2022年天津國土資源和房屋職業(yè)學院輔導員招聘考試真題

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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.喝酒C.和朋友傾訴D.壓抑負性的情緒【答案】：C2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.電話通知C.班會通知D.學生的思想?yún)R報【答案】：D3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A4.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.任課C.智育D.管理【答案】：B5.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.智力正常C.情緒健康D.人格完整【答案】：B6.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高峰期B.平穩(wěn)期C.高原期D.下降期【答案】：A7.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育的文化功能C.高等教育對文化的影響D.文化對高等教育的影響【答案】：D8.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.關鍵C.主導D.橋梁【答案】：C9.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.崇高的職業(yè)道德C.先進的教育理念D.淵博的專業(yè)知識【答案】：A10.師生關系的基礎是（）。A.個人交往關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.教學工作關系【答案】：D11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律己，以誠待人D.凡是不要先出頭【答案】：B12.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發(fā)展需要B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立D.雙方平等自愿【答案】：D13.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C14.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注發(fā)展D.關注生存【答案】：D15.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.關心學生、了解學生【答案】：A16.（）是道德產(chǎn)生的根源A.社會關系B.經(jīng)濟發(fā)展C.階級利益D.勞動【答案】：D17.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.育人為本B.面向全體C.以德興教D.精英教育【答案】：A18.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.人本主義心理學C.行為主義心理學D.認知心理學【答案】：B19.遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.習得階段B.修正階段C.形成階段D.轉化階段【答案】：A20.大學教師的首要職責是（）。A.科技創(chuàng)新B.教書育人C.服務社會D.科學研究【答案】：B21.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.口訣記憶法B.諧音記憶法C.邏輯記憶法D.形象記憶法【答案】：D22.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費B.雜費C.學費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A23.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目標D教育計劃B.教育方針C.教育目的【答案】：C24.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.聚合思維D.經(jīng)驗思維【答案】：A25.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構想效度B.內(nèi)容效度C.實證效度D.假象效度【答案】：D26.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.實事求是，賞罰分明B.愛無差等，一視同仁C.長善救失，因材施教D.面向全體，點面結合【答案】：B27.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.水平遷移和垂直遷移C.正遷移和負遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：C28.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.團結協(xié)作B.分工負責C.求真求實D.任務到人【答案】：A29.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.蘇格拉底C.桑代克D.亞里士多德【答案】：D30.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.以上三項都不正確B.“是什么”C.“為什么”D.“怎么樣”【答案】：B31.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B.倡導學生合作精神的培養(yǎng)C.強調(diào)傳授前人已獲得的知識D.重視學生研究能力培養(yǎng)【答案】：C32.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.氣質(zhì)B.人格C.性格D.能力【答案】：B33.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.再認策略B.目標策略C.意義策略D.組織策略【答案】：D34.態(tài)度的核心成分是（）。A.行為成分B.認知成分C.情感成分D.能力成分【答案】：C35.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.研究生院B.“985工程”C.“211工程”D.全日制本科院校【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的社會功能主要包括（）。A.教育功能B.政治功能C.經(jīng)濟功能D.文化功能【答案】：BCD37.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自信C.外表D.自我觀念【答案】：AD38.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.共同目標B.一定的組織形式C.成員之間心理上的相互依存D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD39.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才D.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務【答案】：ABCD40.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型改變?C.原型操作D.原型定向【答案】：ACD41.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.服務社會C.教研結合D.開門辦學【答案】：AC42.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國近現(xiàn)代史教育B.專業(yè)技能教育C.社會主義核心價值體系教育D.形勢政策教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ACDE43.根據(jù)教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.科研型C.專家型D.新手型【答案】：ACD44.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.實踐活動C.社會生活環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD45.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.加強學習，提高素質(zhì)B.艱苦奮斗，勤奮工作C.堅定信念，履行職責D.義利相融，重在奉獻【答案】：ABCD46.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力C.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用D.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量【答案】：ABCD47.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人有損社會和他人，就是有負價值B.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大C.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小D.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值【答案】：ABCD48.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重勞動C.尊重人才D.尊重知識【答案】：ABCD49.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.精神價值原則C.功利主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD50.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD51.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.開設選修課C.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來D.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).E.開設自由研究課程【答案】：ACD52.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.掌握本領，適時“跳槽”B.以薪酬為出發(fā)點和落腳點C.強化職業(yè)