




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
6.3實數(shù)七年級下冊RJ初中數(shù)學(xué)課時1一般地,如果一個數(shù)的立方等于a,那么這個數(shù)叫做a的立方根或三次方根.這就是說,如果x3=a,那么x
叫做a的立方根.求一個數(shù)的立方根的運(yùn)算叫做開立方.開立方與立方互為逆運(yùn)算,可以利用開立方求一個數(shù)的立方根.知識回顧
1.了解實數(shù)的意義,并能將實數(shù)按要求進(jìn)行準(zhǔn)確的分類.3.了解實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng),能用數(shù)軸上的點表示無理數(shù).2.熟練掌握實數(shù)大小的比較方法.學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入小學(xué)階段我們學(xué)過哪些數(shù)?讓我們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來尋找答案吧!整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù).
???知識點1:實數(shù)的概念和分類新知探究它們都可以寫成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)的形式.事實上,如果把整數(shù)看成小數(shù)點后是0的小數(shù),那么任何一個有理數(shù)都可以寫成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)的形式.反過來,任何有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)也都是有理數(shù).整數(shù)能寫成小數(shù)的形式嗎?整數(shù)可以看成是小數(shù)點后是0的小數(shù).所有的數(shù)都可以寫成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)的形式嗎?π=3.1415926535897932384626…1.01001000100001…(兩個1之間依次多一個0)不是.如:
無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù).有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù).注意:1.無理數(shù)都是無限小數(shù),但無限小數(shù)不一定是無理數(shù),只有無限不循環(huán)小數(shù)才是無理數(shù).2.某些數(shù)的平方根或立方根是無理數(shù),但帶根號的數(shù)不一定都是無理數(shù).
無理數(shù)與有理數(shù)的區(qū)別(1)任何有理數(shù)都能化成分?jǐn)?shù)(整數(shù)可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)),無理數(shù)不能化成分?jǐn)?shù).(2)任何一個有理數(shù)都可以化成有限小數(shù)(把整數(shù)看成小數(shù)點后是0的小數(shù))或無限循環(huán)小數(shù),無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù).(1)按定義分:你能給實數(shù)分類嗎?
實數(shù)有理數(shù)無理數(shù)正有理數(shù)0負(fù)有理數(shù)正無理數(shù)負(fù)無理數(shù)有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)(2)按大小分:實數(shù)正實數(shù)負(fù)實數(shù)正有理數(shù)正無理數(shù)負(fù)有理數(shù)負(fù)無理數(shù)0實數(shù)的分類有不同的方法,但不論用哪一種分類方法,都要做到不重不漏.(1)對實數(shù)進(jìn)行分類時,某些數(shù)應(yīng)先進(jìn)行計算或化簡,然后根據(jù)最后結(jié)果進(jìn)行分類,不能看到帶根號的數(shù),就認(rèn)為是無理數(shù),不能看到有分?jǐn)?shù)線的數(shù),就認(rèn)為是有理數(shù).(2)在實數(shù)范圍內(nèi),一個數(shù)不是有理數(shù),那么它一定是無理數(shù),反之亦成立.把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號內(nèi).正實數(shù):{…};有理數(shù):{…};無理數(shù):{…}.
跟蹤訓(xùn)練新知探究非負(fù)整數(shù):{…};整數(shù):{…};負(fù)分?jǐn)?shù):{…};
把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號內(nèi).
如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點沿數(shù)軸向右滾動一周,圓上的一點由原點到達(dá)點O',點O'對應(yīng)的數(shù)是多少?知識點2:實數(shù)與數(shù)軸上的點新知探究0-2-11324●●●●●●●●●●●●●O'我們知道,每個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點來表示,那么無理數(shù)是否也可以用數(shù)軸上的點表示出來呢?從圖中可以看出,OO'的長是這個圓的周長π,所以點O'對應(yīng)的數(shù)是π.這樣,無理數(shù)π可以用數(shù)軸上的點表示出來.0-2-11324●●●●●●●●●●●●●O'
每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示;反過來,數(shù)軸上的每一個點都表示一個實數(shù).-2-1012
實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)
與有理數(shù)一樣,實數(shù)也可以比較大小.對于數(shù)軸上的任意兩個點,右邊的點表示的實數(shù)總比左邊的點表示的實數(shù)大.1.正實數(shù)大于0,負(fù)實數(shù)小于0,正實數(shù)大于一切負(fù)實數(shù);2.兩個負(fù)實數(shù)比較大小,絕對值大的反而小.
1.下列說法正確的有()①數(shù)軸上任意一點都表示一個有理數(shù);②任意一個無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示;③任意一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示;④有理數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng).·BA.1個
B.2個
C.3D.4個跟蹤訓(xùn)練新知探究實數(shù)實數(shù)
B|-π|=π≈3.14|-3|=3
2.65<3<3.14
C隨堂練習(xí)開方開不盡的數(shù)的方根2.(2021?郴州中考)實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列式子正確的是()A.
a>b
B.
|a|>|b|C.
ab>0
D.
a+b>0B-3-2-1015342aba<0,b>0a<ba<0,b>0ab<0a<0,b>0,|a|>|b|a+b<0
更多同類練習(xí)見《教材幫》數(shù)學(xué)RJ七下6.3節(jié)作業(yè)幫一一對應(yīng)無限不循環(huán)小數(shù)實數(shù)無理數(shù)實數(shù)的分類實數(shù)與數(shù)軸上點的關(guān)系實數(shù)的大小比較課堂小結(jié)1.實數(shù)a,b在數(shù)軸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 編程思維訓(xùn)練技巧試題及答案
- 軟件設(shè)計師考試可用試題及答案大全
- 移動應(yīng)用開發(fā)計劃考試考題及答案
- 復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真試題及答案
- 風(fēng)險行為分析與戰(zhàn)略調(diào)適試題及答案
- 2025年軟件考試經(jīng)典試題及答案
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信原理考察試題及答案
- 關(guān)注核心的軟件設(shè)計師考試試題及答案
- 法學(xué)概論中的倫理與法律問題試題及答案
- 軟考網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理試題及答案
- 超聲引導(dǎo)下的星狀神經(jīng)節(jié)阻滯
- 天津師范大學(xué)與韓國世翰大學(xué)入學(xué)綜合素質(zhì)題目
- MOOC 學(xué)術(shù)英語寫作-東南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- JT∕T 784-2022 組合結(jié)構(gòu)橋梁用波形鋼腹板
- 地鐵盾構(gòu)管片常見質(zhì)量問題分析
- 南瓜種植PPT演示課件(PPT 46頁)
- 消防維護(hù)與保養(yǎng)(通用)ppt課件
- 浙江理工大學(xué)研究生培養(yǎng)方案專家論證意見表
- T∕CADERM 3033-2020 創(chuàng)傷中心創(chuàng)傷復(fù)蘇單元內(nèi)醫(yī)師 站位及分工規(guī)范
- 高等數(shù)學(xué)(下)無窮級數(shù)PPT通用PPT課件
- 大傾角皮帶輸送機(jī)設(shè)計(全套圖紙)
評論
0/150
提交評論