教師職稱評(píng)定工作總結(jié)三篇

教師職稱評(píng)定工作總結(jié)三篇通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是我為大家預(yù)備的老師個(gè)人職稱評(píng)定工作總結(jié)三篇，供您借鑒。

篇一：

我自20XX年取得學(xué)校高級(jí)老師以來(lái)，以“服務(wù)同學(xué)，培育同學(xué)各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)老師，喜愛(ài)同學(xué)，用學(xué)問(wèn)和才智盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)訓(xùn)練的方針政策，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，不忘人民老師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，訓(xùn)練教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本在實(shí)際的訓(xùn)練中，專(zhuān)心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的訓(xùn)練教學(xué)方式，深化討論理論課和同學(xué)實(shí)訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)訓(xùn)練的飛躍進(jìn)展，作為職業(yè)訓(xùn)練的老師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培育同學(xué)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，我把理論教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得學(xué)問(wèn)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高同學(xué)的動(dòng)手潛力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。目前同學(xué)的來(lái)源多渠道，思想簡(jiǎn)單，素養(yǎng)水平差異很大，給職業(yè)訓(xùn)練帶來(lái)很高的難度，我依據(jù)同學(xué)的各種特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的老師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善抱負(fù)的教案，在教學(xué)中還注意創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，常常深化到同學(xué)去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的同學(xué)，透過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我喜愛(ài)、相信、關(guān)懷、愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間公平、民主關(guān)系，把同學(xué)引導(dǎo)到統(tǒng)一熟悉，對(duì)自己布滿信念，對(duì)將來(lái)布滿期望，立志自己成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)改革和連續(xù)訓(xùn)練方面

我專(zhuān)心參與校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，常常和優(yōu)秀老師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對(duì)面得溝通，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些閱歷豐富的老老師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我專(zhuān)心參與教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參與群眾備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿勝利，公開(kāi)課后還參與評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新奇的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，20XX年10月透過(guò)高等訓(xùn)練自學(xué)考試，取得高校專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，20XX年6月透過(guò)高等訓(xùn)練自學(xué)考試，取得高校本科畢業(yè)學(xué)歷，透過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高，既有學(xué)問(wèn)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

四、德育訓(xùn)練工作

在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行老師職責(zé)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)群眾，分清是非，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。專(zhuān)心深化同學(xué)了解同學(xué)的思想狀況，注意同學(xué)的共性進(jìn)展和潛力培育，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)同學(xué)，讓同學(xué)都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注意情感培育和心理健康訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不卑視，不放棄，賜予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參加他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變厭學(xué)心情，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深化了解同學(xué)，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的專(zhuān)心性，培育同學(xué)的群眾榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我敬重同學(xué)、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著同學(xué)的心田，身體力行，言傳身教，為同學(xué)鋪就通往勝利的道路。

篇二：

懷揣幸福幻想，靠著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)老師這個(gè)神圣職業(yè)的憧憬，20XX年1月，我走上了三尺講臺(tái)，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開(kāi)頭了長(zhǎng)達(dá)三十多年的教同學(xué)涯。是的，由于喜愛(ài)，我選取了老師這個(gè)職業(yè)，由于喜愛(ài)，我義無(wú)反顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來(lái)，我深深地懂得：干一行，愛(ài)一行;愛(ài)一行，專(zhuān)一行;專(zhuān)一行，樂(lè)一行;樂(lè)一行，你的幸福之花就會(huì)開(kāi)放。所以我說(shuō)，當(dāng)老師的我很幸福!

一、為人師表，爭(zhēng)做楷模。

從教以來(lái)，我32年如一日，始終以教書(shū)育人為己任，以教書(shū)育人為歡樂(lè)，以教書(shū)育人為光榮，以教書(shū)育人為幸福。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)人民訓(xùn)練事業(yè)，模范的遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評(píng)比為優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，為人師表，教書(shū)育人：與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從組織支配。工作勤勤懇懇，任勞任怨，一向從事在訓(xùn)練教學(xué)工作的第一線。

20XX年12月，我榮幸地被授予中學(xué)一級(jí)老師資格，任現(xiàn)職后，我對(duì)自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求把工作做到極致。10年中，年度考核，5年為優(yōu)秀，獲得縣委、縣政府嘉獎(jiǎng)，5年合格。20XX年老師節(jié)之前9月8日，被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀訓(xùn)練者”的稱號(hào)。每年擔(dān)當(dāng)班主任工作，依據(jù)學(xué)校生的年齡特征和思想實(shí)際，有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，專(zhuān)心引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。20XX年在縣訓(xùn)練局組織的“中學(xué)校老師師德建設(shè)征文”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。2024年度我所擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)九班級(jí)九班，被評(píng)為“XX市先進(jìn)班群眾”，同時(shí)我也被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)德育工”。同年11月榮獲“XX縣第三屆中學(xué)校班主任素養(yǎng)賽”二等獎(jiǎng)，精彩地完成班主任工作。

二、精研教材，熱心輔導(dǎo)。

我在20XX年8月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)訓(xùn)練專(zhuān)科學(xué)歷。學(xué)歷的提高，再加上30多年的教學(xué)實(shí)踐使我積累了豐富教學(xué)閱歷。20XX年9月至20XX年7月因教學(xué)成果突出，擔(dān)當(dāng)城內(nèi)聯(lián)中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、班級(jí)主任并兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起培育指導(dǎo)年輕老師任務(wù)，與年輕老師新老結(jié)對(duì)，一對(duì)一的指導(dǎo)。本人領(lǐng)先垂范，20XX年度被評(píng)為校內(nèi)骨干老師;20XX年6月12日在由XX中心學(xué)區(qū)、XX中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個(gè)中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長(zhǎng)學(xué)區(qū)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比”中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20XX年8月因撤校并點(diǎn)，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué)，第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成果優(yōu)秀”獎(jiǎng)。同年指導(dǎo)中學(xué)二級(jí)老師高XX老師在XX縣訓(xùn)練局舉辦的中學(xué)老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎(jiǎng)。

在XX市中學(xué)校生“讀寫(xiě)杯”第九屆作文大賽中，指導(dǎo)的陳XX同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。20XX年在“井陘問(wèn)聯(lián)網(wǎng)”杯“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校內(nèi)”作文競(jìng)賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊XX同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。在XX市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)百千萬(wàn)工程*首屆中學(xué)校生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)節(jié)中，指導(dǎo)的同學(xué)賈XX同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

在由XX省訓(xùn)練廳主管，XX師范高校、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》2024年第四期，出版了我撰寫(xiě)的作文教學(xué)論文《出彩的語(yǔ)言是作文的生命力――淺談作文語(yǔ)言的錘煉》，受到了很多讀者的好評(píng)。

三、大膽創(chuàng)新，勇于改革。

在語(yǔ)文作業(yè)批改中發(fā)覺(jué)同學(xué)升入學(xué)校后，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加大，同學(xué)作業(yè)量也隨之加大，很多同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)求快卷面亂，寫(xiě)出的字龍飛鳳舞，筆畫(huà)牽扯不斷，胡勾亂畫(huà)，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閱老師很難辨認(rèn)。看在眼里，憂在心里。漢字是世界上最美的字，每個(gè)漢字就是一個(gè)故事，就是一段歷史，就是一首奇妙的詩(shī)阿。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，我責(zé)無(wú)旁貸。

靠著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的酷愛(ài)，我與語(yǔ)文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)成共識(shí)：在語(yǔ)文教學(xué)中，要注意規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

因我在寫(xiě)字教學(xué)中有了起色，校內(nèi)推舉我參與了石家莊市第四屆中學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)老師培訓(xùn)，零距離的理解了省級(jí)以上硬筆書(shū)法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書(shū)。

20XX.2.10我又一次來(lái)到了河北師大國(guó)培中心，開(kāi)頭了為期50天的書(shū)法研修學(xué)習(xí)。

50天中，我在省級(jí)專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，聽(tīng)課、臨摹、說(shuō)課、創(chuàng)作;參加、反思、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我收獲了書(shū)法理念，提高了書(shū)寫(xiě)技能，完成了新行為的重塑，感悟到書(shū)法的真諦。在培訓(xùn)期間，榮獲書(shū)法說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，書(shū)法競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，硬筆書(shū)法競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，充實(shí)了自己，為皆山、為井陘增了光，添了彩。

在語(yǔ)文教學(xué)中勇于創(chuàng)新，我把成語(yǔ)分門(mén)歸類(lèi)進(jìn)行歸納，讓同學(xué)記憶。但總覺(jué)得還沒(méi)激發(fā)出同學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)心性。三十五年前，我讀中學(xué)時(shí)，曾做過(guò)一張“成語(yǔ)填空”嬉戲圖。今略學(xué)Excel與Word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個(gè)成語(yǔ)碎片，收集在一齊，耗時(shí)一個(gè)月，繪制成8K圖表一張，于6月18日印發(fā)給初一全體同學(xué)做此填空嬉戲。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然，愛(ài)不釋手，學(xué)習(xí)成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。這股成語(yǔ)熱的涓涓溪流，不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三同學(xué)即將中考，在百忙中也樂(lè)此不疲地進(jìn)行成語(yǔ)連珠，成語(yǔ)連珠熱恰好融入了正在全國(guó)興起的成語(yǔ)大會(huì)、國(guó)學(xué)熱的浪潮中。為使這項(xiàng)校本研修成果更上一個(gè)層次，我把此圖寄發(fā)給《XX研訓(xùn)》，縣教研室語(yǔ)文教研組領(lǐng)導(dǎo)，賜予高度評(píng)價(jià)，并納入井陘縣語(yǔ)文成語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)研修課題。

XX新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫(xiě)了題為《XX一老師200個(gè)成語(yǔ)“連珠”圓夢(mèng)》的報(bào)道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后XX訓(xùn)練信息網(wǎng)、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報(bào)道。得到很多網(wǎng)友的好評(píng)，并有中肯的留言。以成語(yǔ)連珠這種新奇的、獨(dú)特的方式教學(xué)，同學(xué)樂(lè)學(xué)，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性，主動(dòng)性，收到了很好的效果。

四、盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。

我們皆山中學(xué)是寄宿制學(xué)校，自己每年擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，同時(shí)還兼任一個(gè)班的班主任。每一天早出晚歸，出滿勤，干滿點(diǎn)，滿負(fù)荷的工作。雖然我校任課老師中，數(shù)我年歲，但我從不倚老賣(mài)老，堅(jiān)持上早、晚自習(xí)，宿舍值班，盡力氣為同學(xué)服務(wù)。

五、終身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

我盡管從教三十多年，但依舊堅(jiān)持參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，尤其時(shí)2024年2024年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及2024年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專(zhuān)家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開(kāi)茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的學(xué)問(wèn)內(nèi)存。

六、參加活動(dòng)，傳遞正能量。

我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場(chǎng)必演，發(fā)揮語(yǔ)文老師的特長(zhǎng)。在2024年新年來(lái)臨之際，皆山中學(xué)全校師生文藝匯演，歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，載歌載舞迎新年。老師們相繼登臺(tái)表演節(jié)目，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》，分別揭示了數(shù)語(yǔ)外政史地，理化生，音體美，以及計(jì)算機(jī)、心理各科老師的幸福密碼，對(duì)我們老師職業(yè)進(jìn)行贊美，同時(shí)為大家獻(xiàn)上兩幅對(duì)聯(lián)，歌頌老師幸福生活，還把手書(shū)的“師者無(wú)悔”豎幅大字，贈(zèng)送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)覺(jué)美，歌頌美，制造美，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。全場(chǎng)由衷的贊美和共鳴，幻化為熱鬧的掌聲。此時(shí)我倍感欣慰，由于我盡到了皆山中學(xué)一名老老師的職責(zé)。

成果已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦為樂(lè)，苦盡甜來(lái)，當(dāng)我品嘗到勝利的喜悅時(shí)，真正地感受到了生命的價(jià)值和好處。今后，我將一如既往加倍努力，爭(zhēng)取在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成果。雖然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!

篇三：

匆忙地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò);忙忙地，我已在自己喜愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆劇烈的職責(zé)心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)頭用一顆愛(ài)心來(lái)訓(xùn)練著每一位我教過(guò)的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的相信和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、歡樂(lè)的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?，特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、關(guān)懷時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高

在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年月，老師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都專(zhuān)心地參與，并仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我實(shí)行自學(xué)與同事溝通探討學(xué)習(xí)心得自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的訓(xùn)練理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注意傳授學(xué)問(wèn)、閱歷為主到注意培育幼兒良好的態(tài)度情感，及探究發(fā)覺(jué)新事物的愛(ài)好潛力為主，從“以老師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的訓(xùn)練理念來(lái)實(shí)施自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。

在平常的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，認(rèn)真觀看、仔細(xì)思索，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與討論》、《上海托幼》、《學(xué)前訓(xùn)練》等對(duì)工作有幫忙的幼教雜志，并寫(xiě)下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫(xiě)的教科研論文獲三等獎(jiǎng)。

二、全心投入，喜愛(ài)敬重幼兒

在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的方案和實(shí)施方案。在一日生活中準(zhǔn)時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀看孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成果優(yōu)秀班級(jí)、班主任等)

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，共性是去上廁所時(shí)跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合訓(xùn)練活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方面的學(xué)問(wèn)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要留意休息等，從而提高了幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)潛力，使幼兒在園能健康平安的生活。

在特色教學(xué)方面，依據(jù)幼兒園的需要，我準(zhǔn)時(shí)擔(dān)當(dāng)了本園英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對(duì)全英式訓(xùn)練教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語(yǔ)日常口語(yǔ)，并請(qǐng)有閱歷的同事、同行觀摩教學(xué)，溝通心得，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語(yǔ)教學(xué)中消遣身心、陶冶情操，我在特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。在每月一次的試驗(yàn)班教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的特長(zhǎng)活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

三、同伴互助，教研工作有聲有色

作為一名訓(xùn)練工兼教研組長(zhǎng)，想要在專(zhuān)業(yè)進(jìn)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的;我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的;還有我們班級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教協(xié)作留意事項(xiàng)及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。共性是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清晰明快、資料精彩新奇、形式給予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。

四、熱忱接待，準(zhǔn)時(shí)家園溝通

家園協(xié)作是幼兒園訓(xùn)練工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思索、探討的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是賜予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，由于我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就