人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《走月亮》課件

第一課時(shí)部編版四年級(jí)上冊(cè)2.走月亮新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入野曠天低樹,江清月近人。——孟浩然《宿建德江》海上生明月,天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》明月松間照,清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》看看圖上母女倆的穿著，你能猜出她們可能是哪里人嗎？白族是中國(guó)的少數(shù)名族之一，主要分布在云南、貴州、湖南等省，其中以云南省的白族人口最多，主要聚居在云南省大理白族自治州。這篇課文的作者叫吳然，是云南人，我們?cè)?jīng)讀過(guò)他寫的《大青樹下的小學(xué)》。資料袋洱海，因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱?！?。位于云南大理郊區(qū)，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊。洱海北起洱源，長(zhǎng)約42.58公里，東西最大寬度9.0公里，湖面面積256.5平方公里。

洱海是大理“風(fēng)花雪月”四景（下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花、蒼山雪、洱海月）之一——“洱海月”之所在。洱海水質(zhì)優(yōu)良，水產(chǎn)資源豐富，同時(shí)也是一個(gè)有著迤邐風(fēng)光的風(fēng)景區(qū)。自讀課文要求：借助拼音，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。。éluǎn

sú

yuè

suì

dù

shuò鵝卵俗躍穗鍍爍識(shí)字解詞我會(huì)讀識(shí)字解詞認(rèn)讀生字鵝卵石luǎn

é識(shí)字解詞認(rèn)讀生字跳躍yuè識(shí)字解詞認(rèn)讀生字稻穗suì

識(shí)字解詞理解詞語(yǔ)造句：爸爸拉著車,我們推車,一步步地壓過(guò)粗糙的田埂,向著回家的田間小路走去了。田埂田?。禾镩g稍高于地面的狹窄小路,也叫埂子意思是田間的埂子,用以分界并蓄水。收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。溝水汩汩，很得意地響著。社會(huì)上長(zhǎng)期形成的通行的風(fēng)尚、習(xí)慣、禮儀等形容水流動(dòng)的聲音識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)拓展象聲詞：流水（嘩啦）????春雨（淅瀝）?炮聲（隆?。????雷聲（隆?。?秋風(fēng)（颯颯）????泉水（叮咚）造句：水車轉(zhuǎn)動(dòng)了，河水汩汩地流入田里。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

2、開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3、帶著問(wèn)題讀課文：那么文中寫了幾次“啊，我和阿媽走月亮”呢？并根據(jù)次數(shù)給課文劃分層次。朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：那么文中寫了幾次“啊，我和阿媽走月亮”呢？第一次（）是在小路上走月亮。?第二次（）是在小溪邊。?第三次（）是在田埂上。第四次（）是只是靜靜地走著。走過(guò)了許多地方。四次1-34-56-78-9生字書寫看準(zhǔn)每一個(gè)字在田字格中的位置，看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度，按照筆順認(rèn)真書寫。淘牽鵝卵填莊稼俗躍葡萄稻熟“啊，我和阿媽走月亮”這句話將我和阿媽走過(guò)的這些地方很自然串連在一起，使這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，自然。課堂總結(jié)1.朗讀課文，把你喜歡的詞語(yǔ)和句子抄寫下來(lái)。2.繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，選擇印象最深的部分和同學(xué)們交流。作業(yè)布置第二課時(shí)部編版四年級(jí)上冊(cè)2.走月亮淘洗莊稼風(fēng)俗跳躍葡萄成熟稻谷填滿新知導(dǎo)入新知講解學(xué)習(xí)第一部分邊聽(tīng)老師朗讀課文，邊想象畫面。交流探討：我和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮?xí)r看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？新知講解秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！時(shí)間秋天的夜晚美麗的山村月色地點(diǎn)灑滿月光的小路上看到明亮的月盤、柔和的月光新知講解月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……月光燈光更柔和更浪漫新知講解月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……想象：這月光還會(huì)照亮哪些地方呢？

作者運(yùn)用排比的修辭方法，勾勒出月光灑滿人間，月光下清晰的景物，營(yíng)造出安靜祥和的意境。照亮了清澈的荷塘；照亮了潺潺地小溪；照亮了碧綠的草地……新知講解在這種安靜祥和的意境中，在明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手散步，欣賞這月下美麗的景色，該有多么幸福哇！新知講解學(xué)習(xí)第二部分小組合作學(xué)習(xí)：

1.小組互相朗讀課文第4-5自然段。2.交流探討：我和阿媽在溪邊走月亮?xí)r看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？新知講解細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷粒纯葱∷晾锏脑铝?，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮！看到的鵝卵石、小水塘、水塘抱月聽(tīng)到的溪水聲聞到的山草和野花的香味想到的“我”和阿媽在溪邊的情景新知講解細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。香味怎么還會(huì)流呢？

可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因?yàn)橄诹?，所以香味也就隨著溪水在流動(dòng)。新知講解是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！為什么說(shuō)“抱”呢？無(wú)數(shù)的小水塘，像媽媽一樣緊緊地抱著無(wú)數(shù)的小月亮，多溫馨，多可愛(ài)。擬人新知講解此時(shí)此刻，文中的“我”是想到了什么？喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！想起白天在這里玩耍的情景。作者看到小水塘和月亮也馬上想到了阿媽，想到了他和阿媽白天在溪邊洗衣裳，做小船……新知講解假如你是文中的孩子，此刻和媽媽在一起，你會(huì)做些什么？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟）新知講解其實(shí)，只要我們和阿媽在一起，不管做什么游戲，都會(huì)感到快樂(lè)！都會(huì)感到幸福！新知講解學(xué)習(xí)第三部分自主學(xué)習(xí)：

1.自由朗讀課文第6-7自然段。

2.思考：我和阿媽沿著小溪走啊走，來(lái)到田埂上，我聽(tīng)到了什么，看到了什么呢？用不同顏色的筆做下記號(hào)。

村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……新知講解聽(tīng)到的秋蟲唱歌，夜鳥拍翅膀，魚兒躍出水面，溝水汩汩看到的掛滿枝頭的果子，低垂著頭的稻穗，像銀毯的稻田聞到的果子的甜香豐收的喜訊新知講解學(xué)習(xí)第四部分小組合作學(xué)習(xí)：

1.小組互相朗讀課文第8-9自然段。

2.交流探討：在這一部分我們感受到了什么？新知講解有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！做過(guò)的講故事走著看夜空新知講解想象一下：還會(huì)走過(guò)哪呢？你能模仿這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)嗎？走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……排比走過(guò)月色濃濃的小樹林，走過(guò)小山坡；走過(guò)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊，走過(guò)石拱橋……新知講解

啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月亮牽著星星走阿媽牽著我走月亮新知講解我和阿媽走在這樣柔和的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園那邊飄來(lái)的果香，邊走邊聊，多么甜美、多么幸福呀！即使什么也不說(shuō)，什么也不做，只是靜靜地走，溫情也始終互相感染著，多美的意境呀！總結(jié)全文因?yàn)檫@個(gè)夜晚有明亮的月亮，有美麗的風(fēng)景。走在月亮中，作者感受到了阿媽的溫暖，感受到人們勞動(dòng)的果實(shí)、幸福的生活，而且還憧憬著更好的未來(lái)。所以說(shuō)這是一個(gè)“多美的夜晚”。為什么說(shuō)這是一個(gè)“多么奇妙的夜晚”？總結(jié)全文因?yàn)槲液蛬寢屆康揭粋€(gè)地方，感覺(jué)那里的景色太美了，感覺(jué)很愉快，所以反復(fù)的說(shuō)，“啊，我和阿媽走月亮”這句話表達(dá)了我和阿媽很幸福與快樂(lè)。課文反復(fù)出現(xiàn)我和阿媽走月亮，充分表達(dá)了我和阿媽在月光下散步時(shí)的幸福和喜悅之情。反復(fù)句使情感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力了。課文為什么反復(fù)出現(xiàn)“多么奇妙的夜晚”？新知講解1.你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？2.你有沒(méi)有和家人在一起感到幸福的時(shí)刻？新知講解

其實(shí)親情就在我們身邊，只要