學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采優(yōu)秀正式

關(guān)于學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采優(yōu)秀正式第1頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三第2頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采

第3頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、春天快要到了。

２、我的生活一貫這樣。

春天的腳步近了。我的生活還是老樣子。我的生活“濤聲依舊”。請(qǐng)你為下面的句子增添一點(diǎn)色彩：

第4頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活是什么，生活就是人們對(duì)所處的環(huán)境的喜怒哀樂(lè)的處事態(tài)度。

生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的說(shuō)它苦；生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂(lè)。使下句表達(dá)得更為具體形象。第5頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三巧用修辭、文字富有意蘊(yùn)善用排比、句式靈活有氣勢(shì)第6頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三將下一段文字改為形象生動(dòng)的表達(dá)：

①中年是一個(gè)繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。②我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。③學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。④生活就是這樣有苦有樂(lè)的進(jìn)行著。⑤有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺(jué)地流逝了。第7頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三①中年是一個(gè)繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。中年是一塊色彩斑駁的畫(huà)布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。②我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。第8頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三③學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。中年的目光不能遺漏生活的任何一個(gè)角落：既要關(guān)心柴米油鹽的有無(wú)，兒子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來(lái)有什么新“動(dòng)作”。④生活就是這樣有苦有樂(lè)的進(jìn)行著。生活就是在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房的抹布之間，雜然交織著。第9頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三⑤有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺(jué)地流逝了。有時(shí)候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根掉落的頭發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。第10頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

中年是一塊色彩斑駁的畫(huà)布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。中年的目光不能遺漏生活的任何一個(gè)角落：既要關(guān)心柴米油鹽的有無(wú)，兒子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來(lái)有什么新“動(dòng)作”。生活就是在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房的抹布之間，雜然交織著。有時(shí)候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根掉落的頭發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。第11頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三化虛為實(shí)化意為象使文章增添文采的方法：第12頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三第一招：化為具體的人物

第13頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三她們是輕舞團(tuán)扇的貂蟬，是面對(duì)漠漠黃沙的昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，是墜湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨憤感天動(dòng)地的竇娥……將下面一句話化為形象表達(dá)----許多古代女子的命運(yùn)是很悲慘的。第14頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三第二招：化為生活細(xì)節(jié)第15頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三將下段文字表述化為生活細(xì)節(jié)。

幼稚的童年時(shí)代早已遠(yuǎn)去，天真的少年時(shí)代也快結(jié)束了。當(dāng)我臨近高考的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開(kāi)始走向青年。

咬著奶嘴傻笑的幼年早已被收進(jìn)媽媽的記憶；戴著紅領(lǐng)巾歡唱“讓我們蕩起雙槳”的日子，也已成了相冊(cè)里發(fā)黃的照片。需要辦理高考準(zhǔn)考證時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己已到了領(lǐng)身份證的年齡，臉上長(zhǎng)青春痘的苦惱將要同如花的季節(jié)一起離我而去了。第16頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情，親情！親情超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。

第三招：化為自然景觀第17頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春；親情是

；親情是

。

根據(jù)提示，將“親情”用自然景觀和比喻使之形象化。第18頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

第19頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三第四招：化為歷史事件若沒(méi)有自信，李白被放逐時(shí)，就不會(huì)一面高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，一面邁開(kāi)大步游歷群山，也不可能成就一個(gè)偉大的詩(shī)人；若沒(méi)有自信，司馬遷遭受宮刑之后就不會(huì)忍辱負(fù)重將一本完整的《史記》留于人世，也不可能成為名垂后世的偉人；若沒(méi)有自信，劉邦可能還只是一位小小的亭長(zhǎng)，而不會(huì)是后來(lái)的漢高祖。第20頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

親情是什么？親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。世間最無(wú)私的，無(wú)過(guò)于親情，世間最博大的，無(wú)過(guò)于親情。

第五招：化為古典詩(shī)詞第21頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、將你對(duì)“親情”的理解借歷史事件表達(dá)出來(lái)。

2、將你對(duì)“骨氣”的理解借古典詩(shī)詞表達(dá)出來(lái)。操練平臺(tái)：第22頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

因?yàn)橛H情，才有木蘭替父從軍的壯舉；因?yàn)橛H情，才有孟母三遷教子的堅(jiān)決；因?yàn)橛H情，才有沉香劈山救母的勇毅，因?yàn)橛H情，才有田世國(guó)為母捐腎的無(wú)私。第23頁(yè)，講稿共26頁(yè)，2023年5月2日，星期三

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。

骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈。

骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。

骨氣就是裴多菲“若為自由故，兩者皆可拋”的凜然不懼。

第24頁(yè)，講