五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)- Unit 1 What time does your school start 外研三起

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit1Whattimedoesyourschoolstart外研三起一、教學(xué)目標(biāo)本單元教學(xué)目標(biāo)如下：掌握平時(shí)日常的時(shí)間表達(dá)法，如問(wèn)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”或者“上學(xué)是幾點(diǎn)開(kāi)始？”。掌握數(shù)字1到30的正確發(fā)音和寫(xiě)法。了解英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)校與中國(guó)學(xué)校的一些不同的地方。二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)數(shù)字1到30的正確發(fā)音和寫(xiě)法；學(xué)生能用英語(yǔ)對(duì)現(xiàn)在的時(shí)間和個(gè)人的課表進(jìn)行描述，并能夠回答“whattimedoyou…?”這個(gè)問(wèn)題；學(xué)生掌握一些詞匯，如morning,afternoon和evening等；了解英語(yǔ)國(guó)家和中國(guó)學(xué)校之間的一些不同之處。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確描述現(xiàn)在的時(shí)間，如“It’snineo’clock”；學(xué)生能夠正確回答課程時(shí)間的問(wèn)題“whattimeisyourEnglishclass?”。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件；打印學(xué)生練習(xí)題；編制教學(xué)計(jì)劃；播放英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻。四、教學(xué)過(guò)程Step1-導(dǎo)入教師播放英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。Step2-學(xué)習(xí)數(shù)字和時(shí)間表達(dá)教師屏幕分享數(shù)字發(fā)音和時(shí)間表達(dá)PPT,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字1到30的發(fā)音，及其寫(xiě)法；教師給學(xué)生帶一些不同時(shí)更改的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生出題目，其他學(xué)生回答。Step3-課表和日程表的展示教師播放有關(guān)學(xué)生課表和日程表的視頻，讓學(xué)生了解在英國(guó)，學(xué)校一般從早上9點(diǎn)開(kāi)始上課；學(xué)生互相交換彼此的日程表，用英語(yǔ)互相詢問(wèn)和答復(fù)：“Whattimeisyourartclass?”,“Myartclassisat10:15”。Step4-詞匯練習(xí)教師給學(xué)生發(fā)一些詞匯，并讓學(xué)生在詞匯表格中寫(xiě)下相應(yīng)的單詞。這些詞匯包括：morningafternooneveningStep5-討論學(xué)校生活中的一些差異讓學(xué)生從以下幾個(gè)方面討論英國(guó)和中國(guó)學(xué)校之間的一些差異：放學(xué)時(shí)間不同；學(xué)校有什么不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)或活動(dòng)；注意事項(xiàng)和其他重要規(guī)定。Step6-練習(xí)時(shí)間和日程表達(dá)教師給學(xué)生練習(xí)題，包括描述語(yǔ)言判斷、課程時(shí)間的編寫(xiě)和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)練習(xí)題。Step7-總結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式。并鼓勵(lì)學(xué)生多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和互動(dòng)。五、教學(xué)評(píng)估完成課后練習(xí)題；參加課堂討論和互動(dòng)；參與英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流。六、教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)數(shù)字、詞匯、語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)習(xí)活動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行詞匯和基本表達(dá)式的訓(xùn)練，并通過(guò)與中國(guó)學(xué)校和課程的比較來(lái)探討英國(guó)和中國(guó)