那掌聲給我自信的作文三年級(6篇)

那掌聲給我自信的作文三年級(6篇)那掌聲給我自信的作文三班級第1篇

最近伴侶送我一本書，其中一本讓我受益匪淺，就是抬頭做人。

媽媽的話引起了我的思索。生活中，雖然你不是最重要的，但你也是不行或缺的。像手表一樣，手表表面只有時針、秒針和分針。但是打開后蓋，里面有許多小零件。正是由于它們，齒輪才能正常運轉(zhuǎn)。

在生活中，有時候，我們并不重要。在集體里，一個人很小，但每個人都是班級的一員。比如做飯的時候，大家就跟調(diào)料一樣。沒有人，食物就不會有好味道。

我媽的話我始終記在心里，我信任這些話總會激勵我正常對待自己在群體中不行替代的作用。全部社會工作都是如此，只是分工不同，沒有主次之分。

那掌聲給我自信的作文三班級第2篇

那一次，學校舉辦了“讀書學問大賽”，我和龔露希宣是參賽者。在通過了緊答、險沖之后，我們班以慘敗告終。

回到教室后，我真的想哭。嬉戲的場景像噩夢一樣困擾著我。

我們得了140分，結果還不錯。當我們進入風險關口時，我和龔軒也很有信念。選手面前的桌子上有四個問題框，分別是10分、20分、30分、40分。主持人說風險可選，回答正確加相應分數(shù)，回答錯誤扣相應分數(shù)。

我毫不遲疑地選擇了一個40分的問題。只聽主持人說：“請問初唐四杰是誰？”當我聽到它時，我大吃一驚。沒聽說過。于是我磨蹭著說：“李白，杜甫……”主持人說：“答錯了，惋惜扣40分?！碧彀。野喾謹?shù)從140降到了100，我的心沉到了谷底。接下來是龔的選題。她很緊急，不知道該選什么。遲疑了一會，我們說拼，她也選了40分。只聽主持人念道：“請說出中國十大景點。”天啊，龔露希說五個，但是由于沒說全，扣了40分，分數(shù)直接降到60分。

我和龔、軒躺在課桌上，等待著同學們的稱贊和老師們的批判。但劉小姐笑著說：“雖然我們輸了這場競賽，但不能怪林詩怡和龔宣。由于這兩個問題太難了。要說出初唐四杰的名字，或許連老師都不太了解。且不說“十大景點”，假如是“十大”就好回答多了。讓我們贊美他們兩個。假如選擇較小的分數(shù)，不肯定會輸。我不怪他們，究竟他們第一次參與這種競賽?！?/p>

話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。始終在各地與我們作對的吳映潔陳給了我們祝愿。

我似乎被帶到了一個鳥語花香的地方。我沒有難受，而是打算微笑著面對每一天，面對各種挫折和磨難。我記得剛出賽場的時候，我的手很冷，比冬天的雪還冷。由于那時候，我?guī)缀跸萑肓藷o望的'深淵?，F(xiàn)在，我的手很暖和，由于我被掌聲拉到了天堂。

現(xiàn)在，我仍舊記得布滿理解和愛的掌聲。而且我也知道初唐十大景點和四大杰出人物。感謝大家，熱鬧的掌聲！

那掌聲給我自信的作文三班級第3篇

在我上3班級的時候，很少舉手發(fā)言。下課了，我也不出去和同學們玩兒，只是站在教室門口遠遠的看著他們玩兒。我不愛說話。也不愛笑。所以，同學們都叫我“木頭人”。

記得有一次，老師出了一道數(shù)學題。老師說出問題，我就想到了答案，由于在家媽媽教過我這種類型的題?？纯磩e的同學愁眉苦臉的樣子，應當是在苦苦思考，想必是都不會吧！這時，我想舉手回答問題，在同學們面前炫耀一番；但是我又沒有這個士氣。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。由于我怕別的同學想出答案，搶去這個“展現(xiàn)自我”的機會。我心里布滿了沖突。老師似乎是看出了我的心思，便叫我回答問題，我漸漸的站了起來。在我回答問題的`時候，第一感覺就是覺得臉上熱乎乎的。我知道這是我的臉紅了。我覺得時間過的特殊慢，幾分鐘就跟幾個小時似的，太長了。我回答完問題以后，老師說：“慶賀你，答對了。同學們，請鼓掌?！蔽腋杏X全身都輕松了，臉也不那么熱了。

從那以后，我下課情愿和同學們一起玩兒了，愛說也愛笑了，上課也樂觀發(fā)言了。

這一陣陣熱鬧的掌聲是同學們對我的鼓舞和老師對我的確定。

直到現(xiàn)在，那陣陣掌聲還回蕩在我的腦海里。我永久也忘不了它，由于它將伴隨我成長。

那掌聲給我自信的作文三班級第4篇

“愛好是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言，我覺得很有道理。五歲開頭學習鋼琴的我對彈琴這件事可是感受頗深呢。

鋼琴是一種西洋樂器，彈起來聲音特別悅耳，但是每天枯燥的練琴，讓我漸漸地失去了剛開頭學琴時的那種熱度。

一個周末，我的鋼琴老師孟老師在鋼琴教室里舉辦了一場匯報演出。

匯報演出上，前面幾位同學彈出的曲子悠揚動聽、奇妙悅耳，大家聽完都情不自禁地鼓起掌來。我心里暗暗地想：我彈完了也會有人給我鼓掌嗎？最終輪到我上臺表演了，我有些緊急地來到鋼琴前坐下，我甚至能聽到自己“砰砰砰”的心跳聲。我盡力地平復心情，深呼吸，開頭演奏我練習了多日的曲目《小步舞曲》，當我的雙手在琴鍵上開頭跳動，音符從指尖流瀉而出的時候，我早已遺忘了緊急，仿佛全世界只剩下鋼琴和我。

一曲終了，教室里非常安靜，正值我胡思亂想的時候，突然，“嘩、嘩、嘩……”臺下傳來了一陣熱鬧的`掌聲。我往臺下望去，大家都在用力地為我鼓掌，孟老師和媽媽的臉上也掛著欣慰的笑容。我深深地給大家鞠了一躬，帶著滿心的喜悅走下臺來。

每當我練琴累了的時候，腦海里總能想起那天的掌聲，那掌聲讓我擁有了勝利的喜悅和感動，是永久激勵我前進的動力。

那掌聲給我自信的作文三班級第5篇

霹靂吧啦的掌聲從隔壁班的教室里傳來，原來是我們班顧陽同學的文章又一次見報了。

他可是我們班的寫作高手，這次的勝利又讓他成為我們?nèi)嗟慕裹c?！罢堦柾瑢W上來領獎獎。”隨著王老師的話音，陽走了上來。他的眼睛似乎星星眨著眼，嘴角也洋溢著微笑，每走一步都是那么輕快。鳥兒在空中鳴叫，似乎在為他慶賀，花兒在陽光下盛開，似乎也在為他慶祝。當他興奮地接過王老師手中的獎狀時，教室里立刻掌聲雷動。在同學們的一聲聲贊美聲中，我想陽現(xiàn)在肯定沉醉在喜悅之中吧！

可是這時，鳥兒停止了鳴叫，花兒好像凋零，四周的顏色也漸漸暗淡下來。原來是我的艷羨之心在搞鬼。對的，我也想收到這樣的掌聲?？墒?，顧禾陽的勝利是偶然的嗎？當然不是，這可是來自與他的'一次次練習，一次次修改。就像賈島的“推敲”，不也是經(jīng)過了很多次地思考才得來的嗎？

所以，這種掌聲必需得靠自己的努力和堅持而得來，而我也信任經(jīng)過我的努力，會在教室里收到屬于我自己的掌聲！

那掌聲給我自信的作文三班級第6篇

最近，學校組織部分初三同學晚自習到多媒體教室上課。坐在我前后左右的都是高手，我身處其中，實在有些自卑。

上星期五，上物理課。老師發(fā)了份試卷，讓大家先把選擇題做出來。我絞盡腦汁才慢吞吞地將選擇題做了出來。再看旁邊兩位，選擇題早就做好了，下面的填空題也已經(jīng)做得差不多了，剛剛還為自己順當?shù)耐瓿扇蝿斩凑醋韵驳奈?，一下子跌入到了谷底。恰在這時，老師大步走到我的旁邊，拿起我的試卷批改。原以為做的不錯的我，看到十道選擇題有三個鮮紅的叉，心里一下子就涼透了。再看看左右，左邊的這位老兄只錯兩題，右邊的這位，超絕，全對！天哪，這不是成心氣我嗎？身處其間，我慢慢地對自己失去了信念。

自卑的陰云覆蓋著我，我根本無心看題目，下面的填空題已很難再做下去。物理老師走到我的旁邊，看了看試卷，嘆了口氣又離開了。我的淚水含在眼眶中，怕人笑話，硬是沒讓它掉下來。真沒想到，老師也對我失去了信念。

我只好接著再向下看，浮力？！天哪，怎么連計算題也不放過我，我最怕這種題目了，這份試卷怎么總是針對我的弱項。不行，我肯定得把它做出來。畫了一個又一個圖，用了一張又一張草稿紙，最終將答案算了出來。這時老師開頭公布答案——真的嗎？當答案消失在黑板上時，我簡直不敢信任自己的眼睛，結果與我算的一摸一樣。再認真一看，過程卻不相同，剛興奮了一下，我的心又沉了下去，唉，又是瞎貓碰上死耗子了。老師問有沒有人算的結果與答案相同。我左邊的那位老兄看了我的試卷，大聲的叫起來：“老師，這兒有一個！”老師走過來，拿起我的試卷，眉頭皺了很久，最終眉毛伸展開來，露出欣慰的笑容。我提著的心才放下來了。應當對了吧，老師把我的做法寫到黑板上再講給大家聽。不知是不是興奮，我的臉漲得通紅，我一句話也聽不