學(xué)生黨校，常規(guī)課堂“管教管導(dǎo)〞已成鐵的定律；利用校園網(wǎng)定時(shí)收看央視的新聞聯(lián)播，熱情鼓勵(lì)表彰好人好事，經(jīng)常開展樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的研討活動(dòng)，已成常規(guī)；與社區(qū)與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，師生、生生之間合作互助、團(tuán)結(jié)友愛已蔚然成風(fēng)。如此等等一個(gè)目的，就是按照時(shí)代的需求育人，并且在實(shí)踐中取得了良好的效益，在當(dāng)?shù)啬酥廉厴I(yè)生所到之處，打造了白城一中高素質(zhì)教育的品牌。古語云，“親其師，好其道〞。教師的素質(zhì)舉足輕重。教師的開展影響學(xué)生的開展，無視師生任何一方的教學(xué)管理都是難于出高質(zhì)量高效益的，過去如此，日益步入信息化社會(huì)的今天更是如此。隨著課改的深入開展，教師在高中教學(xué)中的地位與作用正在發(fā)生著嬗變，新的人才標(biāo)準(zhǔn)排斥陳舊的教學(xué)思想與教學(xué)方法，新教材、高考改革排斥乃至淘汰跟不上時(shí)代車輪的落伍者，從一定意義上說，教改是“成也師，敗也師〞。高中教師無論在思想觀念上還是在業(yè)務(wù)水平上，都面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而學(xué)校對(duì)教師的管理也同樣面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；谶@種認(rèn)識(shí)，這幾年來，我校將教師的在職提高、學(xué)生的個(gè)性開展及其教學(xué)二者的相互促進(jìn)三個(gè)方面的工作列為重中之重。實(shí)踐證明，其在促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式開展上確實(shí)起到了舉足輕重的作用。在實(shí)踐中我們感到，信息時(shí)代對(duì)人才的新需求要求我們的教師更應(yīng)具有創(chuàng)新的意識(shí)和全方位的教育能力，而教育科研在教師的開展、教師隊(duì)伍建設(shè)中的作用就顯得尤為重大，“科研興師〞已經(jīng)成為一中的教師隊(duì)伍建設(shè)的主要特點(diǎn)。我們體會(huì)，教育科研與教學(xué)研究在基層學(xué)校的功能與作用可謂殊途同歸，融為一體更能到達(dá)事半功倍之效，為此，我們?yōu)閹熒拈_展創(chuàng)設(shè)了一些“科研興教〞的平臺(tái)。我校是全國(guó)語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育學(xué)會(huì)作文三步法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)中學(xué)語文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)“十五〞規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究基地和省課改實(shí)驗(yàn)樣本校等。承當(dāng)了“寫作〞、“整合〞等20幾項(xiàng)校本課題，60%多的老師參與實(shí)驗(yàn)，“請(qǐng)進(jìn)來〞“走出去〞的“充電〞活動(dòng)，有力的推動(dòng)了“教法〞研究，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。具有“短平快〞特點(diǎn)的?教科信息?報(bào)，至今已出版178期，發(fā)表校內(nèi)教師論文三百余篇，不僅成為“科普〞的陣地，也是廣闊教師交流、展示教科研究成果的舞臺(tái)。教科所主辦的?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?，自2001年9月14日創(chuàng)辦以來發(fā)行88期。2003年白城一中網(wǎng)站開通以來，校內(nèi)師生教學(xué)文章陸續(xù)上傳英特網(wǎng)。由于內(nèi)容源自本學(xué)校，一些內(nèi)容被一些作文課和班會(huì)引用，已表現(xiàn)出了十分鮮明的“校本課程〞的特點(diǎn)。我校獨(dú)具特色的校辦報(bào)和網(wǎng)頁，對(duì)外擴(kuò)大了教學(xué)交流，提升教學(xué)質(zhì)量品牌，對(duì)內(nèi)有力推動(dòng)了全校的“教法〞與“學(xué)法〞研究，營(yíng)造了活潑的校園教學(xué)文化氣氛。?新作文?、?作文報(bào)?和?21世紀(jì)教育?等刊物屢次轉(zhuǎn)發(fā)我校師生作品，國(guó)家課題組也屢次對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)教師與學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。9月3日的教育部主管中國(guó)教育報(bào)刊社主辦的?中國(guó)教師報(bào)?，以顯著位置發(fā)表我校2000級(jí)學(xué)生鹿景吉和尹鐘祥老師對(duì)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的討論文章，并以整版篇幅組織討論“是否該給學(xué)生作文打總分值？〞10月13日，我校高三2班利用一節(jié)課的時(shí)間就此題目作了專題研討，并在校辦?寫作學(xué)習(xí)報(bào)?上出了專版。如此等等影響，都給師生的教學(xué)帶來了很大的鼓舞和力量。我們還屢次承辦省市會(huì)議及學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，這些不斷“引進(jìn)〞的“春雨〞，沐浴廣闊師生，對(duì)我校的“教科一體〞的教學(xué)管理起到事半功倍的推動(dòng)作用，使我校以育人為核心的“科研興教，科研興師〞落在了實(shí)處。〔二〕夯實(shí)根底，持續(xù)開展萬丈高樓平地起，學(xué)校的品牌要靠可持續(xù)開展。學(xué)生學(xué)習(xí)要有好的根底，在大力提倡創(chuàng)新的時(shí)候不要無視了“雙基〞。教師的教學(xué)有個(gè)根底的問題，不要忘記了苦練教學(xué)根本功。教學(xué)管理人員也同樣有個(gè)根底問題，而且，現(xiàn)行的許多教學(xué)管理人員是來自一線，并非教學(xué)管理的“科班〞出身，更要時(shí)刻牢記更新知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力。校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng)，校長(zhǎng)的根底是否夯實(shí)，更是不可無視。我們常說要向管理要效益，管理者的水平至關(guān)重要，直接涉及管理的效應(yīng)。所以，我們要愈來愈重視自身素質(zhì)的“與時(shí)俱進(jìn)〞，努力做到“吾日三省吾身〞，還要重視對(duì)于中層以上干部素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，竭力為他們的在職提高創(chuàng)造條件。實(shí)踐要積累，教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)也要日積月累。我們十分注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流總結(jié)，而且，不僅主張校級(jí)干部要出經(jīng)驗(yàn)，各個(gè)部門的中層干部要出經(jīng)驗(yàn)。班主任要出經(jīng)驗(yàn)，而且，每一位老師都要努力出教育教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，甚至我們也鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)?！皩?duì)話〞，相互總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從某種意義上說，今天的經(jīng)驗(yàn)就是明天前進(jìn)的新起點(diǎn)，就是學(xué)校品牌提升的堅(jiān)實(shí)根底。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校比擬的注意總結(jié)，注重積累。我校每周一期的?教科信息?報(bào)每期根本上都是發(fā)表的校內(nèi)教職工的作品，現(xiàn)已積累有上百篇。2002年10月初，我校在全國(guó)普教評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)大連年會(huì)上兩次被推舉大會(huì)發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn)，河北省懷來縣教育局專程來函邀請(qǐng)去介紹經(jīng)驗(yàn)。在10月末舉行的全國(guó)學(xué)校管理改革學(xué)術(shù)委員會(huì)?？谀陼?huì)會(huì)議紀(jì)要中，對(duì)我校經(jīng)驗(yàn)的介紹用了整整一個(gè)段落，受到高度重視。12月末，我們應(yīng)邀參加了在北京釣魚臺(tái)舉辦的全國(guó)首屆知名校長(zhǎng)論壇，并且由蓋雁校長(zhǎng)出任嘉賓主持人，尹鐘祥擔(dān)任嘉賓對(duì)話人之一。今年暑期，在黃山舉行的第二屆全國(guó)創(chuàng)新寫作教學(xué)研究觀摩大會(huì)上，我校被中語會(huì)表彰為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲得模范校長(zhǎng)證書，一位老師作課參加全國(guó)競(jìng)賽，2位老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。此外，國(guó)內(nèi)媒體對(duì)我校多有報(bào)道，我校的又有多篇論文發(fā)表，省內(nèi)外兄弟學(xué)校與單位來人來函交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)接連不斷等等。我們覺得，這些既是對(duì)我們夯實(shí)根底的鼓勵(lì)，又是在提升著我們學(xué)校的名校品牌效應(yīng)，一舉而多得，我們何樂而不為呢？因此，我們要再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。〔原載?吉林省實(shí)驗(yàn)學(xué)?！仓袑W(xué)〕協(xié)作研究十年?吉林教育出版社2004.10〕教研科研一手抓白城一中／蓋雁教研、科研殊途同歸，學(xué)校沒必要也不大可能將其截然分開。我們堅(jiān)持將教科研工作融為一體，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，成績(jī)不菲。教科研融為一體，也是千頭萬緒，確立主導(dǎo)課題與創(chuàng)立相應(yīng)“平臺(tái)〞那么可實(shí)現(xiàn)“綱舉目張〞。課題主導(dǎo)，校長(zhǎng)率先垂范。開展教育科研，尤其是以科研促教研促教學(xué)，需要主觀客觀諸多條件，不是所有人都能搞和搞得好的，因此，學(xué)校主導(dǎo)課題確實(shí)立與領(lǐng)導(dǎo)的示范指導(dǎo)舉足輕重。1985年，我校就研制實(shí)施“一制兩法〞，開“課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)〞主導(dǎo)課題之先河，“量化描述教學(xué)質(zhì)量〞的經(jīng)驗(yàn)和事跡上了中國(guó)教育報(bào)；1993年，完成一項(xiàng)省“八五〞重點(diǎn)課題并獲準(zhǔn)承當(dāng)另一項(xiàng)省“九五〞重點(diǎn)課題，完善“課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)的MGC模式〞獲省教科成果二等獎(jiǎng)；1998年，我們總結(jié)了“以評(píng)促改，科研興校〞的歷程，一脈相承，力求與時(shí)俱進(jìn)，完成省“九五〞重點(diǎn)課題并獲準(zhǔn)承當(dāng)省和中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)“十五〞課題，“既要競(jìng)爭(zhēng)又要合作〞、“確保教師評(píng)價(jià)正效應(yīng)運(yùn)行的實(shí)踐與思考〞等成果有力的推動(dòng)全校素質(zhì)教育深