我愛我祖國教學設(shè)計（共8篇）

我愛我祖國教學設(shè)計（共8篇）篇：我愛我愛祖國教學設(shè)計我愛教學我愛祖國教學設(shè)計

【教學目標】

1、學會演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。【教學重難點】（一）教學重點

喜歡演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。（二）教學難點

演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感【教學過程】

（一）導入

引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）

學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。教師小結(jié)：這兩條線條是中國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。（二）感受歌曲

1、聆聽歌曲、感受歌曲

過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺?！?/p>

教師：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。2、認識長江、黃河

過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”

教師總結(jié)：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。（三）分句學唱

1、學習歌詞

過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”（1）念讀歌詞

教師活動：歌詞譜例并帶領(lǐng)學生分句讀歌詞。（2）完整朗讀

學生活動：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏，完整朗讀歌詞。教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)。2、學習旋律（1）哼唱旋律

學生活動：分小組哼唱旋律。具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。（2）自主完整哼唱旋律

學生活動：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》音頻，學生輕聲哼唱。3、分句教唱。教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。教唱要求：A、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。B、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。C、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。4、歌曲處理（1）再次感受

過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”教師活動：帶有感情地范唱。學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱（2）完整演唱

學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。教學評價：教師對學生的演唱進行評價（四）打擊樂器伴奏

過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”

學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價

（五）課堂小結(jié)

最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！《我愛祖國》教學設(shè)計教學目標1.學會本課6個生字和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。2.有感情地朗讀和背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。第一課時教學過程一、揭示課題。1.同學們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎2.介紹：(出示“中華人民共和國地圖”)，每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。3.板書課題：《我愛祖國》二、指導看圖。出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰

?他們在干什么?圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀“萬里長城”。初讀課文。1.借助拼音讀準字音，畫出生字。要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。2.出示生詞卡片，檢查字詞讀音。3.指名讀課文，正音。?四、理解課文。1.自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么

?為什么愛?)2.班內(nèi)交流：(可以打亂順序說，知道什么說什么。提示：五星紅旗是祖國的標志。白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。3.齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國(1)小組討論。(2)班內(nèi)交流。(3)播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。五、指導朗讀、背誦。朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問

/我最愛?什么?我，/最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。要讀出熱愛祖國的感情。六、總結(jié)全文。1.讀了這篇課文，你明白了什么?2.我們從現(xiàn)在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》第二課時-、檢查復習。(l)出示生詞卡片，指讀。(2)指名背誦課文。二、分析字形，指導書寫。(1)自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。(2)重點指導：愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。領(lǐng);左右兩部分都是學生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶;左邊的“令”要與“會”區(qū)別。巾：要與“中”區(qū)別字形。要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。(3)指導書寫。?！皭?、領(lǐng)、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些?！岸洹钡牡诙P是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。學生在田字格本上練習書寫三、擴展活動組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。板書設(shè)計：教案點評：《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解“祖國”的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。三、教學準備（一）教具鋼琴、碰鈴、響板、VCD或錄像帶、錄音機、幻燈機。（二）文字圖片資料有關(guān)升國旗、奏國歌的VCD、錄像帶（最好是香港、澳門回歸時奏國歌的場景及運動健兒獲奧運金牌時奏國歌、升國旗的場景）或幻燈片、圖片；有關(guān)祖國大好河山的風景圖片；中國地圖。四、教材分析（一）編寫意圖本單元授課時，正值國慶節(jié)前后，這是寓愛國主義教育于音樂之中、音樂課與學?；顒泳o密結(jié)合，兒童初步了解音樂的社會功能與相關(guān)文化的最佳時機。因此，我們選編了既合乎該年齡段兒童認知規(guī)律，又與“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一主題內(nèi)容相關(guān)的歌曲和歌舞音樂。（二）重點及難點本單元的重點：1．聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌人感受人聲與樂器音色的不同。2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。3．學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。4．要求學生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。本單元的難點1．教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍歌曲的韻律。2．組織好歌舞表演，使之既有組織秩序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方地表演。（三）音樂材料分析1．《中華人民共和國國歌》《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。由于它在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中所起的巨大的鼓舞作用，建國以后，在全國政協(xié)第一次全會上被定為中華人民共和國代國歌。1982年12月5日第五屆全國人民代表大會通過為正式國歌。最后用襯詞“耶”字作吆喝聲結(jié)束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了濃厚的生活氣息。我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教學設(shè)計

1教學目標

1、初步了解長江、黃河并能動情地演唱《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》2、學會與他人合作、齊心協(xié)力完成任務(wù)。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力及想象力。2重點難點

教學重點:有感情地演唱歌曲教學難點:與他人合作完成歌曲3教學過程活動1【導入】情境導課

1.音樂游戲《敵人來了》進入教室。師在高低不同音區(qū)彈奏進行曲。低音區(qū)代表敵人來了,學生哈下腰來走,高音區(qū)代表敵人走了,學生直起腰來走。讓學生感受音的高低變化及兩拍子的節(jié)奏特點。2.發(fā)聲。師:“敵人走了,我們又可以過上和平、幸福的生活了。今天是星期天,爸爸媽媽領(lǐng)著小朋友坐著火車去郊游了。聽,火車拉響汽笛準備起程了!”師一邊做手拉汽笛的動作一邊唱兩個長音Lu,生模仿。活動2【活動】學唱歌曲第一段

1.師:“火車來到了被譽為?山水畫廊?和?人間仙境?的長江三峽,小朋友們被長江的美景所打動,編了一首歌,情不自禁地唱起來。聽——”放第一段伴奏錄音。2.師:“同學們注意到了么,這首歌曲好像少了點兒什么?”(唱的、歌詞……)“原來小朋友一不小心把歌詞的順序弄亂了,現(xiàn)在請同學們幫助小朋友們把歌詞排好。這首歌曲有四句歌詞,我們分成四組、一組排一句?！睅煼纸M,并定好組長,明確要求:A.音樂開始才可以排,音樂停止,即使沒排完也不準再排了。B.大家在一起要團結(jié)協(xié)作,只有齊心協(xié)力才能排得又快又準。C.在排的時候可以相互商量,但一定要小聲,不能影響你們和其他組聽歌詞的順序。D.排好后,最好能再認真聽一遍確認準確無誤了,組長把字從第一個按順序落到最后一個,在手里拿好、然后你們組迅速坐好,我就知道你們排好了。反復放第一段的錄音范唱,學生排字,師巡視指導?；九藕煤髱熗Ｖ挂魳?。3.“請第一組的組長把你們的字在黑板槽上擺好”生擺好后:“讓我們來聽一聽他們擺得對不對?！睅煼诺谝痪涞匿浺簟Ｈ襞诺脤θw掌聲鼓勵。若不對,可再聽一遍,先請本組同學改,還是改不好再請其他同學幫忙?！澳銈冊诼牭竭@一句的時候一定非常用心,看看你們能不能把大家教會”第一組同學起立隨師琴唱第一句,“看看你們有沒有把大家教會”,全體隨琴唱。學唱后三句,方法同上。在第二組組長擺字的同時我將第一句歌詞粘到歌譜上。第三句方法同理。第四句學會后再完整聽一遍,在聽的同時將第四句的歌詞粘到譜上。最后全體將第一段完整隨琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏,關(guān)鍵是讓學生聽好拍子、熟悉歌曲?；顒?【活動】自學歌曲第二段

活動4【活動】拓展

我們中華民族是個歷史悠久的文明古國,除了長江、黃河之外還有好多能讓我們引以為榮和值得驕傲的名勝古跡,請同學們想一想還有哪些?并把它編成第3段、第4段……

第5篇：我愛我的祖國教學設(shè)計

山東人民出版社小學《品德與生活》第四冊第三單元第二課.《我愛我的祖國》

------教學設(shè)計

德州運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三里莊小學

執(zhí)教人：楊玉敏

《我愛我的祖國》教學設(shè)計

執(zhí)教人：運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三里莊小學楊玉敏

教學內(nèi)容：山東人民出版社小學《品德與生活》第四冊第三單元第二課。教學目標：??1．了解有關(guān)國旗、國徽、國歌的知識，懂得國旗、國徽、國歌是國家象征；尊敬國旗、國徽，會唱國歌。??2．通過聽音樂、做游戲、做手工、升旗等活動，感受熱愛祖國的情緒，使學生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。教學重難點：讓學生知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征。體會國旗、國徽、國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。教具準備：相應(yīng)的多媒體課件、制作國旗的材料。教學過程：

一、播放課件，激發(fā)愛國情感。導入課題。播放課件祖國壯麗山河的圖片板書課題：我愛我的祖國

二、認識國旗、國徽、國歌，培養(yǎng)愛國情操。1、認識國徽。(1)看一看國徽上面有哪些圖案？生自由發(fā)言。師小結(jié)。(2)小游戲：找國徽。2、認識國旗。（1）認識國旗。師：你們還知道什么是我們中華人民共和國的標志嗎？生：國旗。板書：國旗

再仔細觀察中國的國旗是什么顏色的？上面有哪些圖案？生自由發(fā)言。師小結(jié)。（2）制作國旗，展示作品。（3）國旗旗面的紅色有什么象征意義嗎？出示課件。（4）你們在生活中哪些地方看到過國旗？3、認識國歌。介紹國歌。《義勇軍進行曲》田漢作詞，聶耳作曲。板書：國歌4、升旗儀式。5、怎樣做。（1）生打開課本一起讀一讀書上的一段話。板書：尊重

（2）小組討論:在平時的學習生活中，我們該怎樣才能表達對祖國的尊敬。師小結(jié)。四、尾聲?！拔乙獙ψ鎳鴭寢屨f———”

第6篇：我愛我的祖國教學設(shè)計

《我愛我的祖國》教學設(shè)計教學目標

初步了解有關(guān)祖國的知識，感受祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到驕傲。一、聽歌曲，導入課堂

師：同學們，見到你們真高興！今天老師給你們帶來了一份見面禮，同學們想要嗎？生：想

師：那就坐端正，我們一起來聽一首歌曲《大中國》，課件出示《大中國》視頻師：從這首歌曲里，你們聽出了什么？生：中國等

師：對了，我們都有一個家，名字叫中國。我們出生在中國，我們祖祖輩輩生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天就讓我們一起來了解可愛的祖國媽媽。板書：可愛的祖國

二、教學過程

師：同學們，你們認識我們的祖國嗎？生：認識

師：我們的祖國在哪里呢？課件出示世界地圖，誰來找一找。生：找中國

師：你是怎么找到的？生：她的形狀像只大公雞，所以我找到了。師：你真聰明！能看出我們祖國像一只大公雞，我們祖國不但形狀可愛，她的面積有960萬平方公里，居世界大三呢！師：課前老師已經(jīng)布置同學們搜集有關(guān)祖國媽媽的資料，那現(xiàn)在老師就來看一看誰搜集的資料最多。同學們準備好了嗎？生：準備好了師：那就歡迎同學們來到“祖國媽媽知多少”闖關(guān)比賽師：闖關(guān)開始，第一題：祖國媽媽的全稱是什么？這個題呢，老師要留給坐得最好的同學來回答。生：中華人民共和國

師：真聰明！第二個題老師將請舉手舉得最好的同學來回答，我們國家的首都是哪里？生答：北京

師：這些問題似乎太簡單了，我們同學們一下子就答出來了，同學們敢挑戰(zhàn)困難嗎？生答：敢

師：好非常棒！請聽題目：中國第一大河，位居世界第三，被稱為黃金水道的是哪條河？生答：長江或黃河

師：答案到底在哪兒？有請我們的長江黃河，誰對誰錯就交給他們來判斷，扮演黃河長江的兩名同學分別上臺生（扮演長江的同學）：大家好我是長江，我是祖國媽媽的大女兒，在所有河流中我居首位，在世界排名第三，我從青海途經(jīng)許多省市流向東海，所以人們稱我為“黃金水道”。這里的長江三峽水利工程是世界上最大的水利工程。我的妹妹也和我來到這里，下面就讓他和大家打個招呼吧！生（扮演黃河的同學）：大家好，我是黃河，剛剛你們已經(jīng)認識了我的姐姐，雖然我不如姐姐，但我也流過很多地方是世界第五長河。如果你想對我了解更多可以多翻翻書，書上對我們都有詳細的介紹。我還有兩位好朋友等著和大家見面呢！我就不在這里啰嗦了師：我們的闖關(guān)越來越精彩來，下一個題目呢我們由黃河長江的好朋友來考我們，好朋友上臺

生（扮演人民大會堂的同學）：中國人大代表開會的地方，每年都有各國領(lǐng)導人來這我里開會，請同學們猜猜我是誰？師：誰來猜？生：人民大會堂

師：恭喜同學們闖關(guān)成功，既然我們的祖國媽媽有那么多值得驕傲的地方，老師很想知道我們祖國媽媽是什么時候誕生的？誰愿意告訴老師？生：10月1日

師：再具體點，你回答老師的是祖國媽媽的生日，老師想知道祖國媽媽是什么時候出生的？生：1949年10月1日

師：你真棒，祖國媽媽是在1949年10月1日這天誕生的，當我們的國家領(lǐng)導人毛澤東站在**城樓莊嚴地宣告：中華人民共和國成立了，我們的祖國媽媽就誕生了。下面請同學們觀看祖國媽媽是怎樣誕生的，播放《開國大典》師：看了這段影片你有什么感受？生答（教師相機引導讓學生體會祖國的偉大）師：你們知道新中國的成立對于人民來說意味這什么嗎？那就讓老師簡單地給大家講講在新中國成立之前，人民過的是怎樣的生活。在新中國成立之前，我們中國人被稱為“東亞病夫”說我們國家的人很弱就欺負我們，葡萄牙占了我們國家的澳門，英國占了我們國家的香港，每個國家都來割我們國家的領(lǐng)土，包括日本還占領(lǐng)了東北三省及我們國家的許多城市。你們說在這樣四分五裂的狀態(tài)下，人民還談什么生活，很多人被活活打死餓死。直到我們新中國成立了，我們有了自己的國家，有了中國來保護，我們才可以吃飽飯，才不被欺負，你們說新中國的成立，全國人民能不興奮嗎？所以每年10月1日就作為國家的生日，每年這天全國都以各種形式來慶祝祖國媽媽的生日，下面我們就來看一看祖國媽媽60周年國慶盛典。出示60周年國慶盛典視頻

師：看了60周年慶典誰來說一說，這段視頻和祖國媽媽誕生時有什么不一樣？生：變化大，師：對了，變化了，祖國變強大了，你看，現(xiàn)在我們家家都住上了高樓新房，每家都有電腦、電視，就連我們小朋友都配上了手機。說實在的我很感謝我的祖國，因為他我才有了站在講臺的機會，我從內(nèi)心地說一句我愛我的祖國。說到這兒，老師心里激動不已，老師想給同學們念一首詩來表達我內(nèi)心的激動，朗誦《我愛我的祖國》我愛我的祖國。我的祖國，是我生下來睡的搖籃；

??是我第一天上學去走過的石子路；

是我在少年宮乘過的旋轉(zhuǎn)上升的火箭；

是營火晚會熊熊燃燒的篝火??

我愛我的祖國。我的祖國，是吐魯番的葡萄，哈密的瓜；

是海南島的菠蘿，天津的鴨梨；

是關(guān)中平川雪白雪白的棉花；

是長江兩岸金黃金黃的稻谷；

是青藏高原胖墩墩的牦牛和綿羊；

是大興安嶺、小興安嶺筆直筆直的云杉和紅松；

是集市上一堆一堆的竹筍一籃一籃的雞蛋；

是百貨公司里一個個大眼睛的布娃娃，一件件花蝴蝶般的連衣裙??我愛我的祖國。我的祖國，是東海漁船的點點白帆；

是西山晚霞中的片片紅葉；

是龍井蘭花般濃郁香味的綠茶；

是景德鎮(zhèn)蛋殼般透明的瓷器；

是黃河的浪濤洶涌，長城的巨龍奔騰；

是云岡石窟的莊嚴，敦煌壁畫的絢麗??

我愛我的祖國。我的祖國是雄偉的**

是高大的人民英雄紀念碑

是女排姑娘贏得世界冠軍的金牌，登山隊員插上珠穆朗瑪峰的五星紅旗??我愛我的祖國。我的祖國，是爺爺播種的莊稼。是我爸爸裝卸的大貨箱。是鄰家叔叔、嬸嬸修建的一幢一幢單元住房。我愛我的祖國。我的祖國，是用兒歌催我熟睡的奶奶；

是用乳汁喂我長大的媽媽；

是教我認讀拼音字母、學會十－×÷的老師；

是讓我戴上紅領(lǐng)巾聽我回答“時刻準備著”的輔導員??我的祖國就是這??一切。我愛我的祖國。我愛我古老又年輕的??祖國。（朗誦的時候每一句詩根據(jù)是的內(nèi)容配一張圖片，目的是根據(jù)詩的內(nèi)容結(jié)合圖片讓學生了解我們國家的自然風光，體會祖國媽媽的可親可愛）

三、拓展延伸師：聽了老師的朗誦同學們也來展示祖國媽媽的美麗和偉大吧！可以把你美麗的祖國媽媽畫在紙上，也可由用嘴巴說出來，也可以同桌交流，還可以像老師這樣朗誦小詩，五分鐘后匯報。生：匯報情況

師：是呀！祖國媽媽就在我們身邊（出示遵義會議，學校課間歡樂的場景）她很美麗，也很偉大，你們看宇航員楊利偉帶著祖國的驕傲乘著神舟五號載人飛船首次進入太空（出示楊利偉進入太空的圖片），袁隆平爺爺研發(fā)了雜交水稻（出示袁隆平），奧運冠軍劉翔在瑞士洛桑田徑超級大獎賽中，以12秒88打破了保持13年的世界紀錄（出示劉翔手捧金牌圖片）四、教師總結(jié)師：他們是中國人是祖國的驕傲，我們也是中國人，我們?yōu)樽鎳妮x煌而感到驕傲。我們共同生活在祖國這個大家庭中我們也是祖國的希望，我們小學生該做些什么來廣大我們的祖國，請同學們課后請教老師，問問父母，下一次我們再好好交流。在這節(jié)課的最后，我們一門一起來欣賞歌曲《娃哈哈》全班同學拍手唱起來，讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束這堂課。播放歌曲《娃哈哈》

第7篇：我愛我的祖國教學設(shè)計《我愛我的祖國》教學設(shè)計

教學目標：

1、知道國旗、國徽和國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。2、初步了解有關(guān)祖國的知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是中國人而感到自豪的情感。3、組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。教學重點：

引導學生初步認知國旗、國歌、國徽。知道國旗、國歌、國徽是國家的象征。產(chǎn)生尊重國旗、國歌、國徽就是尊重祖國的自覺意識。教學難點：引導學生熱愛祖國，為自己是中國人而自豪的情感生成。教學準備：關(guān)于升國旗、奏國歌、國徽、慶國慶等錄像資料。學生搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，以及愛國的詩歌。過程與方法：

通過交流、學習國旗、國歌、國徽、國慶的知識，懂得熱愛國家就要尊重國家象征。通過觀看祖國的風景、了解祖國的歷史，激發(fā)對祖國的熱愛。設(shè)計理念：“我愛我的祖國”是繼“我做升旗手”后的又一活動主題，是對上一活動的擴展和提高。本課時的主要任務(wù)是引導學生初步認識國旗、國徽、國歌，知道它們是國家的象征，幫學生建立國家和象征之間的自然聯(lián)系，產(chǎn)生尊重國旗、國徽、國歌就是尊重祖國的自覺意識。由于這些材料離學生的生活較遠，課堂上講述學生是體驗不到幸福生活來之不易的。因此，課前，我和孩子們搜集了有關(guān)祖國壯麗山河、全國各族人民慶國慶的圖片和關(guān)于國旗、國徽、國歌的見聞資料。在教學中，以學生分組展示為主，根據(jù)學生搜集的資料分成“國旗組”、“國徽組”、“國歌組”、“國慶組”，先在小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)交流。另外，我還準備了比較豐富的視頻資料，如**前升國旗的錄像，革命戰(zhàn)士流血犧牲的戰(zhàn)爭場面，少年兒童慶國慶的實錄等，這不僅吸引了孩子們的目光，也震憾了他們幼小的心靈，并使他們深刻意識到今天的幸福來之不易，繼而熱愛自己的祖國。學生愛國情感的培養(yǎng)，要從引導學生情感體驗入手?！段覑畚业淖鎳烦醪綐淞釔圩鎳?，為祖國努力學習的社會責任感，并使學生在自主探究的活動中，體會解決問題的過程和方法。在內(nèi)容的編排上，根據(jù)低年級兒童品德發(fā)展的規(guī)律和認知特點，從兒童的興趣出發(fā)，以直觀性、形象性為主，做到了圖文并茂，適合兒接受能力，旨在讓學生在觀察、認知的過程中，強化自己的情感體驗，引發(fā)“我是中國人”的自豪感，潛移默化地對學生進行“愛祖國”的教育。教學過程：

一、導入：

同學們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方旅游？現(xiàn)在，老師想帶領(lǐng)大家一起去欣賞美麗的風光，同學們喜歡嗎？準備好，我們出發(fā)了！二、欣賞圖片、激發(fā)愛國情感。（播放課件中的圖片）

師：你知道這些都是哪個國家的風景和建筑嗎？板書：我的祖國。師:欣賞完祖國的壯麗山河你有什么想說的？生：祖國太美了。生:祖國山河壯麗。師：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，我們的祖祖輩輩生活在這塊古老而文明的土地上，是祖國媽媽用她那博大的胸懷養(yǎng)育了我們，我們愛我們的祖國。板書：我愛。三、認識國旗、國徽、國歌，培養(yǎng)愛國情操。熱愛祖國就要認識了解國旗、國徽和國歌，因為她們都是祖國媽媽的標志和象征。尊重國旗、國徽和國歌，就是尊重偉大的祖國，就是對祖國媽媽的熱愛。課前，老師已經(jīng)讓大家搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，請同學們先在小組內(nèi)交流，再準備展示你們的材料。1、國旗：

（1）關(guān)于國旗你搜集了哪些資料？先請國旗組的同學上臺展示。教師鼓勵，并明確國旗的顏色及其圖案的含義

（2）旗面的紅色有什么象征意義？讓我們回到那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代。正是這些革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅了五星紅旗，你認為我們應(yīng)怎樣對待它？小結(jié)：無論何時何地，遇到升國旗都要肅立、敬禮。（3）下面就讓我們懷著無比激動的心情，一同升起五星紅旗。（播放課件：升國旗、奏國歌）。2、國歌：

（1）五星紅旗升起來了，伴隨她響起的是雄壯有力的國歌聲。下面請國歌組的同學展示材料。明確：①《義勇軍進行曲》被確定為《中華人民共和國國歌》；②田漢作詞、聶耳作曲；③唱國歌時要肅立、敬禮

（2）抗日戰(zhàn)爭時間，《義勇軍進行曲》激勵著中華兒女不斷前進，取得一個又一個勝利。（3）請同學們跟著音樂飽含激情唱唱我們的國歌。（配伴奏音樂）

3、國徽：國徽也是祖國的象征，請國徽組的同學上臺展示。明確：（1）國徽圖案的含義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的**，周圍是谷穗和齒輪。**圖案象征我們偉大的祖國，象征我們?nèi)嗣窀锩鼈鹘y(tǒng)，象征我們民族精神；齒輪、谷穗象征工人階級與農(nóng)民階段，五星代表中國領(lǐng)導下的中國人民大團結(jié)，鮮明地表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導下的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2）尊重國徽：你在哪里見過國徽？我們應(yīng)怎么做？4、國慶在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了各種豐富多彩的慶?；顒?，下面就請國慶組的同學匯報他們搜集的資料。（1）學生匯報

（2）十月一日這一天，全國的少年兒童代表也來到了**廣場，慶祝祖**親的生日，大家一起去看看?。?）播放錄像。（4）你想通過什么方式慶祝國慶，表達自己的愛國情感？國旗、國徽和國歌是我們祖國的標志和象征，尊重國旗、國徽和國歌就是尊重我們偉大的祖國，就是對祖國媽媽的愛。四，談收獲。通過這節(jié)課的學習，我學會（知道）了什么？五、限時作業(yè)：

（一）議一議

（1）在升國旗唱國歌時說話打鬧。（2）在一年級教室門口的地上有一枚一分錢的硬幣，小明看見了說：“不就一分錢嗎？我才不稀罕呢”。小麗說：“一分錢的背面有國徽的圖案，我們應(yīng)該把它撿起來?！?/p>

（二）祖國知識知多少

1、祖國的全稱是（），中華人民共和國的首都是（）。2、祖國的象征和標志是（）（）（）。3、中國的國旗是（），它是（）的，象征著（）。國旗上的五顆星都是（）色的，由（）顆大星和（）顆小星組成的。4、國徽中間是（），周圍的谷穗和齒輪代表（）。5、中國的國歌是（），詞作者是（），曲作者是（）。6、（）月（）日是國慶節(jié)。第8篇：我愛我的祖國教學設(shè)計

《我愛我的祖國》教學設(shè)計

教學目標：

1、知道國旗、國徽和國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。2、初步了解有關(guān)祖國的知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是中國人而感到自豪的情感。3、組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。教學重點：

引導學生初步認知國旗、國歌、國徽。知道國旗、國歌、國徽是國家的象征。產(chǎn)生尊重國旗、國歌、國徽就是尊重祖國的自覺意識。教學難點：引導學生熱愛祖國，為自己是中國人而自豪的情感生成。教學準備：關(guān)于升國旗、奏國歌、國徽、慶國慶等錄像資料。學生搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，以及愛國的詩歌。過程與方法：

通過交流、學習國旗、國歌、國徽、國慶的知識，懂得熱愛國家就要尊重國家象征。通過觀看祖國的風景、了解祖國的歷史，激發(fā)對祖國的熱愛。設(shè)計理念：“我愛我的祖國”是繼“我做升旗手”后的又一活動主題，是對上一活動的擴展和提高。本課時的主要任務(wù)是引導學生初步認識國旗、國徽、國歌，知道它們是國家的象征，幫學生建立國家和象征之間的自然聯(lián)系，產(chǎn)生尊重國旗、國徽、國歌就是尊重祖國的自覺意識。由于這些材料離學生的生活較遠，課堂上講述學生是體驗不到幸福生活來之不易的。因此，我準備了比較豐富的視頻資料，如**前升國旗的錄像，革命戰(zhàn)士流血犧牲的戰(zhàn)爭場面，少年兒童慶國慶的實錄等，這不僅吸引了孩子們的目光，也震憾了他們幼小的心靈，并使他們深刻意識到今天的幸福來之不易，繼而熱愛自己的祖國。學生愛國情感的培養(yǎng)，要從引導學生情感體驗入手?！段覑畚业淖鎳烦醪綐淞釔圩鎳?，為祖國努力學習的社會責任感，并使學生在自主探究的活動中，體會解決問題的過程和方法。在內(nèi)容的編排上，根據(jù)低年級兒童品德發(fā)展的規(guī)律和認知特點，從兒童的興趣出發(fā)，以直觀性、形象性為主，做到了圖文并茂，適合兒接受能力，旨在讓學生在觀察、認知的過程中，強化自己的情感體驗，引發(fā)“我是中國人”的自豪感，潛移默化地對學生進行“愛祖國”的教育。教學過程：一、導入：

同學們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方旅游？現(xiàn)在，老師想帶領(lǐng)大家一起去欣賞我們祖國的美麗風光，同學們準備好了嗎？我們出發(fā)了！二、欣賞視頻、激發(fā)愛國情感。（播放課件中的視頻）

師：你知道這些都是哪個國家的風景嗎？（板書：我的祖國。）師:欣賞完祖國的壯麗山河你有什么想說的？生：祖國太美了。生:祖國山河壯麗。師：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，我們的祖祖輩輩生活在這塊古老而文明的土地上，是祖國媽媽用她那博大的胸懷養(yǎng)育了我們。所以，我們要像愛自己的媽媽一樣愛我們的祖國。板書：我愛。三、認識國旗、國徽、國歌，培養(yǎng)愛國情操。熱愛祖國我們就要認識了解國旗、國徽、國歌以及國慶節(jié)，因為她們都是祖國媽媽的標志和象征。尊重國旗、國徽和國歌，就是尊重偉大的祖國，就是對祖國媽媽的