《鄒忌諷齊王納諫》教案教學設計

《鄒忌諷齊王納諫》教案教學設計

教學設計：鄒忌諷齊王納諫教學目標：1.理解除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。2.了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。3.掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4.提高通過語境推斷文言實詞意義的能力。教學重點：1.反復誦讀以理解文章的寫作特色和勸諫技巧。2.分析鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事，全面、正確地認識鄒忌這個人物形象。教學難點：1.理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。2.提高通過語境推斷文言實詞意義的能力。教學過程：一、導入唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時期，齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人嘆為觀止。今天，我們將欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。二、解題標題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地點明了文章內容的哪兩個方面？（鄒忌諷齊王，齊王納諫。）三、正讀、點讀、譯讀略1.讀準字音：昳(yì)麗朝(zhāo)服衣冠窺(kuī)鏡朝(cháo)于齊期(jī)年間(jiàn)進。2.應該重點理解的詞：諷納諫謂孰及若私誠方蔽面刺謗譏聞間。四、品讀1.鄒忌是通過一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。2.由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時的語氣有差別。有何不同？請從原文中找出并說明其感情色彩。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣亦毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點勉強。客曰：“徐公不若君之美?！备星樯适嵌Y貌、尊重，口氣有點客氣。（可以讓三位同學分角色表演。）3.面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？面對贊美，鄒忌并未得意忘形?！懊魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！笨梢娻u忌很有自知之明。鄒忌如何巧妙地諷刺齊王？鄒忌并沒有直接向齊威王進諫，而是以“閨房小事”為例，委婉地提出了自己的觀點，并通過類比的方式進諫。這種方法很巧妙，因為齊威王喜歡聽隱語和類比，而且從具體的小事情入手，更容易被接受。齊威王如何接受諷諫？齊威王接受了鄒忌的諷諫，并發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫。這種做法帶來了很好的效果，人們紛紛前來進諫。最終，齊國得以大治。為什么要寫比美？本文在寫作中使用了比美的手法，主要是為了后文的鋪墊，同時也是設喻的一種方式。全文中，設喻和諷諫寫得詳細，而齊王納諫的部分則略過。這種詳略得當?shù)氖址?，很值得我們學習。本文的中心思想是什么？本文主要寫了鄒忌諷刺齊威王的故事，強調了廣開言路、采納群言的重要性，以及知錯能改、改良政治的必要性。告訴我們，只有虛心接受批評意見并積極改正，才能取得成功。1.《戰(zhàn)國策》最初名為《國事》、《短長》、《事語》、《長書》等，但由于其主要記錄了戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動，因此在西漢末期被劉向整理校正后定名為《戰(zhàn)國策》。這部書的作者已不可考?！稇?zhàn)國策》所記史實從東周貞定王十七年（公元前452年）到秦始皇三十一年（公元前216年），共記錄了245年的歷史。全書共三十三篇，按國別編輯。戰(zhàn)國時期，七個國家并立，兼并戰(zhàn)爭比春秋時代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策。因此，“士”這一階層人物在當時的政治舞臺上活躍起來。有的主張連橫，有的主張合縱，因此史稱這些人為策士或縱橫家。他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團服務，并且往往利用當時錯綜復雜的斗爭形勢游說諸侯采納?！稇?zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行?！稇?zhàn)國策》語言活潑流暢，粗中有細，刻畫人物栩栩如生，如善于諷諫的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”、“狐假虎威”、“南轅北轍”等?！稇?zhàn)國策》不愧為史先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學和文學的影響極為深遠。2.鄒忌是齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就借此談論彈琴，闡述治國安民之道。齊威王聽后大為贊賞，封他為齊相。當時的謀士淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。齊威王是一個有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮?！饼R威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治?！緦W案】1.給下面加點的字注音形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡皆朝于齊期年之后，時時而間進。2.應該重點理解的詞諷、納諫、謂、孰及、若、私、誠、方、蔽、面、刺、謗、譏、聞、間?！境烧Z】門庭若市：原形容進諫的人很多?，F(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。這是說只要有人能夠直言進諫，指出國