大班語言活動-貓和老鼠教案

大班語言活動——貓和老鼠教案?貓和老鼠教案

大班語言活動貓和老鼠教案主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的敘述，嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是貓和老鼠教案。

活動背景

動物王國是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動之一。

在進(jìn)行這一主題教學(xué)時，孩子們談得最多的是動畫片，興致一來，手舞足蹈的孩子們一會兒仿照唐老鴨和米老鼠，一會兒仿照懶散的加菲貓，一會兒又學(xué)著藍(lán)貓和調(diào)皮而遇到?jīng)]有對白的動畫片，他們會情不自禁地用語言表現(xiàn)著、仿照著，為片中的角色配音。

看到孩子們?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無對白的動畫片貓和老鼠，看畫面創(chuàng)編角色對白的系列語言活動在我的腦海里誕生了。

活動目標(biāo)

1.感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的敘述。

2.嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。

3.大膽想象并用連貫的語言表述。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

1.環(huán)境預(yù)備

（1）動物王國系列圖片展版。

（2）小小影視角（供幼兒自由觀賞動畫片）。

2.學(xué)問閱歷預(yù)備

（1）幼兒對動畫情節(jié)有肯定的了解。

（2）幼兒有為動畫片配音的閱歷。

3.材料預(yù)備

（1）制作后的《貓和老鼠》動畫碟片、（節(jié)選動畫片的一個片段，分割成多個畫面重復(fù)播放）

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備（將動畫制作輸入多臺電腦）。

（3）角色道具。

活動過程

一.觀看動畫片段激發(fā)配音欲望

1.語言導(dǎo)入。

師又到了看動畫片的時間了，今日老師給你們帶來了一部沒有對白的動畫片，想一起來看看嗎？集體觀賞動畫片段。

2.引入活動主題。

師剛才看動畫片的時候，老師發(fā)覺許多小伴侶的小嘴都在咕嚕、咕嚕的，是在給動畫片配音對嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉€小伙伴打開電腦，看著畫面一起試吧。

二、分組嘗試配音

1.幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。

2.老師巡回指導(dǎo),確定幼兒的創(chuàng)意。

三、分節(jié)探究

1.組織幼兒分節(jié)看動畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。

師剛才老師聽到許多精彩的角色對白，誰情愿看著畫面將你想到的對白展現(xiàn)一下？

2.評價幼兒語言表述狀況并引導(dǎo)幼兒動腦解決配音中消失的問題。

（1）什么時候開頭說角色語言最好？

（2）怎樣解決畫面換了，角色語言還沒說完的問題？（讓幼兒了解配音與畫面要同步）

（3）怎樣讓全部小伴侶都能聽到我的精彩配音？（鼓舞幼兒大膽說，引導(dǎo)幼兒留意傾聽。

）

（4）有的小伴侶一個人為多個角色配音好辛苦，怎么辦？（啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作）

四、分角色配音

1.幼兒自由組合并協(xié)商安排角色。

2.根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。

3、老師以角色身份參加指導(dǎo)，鼓舞幼兒在配音時融入感情，增加語言的生動性。

五、配音展現(xiàn)并表演

1.部分小組進(jìn)行配音展現(xiàn)

師剛才我聽到幾個小組都創(chuàng)編出了精彩的段子，情愿展現(xiàn)給大家聽聽嗎？那一組情愿先來試試？

2、觀賞老師配音。

幼兒自由選擇角色，簡潔裝扮后仿照角色動作。

六、活動結(jié)束

活動延長

1.在影視角自由選擇動畫，創(chuàng)編對白及配音練習(xí)。

2.將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒觀賞。

3.供應(yīng)成人配音經(jīng)典作品給幼兒觀賞。

活動反思

1.選材新奇動畫《貓和老鼠》始終是孩子感愛好的