作文開頭與結(jié)尾

作文開頭結(jié)尾專項訓(xùn)練及相關(guān)素材

一、開頭起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。

——謝榛

開頭經(jīng)常存在這樣幾種不足:1、不必要的釋題。

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢

3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”?？紙鲎魑牡拈_頭講究簡潔、生動、優(yōu)美

常見的方法1.引用式：指引用名人名言、格言、諺語、歌詞、詩歌名句等作為開頭。冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

一個背影，讓朱自清愴然涕下;一個動作，一個眼神，讓我滿目淚水。(《大愛無聲》)練習(xí):感謝父親2.修辭扮靚式（1）巧博喻，形象開闊。如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（《一絲甘醇沁心田》）（2）趣比擬，別開生面。如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（《我叫把握》）（3）作排比，造勢磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的.對人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）（4）巧設(shè)問，引人注意。如：幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。(《什么是幸福?》)練習(xí)：人生如花歌聲與微笑寬容(任選2個)3．留下懸念，產(chǎn)生疑問

例1．我是個16歲的女孩，在我心目中，什么顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢，本該對粉紅色特別神往，可我卻對白色情有獨(dú)鐘。(《又一次心痛》)◆分析：一反常情，強(qiáng)調(diào)了對“我”對白色的“情有獨(dú)鐘”，令人生疑，吸引注意。練習(xí):有時，我也想任性一次4．描繪景物，營造氛圍

例1．西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。(《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》開頭)◆分析：開頭營造了一種凄迷而靜謐的氛圍。這樣的作文開頭形式新穎，烘托性強(qiáng)，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。練習(xí):把黎明的美麗帶給曾失落的我5、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”?！锻馈肪毩?xí)刻在心靈深處的記憶人生如花感謝父親那個故事的主角是我有時，我也想任性一次我眼中的色彩愛的腳步幸福把黎明的美麗帶給曾失落的我歌聲與微笑寬容

有人喜歡把人生比作一條路，有人喜歡把人生比作一杯酒，有人喜歡把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花?！度松缁ā?/p>

在我們的內(nèi)心深處，有一座古樸的心靈城堡，城堡里盛滿了我們內(nèi)心難以忘懷的人與事的記憶。在城堡中央，有一塊美麗的碑石，銘刻著我們心靈深處的記憶。這些美麗的記憶如一泓清泉，時時蕩滌著我們的心靈，激勵著我們不斷前進(jìn)。——刻在心靈深處的記憶讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親?！陡兄x父親》

人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事，故事的主角是我莫屬。

——《那個故事的主角是我》乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。——有時，我也想任性一次

憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻?！已壑械纳?/p>

——《愛的腳步》

春的腳步是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴(kuò)散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。

陽光的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成長為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽光、追求希望?！腋?/p>

教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

——《心中筑起一堵墻》

【點(diǎn)評】寫一場急雨的降臨，目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。

紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面的確顯現(xiàn)出了“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。

——《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

【點(diǎn)評】寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個情思的觸發(fā)點(diǎn)。

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。——《歌聲與微笑》美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？湖南懷化滿分作文寬容

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

……結(jié)尾結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。

——謝榛

二、結(jié)尾編筐編簍，全在收口。

結(jié)尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。好的結(jié)尾必然使文章的整體藝術(shù)結(jié)構(gòu)，更加嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整和統(tǒng)一；必然使文章的內(nèi)容和主旨，更加深刻、鮮明。常見結(jié)尾方法有：1．照應(yīng)開頭，首尾圓合

這一天，爸媽從戰(zhàn)爭到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記。"爸爸媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們堅毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。(《記住這一天》結(jié)尾)◆分析：文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。

2．象征升華，內(nèi)蘊(yùn)豐富

到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說：“是你母親要我交給你的?！蔽矣檬终菩⌒囊硪淼赝兄@兩朵蒲公英，一直到比賽結(jié)束，我知道，是這兩朵蒲公英一直陪伴我到最后，這是母親給我最好的獎勵。時至今天，我正值花季，在成長的路上，母親仍然對我不離不棄。我知道，我的青春開滿蒲公英。----------《最好的獎賞》◆分析：盛開的蒲公英，不就是母愛的象征嗎？借助具體意象，來表達(dá)某種情感，別樣的結(jié)尾，讓人讀來意蘊(yùn)深厚。3、哲理式結(jié)尾，引人深思?！笆篱g的生靈，需要用愛去滋潤，去撫育。如果失去了愛的澆灌，人的心靈便會如風(fēng)干的葉子，一碰便碎……”（《上帝找“體驗(yàn)”》的結(jié)尾）4．引用佳句，多姿多彩

左拉說：“人生-----只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛、對生活的愛、對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情其中了……◆分析：名言佳句、俗語、諺語、流行歌詞很多，若作文結(jié)尾引用，能使文章增色許多。5．對比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美

徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》)6、照應(yīng)題目點(diǎn)亮主旨給愛一片天空，別讓愛成為束縛我們的枷鎖。給愛留一片天空，別讓您付出的愛成為傷心的利器。給愛留出一片天空，讓您的心靈不再流淚。給愛留出一片天空，讓您的心靈變得清澈生輝?。ā督o愛留出一片天空》）7、景物烘托，情景交融。

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《雨中品讀》）◆分析：通過景物烘托，暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情景合一，含蓄雋永。

練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開頭和結(jié)尾。

我最想依靠的就是你開頭：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進(jìn)家門，甩下書包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機(jī)下，你回過來看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。 煩惱時，我最想依靠的就是你。 （敘寫奶奶幫我解除煩惱片段） 虛弱時，我最想依靠的就是你。 （敘寫“我”生病時，奶奶對我的關(guān)愛） 委屈時，我最想依靠的就是你。 （敘寫媽媽責(zé)備“我”時，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞）

……結(jié)尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________與你一起的春夏秋冬

開頭：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中間：（追憶春日我與好友的相識）（回憶夏天，我們一起吃冰棍的情形）（回憶秋天我們一起許下的諾言）（回憶冬天，朋友送我熱水袋的情形）又是3月15日，我清晰得記得，你哭著被阿姨塞上車，漸漸消失在我的視線中。我不會哭，可為什么我越來越看不清楚你？結(jié)尾：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________日歷上的點(diǎn)滴幸福

開頭：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________