前半學(xué)期家長會發(fā)言稿

前半學(xué)期家長會發(fā)言稿?前半學(xué)期家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長

早上好！

我代表學(xué)校懇切感謝大家的光臨和支持！有了你們的大力關(guān)注，我信任我們會和諧溝通，共同教育，也信任孩子們成長途中更受益！

學(xué)校教育，家庭教育，始終是我們重視教育最突出的表現(xiàn)。

我們都是孩子人生旅途中的云梯，楷模，航標(biāo)，港灣。

我們都身負重任，身肩使命。

孩子是我們的孩子，同學(xué)是我們的同學(xué)，他們的健康，他們的成長，他們的成材，我們能坐以待斃嗎？

是你們帶來光明，是你們帶來尊師重教的曙光。

我信任我們的并肩前行，我們的團結(jié)互助，我們的集思廣益，我們的虛心請教，我們的寬容理解，和諧溝通，我們的孩子不會輸在起跑線上，不會學(xué)而無所得。

時間如梭，刺眼間，一學(xué)期已經(jīng)過半，回顧這前半學(xué)期孩子們的狀況，有喜人的收獲，也有無奈的困惑。

隨著年齡的增加，大家學(xué)會了自己上早讀課，自己出黑板，自己檢查衛(wèi)生，自己的學(xué)習(xí)自己抓，自己的班級自己愛。

更讓人驚喜的是大家對寫作愛好很濃，每天的日記評比，也是大家最喧鬧最快樂的時候，同學(xué)們搶著讀自己的文章，搶著評他人的文章，并且還學(xué)會自己修改自己的作文。

在修改中學(xué)會寫作，在修改中學(xué)會“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

讀著同學(xué)的作文，我有時也在同學(xué)面前宣讀我的文章，師生在相互觀賞中激發(fā)寫作愛好，提高寫作力量！這一特點從這次期中考試當(dāng)中明顯看出，這次作文題目比較偏，尤其是素材不很熟識，可是同學(xué)會學(xué)以至用，把自己積累來的學(xué)問奇妙用到自己作文當(dāng)中，為自己的文章增加不少顏色。

雖說由三班級過渡到四班級，經(jīng)受了一次學(xué)段的變更，但是大家由于平常的積淀，所以適應(yīng)很快，這次閱讀分?jǐn)?shù)提高許多，并且適當(dāng)增加難度，但是同學(xué)還是用學(xué)會的讀書方法仔細閱讀這道題，丟分現(xiàn)象比想象的好的多。

從而看出語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，是一個課內(nèi)與課外互補的過程。

要想在這方面提高，那就得閱讀再閱讀。

在閱讀中積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)！所以我提示家長重視我布置的讀書筆記本，日記隨想本。

并且督促同學(xué)按時按質(zhì)完成。

假如有可能共同觀賞，在觀賞中培育他們的寫作愛好和寫作熱忱，在觀賞中培育他們讀書的良好習(xí)慣。

另外也提示各位關(guān)注孩子各方面的行為習(xí)慣養(yǎng)成，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。