二級建造師學習心得3篇（范例）

二級建造師學習心得3篇（范例）

二級建筑師學習心得1

持續(xù)近一個月的二級建筑師連續(xù)教育快要完畢了，通過課堂學習，感覺收獲不少。最為深刻的是幾位主講教師的講課不再是逐句講解課本，強硬灌輸，而是突出重點條文，并且理論聯(lián)系實際，在講解書本條文或內容時，采納PPT演示，大量引用課本外有用性的例子講解，圖文并茂，動畫分層次演示，這與我以前屢次參與的學習班有很大不同。全部課程聽下來并不像以前學習那樣枯燥，而是被教師的講解深深吸引，所以我能夠至始至終每次都興趣盎然的聽到講座最終完畢，了解一些課本之外的學問。經(jīng)典與現(xiàn)代、*與國外的建筑特征、歷史人文、我國建筑業(yè)標準與條例的執(zhí)行現(xiàn)狀，所以收獲的確很大。

連續(xù)教育內容有3本書，內容浩大。所以本學小結做不到把眾多內容都回憶一下。這里僅將本人工作中實際內容和感想與連續(xù)教育內容聯(lián)系起來做個總結。

關于教材《建筑工程》一書中講到了“信息技術應用”，對此我體會很深。信息技術應用于建筑工程治理，其目的是提高工程建立活動的效率。隨著計算機技術的成熟進展及普及，計算機的技術成果越來越多地被用于各行各業(yè)。建筑業(yè)也不例外，作為一種進展趨勢信息化是一種最直接的成果，而且其方法隨著軟件的不斷更新?lián)Q代，信息處理的成效越來越高。

在信息技術應用中，教材提到了建筑信息模型(BuildingInforationModeling,簡稱BIM)，正在引發(fā)建筑行業(yè)一次革命性變革。幾年前我在工地做工程經(jīng)理時，所接觸到計算機處理信息，無非是CAD圖紙，EXCEL表格和文檔等，這已經(jīng)為工程治理工作帶來了很大便利。然而計算機技術的進展今非昔比，目前我的工作主要是深化圖紙設計，對這一點我體會更深，即：隨著軟件的不斷更新?lián)Q代，信息處理的成效越來越高。例如，應用BIM設計軟件進展設計，只要首先建立模型，不僅可以直觀地展現(xiàn)設計方案，而且可以自動生成施工圖紙，從而可以大幅度提高繪圖效率。又如，假如相關專業(yè)都采納BIM技術進展設計。則可以利用系統(tǒng)自動進展碰撞檢查，從而避開設計“錯、缺、漏、碰”現(xiàn)象的發(fā)生。在我公司，目前已開頭利用TeklaStructures和犀牛軟件做深化圖紙設計以及投標等工作，并與其他相關專業(yè)公司在這類模型軟件上進展協(xié)作，大大提高了工作效率。

1、建模軟件在深化圖紙工作中的應用：

例如在無錫大劇院金屬屋面墻面設計中，由于其金屬屋面和墻面為一體圓滑過渡，而且是反向雙曲面外形，與同樣是雙曲面的鋁幕墻在金屬屋面墻面兩側結合，而主鋼構造是呈折線型大致做出的雙曲弧面。如用傳統(tǒng)的CAD軟件進展設計，無法想象能夠完成這樣的深化設計。由于每根檁條有不同的彎曲弧度和不同長度的檁托板，每塊壓型板都要有不同的長度和弧度來鋪滿整個雙曲面，而且要與鋁幕墻相吻合。因此我們依據(jù)總包方的要求采納了犀牛軟件來設計，我們通過這種先進的軟件，并與傳統(tǒng)CAD軟件接口，我們很快完成了該工程全部檁托板、檁條和屋面壓型板等部件的出圖并順當實施。與同樣采納犀牛軟件的幕墻專業(yè)單位協(xié)作，順當完成了雙方工程的連接。首先我們是在鋼構造廠家完成的構造模型上，按設計院圖紙規(guī)定的金屬雙曲面屋面造型要求建屋面板殼曲面，在屋面板殼模型下建弧形檁條模型，在屋面板殼與鋼構造球節(jié)點之間建立代表各檁托板的全部線段，通過測量每根線段長度計算出每塊所需檁托板的高度，由于犀牛軟件不能實現(xiàn)出圖，檁托板出圖仍由CAD來完成。完成的檁條和壓型板模型導入到CAD，在CAD上完成全部構件的參數(shù)標注，形成*面布置圖、加工詳圖。從而實現(xiàn)深化圖的設計。固然這種方法我們敏捷采納BIM系統(tǒng)的一次嘗試。或許不是最有效率的方法，但其有效解決了雙面屋面在折線外形鋼構造的高難度深化設計，最終加工好的構件

另外最近在上海商飛工程和常州查特金屬屋面墻面工程中，采納TeklaStructures模型軟件，完成檁托板位置、天溝等位置設計與主鋼構承包公司圖紙接口。通常狀況下，要排出預留天溝位置和檁托板位置，供應給主構造專業(yè)單位。這需要先完全理解主鋼構信息，深入到*面布置圖、立面圖、剛架圖、節(jié)點圖等查找信息，這些圖紙一般多達幾十張，看圖耗時費勁。采納TeklaStructures模型軟件，可以說幾分鐘之內對構造信息有了全面了解，而余下的工作也特別省力快速，成倍地地提高了工作效率。

2、建模軟件在工程報價中的應用：

報價需要先計算出鋼構造的工程量，工程量需按不同類型構件分別計算。目前國內計算土建工程的軟件不少，其可以依據(jù)設計院供應的設計CAD圖紙實現(xiàn)鋼筋水泥沙石等材料的自動計算，功能特別強大。但卻沒有有關鋼構造圖紙的工程量計算。通過一張一張圖計算鋼構造工程量也很辛苦。然而在某些狀況下，采納BIM技術做粗略的仿深化設計，在短時間內也可完成這樣的任務，本人也曾這樣試做過，在某些建筑上(具備采納整體建模條件的建筑)，通過手工添加其他構件，效率確實能有很大提高。在TeklaStructures模型軟件*臺上，設定一些構造的參數(shù)是很便利的，依據(jù)設計院構造圖紙設定好參數(shù)后，軟件即可自動生成不同構件的用量清單作為報價依據(jù)，特別便利。

這種另類方式有時是很有效的，這要看建模所用時間能否縮短到足以使整個計算全過程用時削減,否則得不償失。

BIM技術歷史并不長，但已經(jīng)形成了許多有效的應用模式。BIM技術最終可以便利建筑工程多參加方、多專業(yè)的人員共享信息、協(xié)同工作，促進工作效率和工作質量的提高。BIM是最近幾年才開頭得到應用的技術。在一些興旺國家，BIM技術的應用已經(jīng)特別普遍。目前這一技術已經(jīng)在我國開頭利用，條件也越來越成熟。

綜上所述，作為建筑師，應當敏銳的把握時機，適應變革，加強對新技術的了解，將信息技術,包括BIM系統(tǒng)應用到建筑工程工程治理活動中，才能在將來競爭的潮流中處于優(yōu)勢。

二級建筑師學習心得2

對于目前我們參與建筑師職業(yè)資格考試的人員，根本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間特別緊急，在這種狀況下，局部人人員會策略的把考試安排在兩個年度進展考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間根本允許或時間不是特殊緊急的狀況下，本人傾向于一次考試通過，應當給自己肯定的壓力。由于第一，假如我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，原來我們的學習是在工作的同時進展的，所以不行能有比擬抱負的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);其次，即使第一年不能順當全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把其次年的壓力減輕，由于我們考試的滾動周期究竟是只有兩年，假如第一年放松了自己，假如規(guī)劃不能實現(xiàn)，其次年的壓力就會很大，不利于其次年的考試和總體的考試規(guī)劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。

由于我們的工作已經(jīng)特別緊急，不行能抽出完整的時間進展學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，究竟執(zhí)業(yè)資格考試的學問并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強的學問，因此適合分解學習，也有助于學習一點，消化一點的學習方式。經(jīng)過堅持，我們會發(fā)覺，教材的學問在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。

對于我們這些離開學校多年的學生，由于工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經(jīng)不能等同于在學校里面的學習方法。對于大局部人會消失記憶力量不如以前的狀況，其實這不是我們的記憶力量降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是由于如此，必需對學習的內容進展反復的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題穩(wěn)固、理解和深化教材上的學問點。其實現(xiàn)在的電腦比擬普及，我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

當我們學習到肯定階段后，我們會發(fā)覺有的學問把握已經(jīng)非常嫻熟，但是有的學問處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對學問的運用和把握力量。通常的做法是，把已經(jīng)把握較好的局部放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于把握的學問重點提升把握程度。

由于建筑師開頭處于起步階段，開頭的階段，不會考核難度比擬大的問題，由于行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不行能過于難，本人在20xx年考試中就錯誤的估量了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)治理和實務復習上，把重點放在了網(wǎng)絡規(guī)劃(單、雙、時標網(wǎng)絡等規(guī)劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡潔的一兩道題，于是大家急呼建筑師考試是稚嫩園級別的考試。這就說明白我們錯誤的估量了考試的階段趨勢。

經(jīng)過20xx年土建專業(yè)和20xx年機電專業(yè)的考試，我們應動態(tài)的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的根底上，考試水*和力量明顯是適應階段的`考試方式，20xx年的考試，已經(jīng)漸漸開頭轉變成對學問的引申和運用上，因此20xx年考試完畢后，有大局部考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。信任隨著建筑師考試的不斷進展，漸漸要走向注意實際運用和解決總成問題力量的考試上，因此，我們每年的學習應當實行動態(tài)跟蹤的學習方法，這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

在考試前，假如條件適宜，建議集中時間把已經(jīng)學習的學問整理性復習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信念。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閑的辦公室，集中學習幾天，效果相當?shù)牟灰粯印?/p>

考試的過程中，由于題量比擬大，因此，個別科目看其次遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學原理，建議答題時不要急于完成，應當步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打。由于對于我們目前這個階段人員的學習和考試方式，已經(jīng)不同于學校學習和考試的方式，并且個別考試題量很大，在每個人的經(jīng)受和心理承受力量上，大家不情愿付出更多的時間去細心的重復檢查，即使重復檢查，其次遍的仔細程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過程中會發(fā)覺，很少有在其次次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題局部，四個小時已經(jīng)讓大家難于堅持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進展考試。

二級建筑師學習心得3

整體來說二級建筑師考試難度還是比擬大的，究竟要到達作為一個大型工程的工程負責人所具有的根本的治理力量，要治理幾千萬甚至幾億的工程不懂各方面的學問技能怎么能管好。之所以通過率掌握在5%左右，是由于社會不行能容納幾千萬的二級建筑師。

二級建筑師是為工程治理效勞的，工程經(jīng)理作為一個治理崗位，必需懂得的更多的是治理方面的學問，以及與工程有關的法規(guī)、經(jīng)濟等為治理效勞的學問。固然這種治理是偏向于技術方面的治理，因此對專業(yè)學問也有肯定的要求，這在最近幾年的考試中表達的更加明顯。但工程經(jīng)理不僅僅作為技術人員而存在，否則工作經(jīng)受更多的人(比方高級工程師)就是工程經(jīng)理了，這與我國引入建筑師制度的初衷不符。

答題的相關技巧詳見建立工程教育網(wǎng)各位教師的講解，不在本文講解范圍內，本文主要是講解復習方面的策略。

一、預備工作

工具：教材1-2套(推舉辦公室一套、家一套，不差錢)，近5年真題1套(電子版也可以)，水彩筆多支顏色各異(屢次標記不同顏色)，課件多套(推舉建立工程教育網(wǎng)課件)，喜愛做筆記的筆記本1-2個(不喜愛在筆記本上記筆記的可以不買，我是在書上做筆記的)。電腦推舉2臺，辦公室一臺，家中一臺，用于播放課件。

二、關于報考

首先遇到的問題是是否報考?考什么專業(yè)?一次考幾科?先學哪科后學哪科?

這些問題是各位朋友遇到的第一關，雖然報考的人許多，但真正弄明白的人不多。首先你要了解考試制度、難度，固然也包括收益，確定投入大量資本、時間與產(chǎn)出之比是否值得，主要是需要投入大量的時間學習，假如不能投入的話不建議考，由于這項考試難度較大，首先第一關都落伍了的話，可能后面不簡單彌補。

報考專業(yè)要依據(jù)自己的工作和專業(yè)打算，假如工作內容與建筑(如施工員)，那就推舉建筑專業(yè)，假如與安裝有關那就報機電，

一是自己的專業(yè)學問對學習有較大的幫忙，

二是以后有可能自己用得上證書上工程，就是說報考盡量與自己的工作有關。假如都無關的話，推舉首先報考建筑專業(yè)，通過率最高的，而且相對來講，建筑對大家來說更熟識一點。市政主要作為增項的專業(yè),所以相對來說競爭更劇烈,假如第一次報考的話,不推舉市政專業(yè),假如工作與市政專業(yè)有關的話建議先認真規(guī)劃再打算。為什么增市政的人多?市政通過率最低,收益也相對較多。除非工作需要，除建筑、機電、市政專業(yè)外的其他專業(yè)不推舉報考，也不推舉增項，假如感興趣可以試試，主要是需求較少，供選擇的空間小，到時候還要連續(xù)教育。

推舉一次報考4科，不缺那點報名費，體驗一次全真的考試特別重要，由于建筑師考試是在2個年度內滾動的，今年不考明年你確定要考的。

三、關于考試難度

就考試的4科來講，考題的難度實務>治理>法規(guī)>經(jīng)濟，這就需要考生做好考試時間規(guī)劃，個人推舉首先經(jīng)濟，再實務，法規(guī)、治理可以穿插學習。要依據(jù)自己的時間來規(guī)劃當年復習的重點科目，假如時間不是特別多，或者學習、記憶力量一般的話推舉第一年重點突擊2科(推舉經(jīng)濟+法規(guī)/治理2選1)，突擊的效果要考試能通過2-3科，不建議全面突擊;假如時間、根底較好、記憶力較強的可以一次突擊4科，建議考試的前一年就開頭預備。

至于公共課課件，建立工程教育網(wǎng)公共課的授課教師都是具有較強實力的教師，如講法規(guī)的王竹梅教師，講的課比擬細致，適合根底較差的學員，后期沖刺也具有較高的準度。治理的教師李娜，聲音輕柔，各種考點把握比擬精練。還有豐景春教師的課也很實在，講義做的特殊好，將教材內容全部以考點形式呈現(xiàn)，便于應試復習。講經(jīng)濟的達江教師授課思路清楚、規(guī)律嚴謹，重點突出、層次清楚;講授幽默、幽默、富有感染力，課堂布滿激情;擅長將學問點化繁為簡、歸納總結。

實務在一建考試中屬于比擬難的科目，可以好不夸大的說，得實務者得一建，其難度可見一斑。

四、各科學習的特點

經(jīng)濟考題比擬直觀，教材熟識就能通過，難度不是很大。但教材必需熟識，由于許多學問點考生未接觸過的，名詞都不熟悉的話就不用提了。近幾年經(jīng)濟考公式稍多，其實大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復利公式推導而來，只要記住等比數(shù)列求和就不用擔憂公式了，削減了許多壓力，網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了，少數(shù)?？嫉墓竭m當記憶即可。

法規(guī)是各種社會準則的最正確呈現(xiàn)，因此有局部人不看書也能通過法規(guī)。法規(guī)學習要把與社會準則不全都的地方重點標記(這些地方常?？?，簡單理解的地方可以適當忽視，相對來講，法規(guī)不難。但近幾年法規(guī)考題較敏捷，陷阱多，因此考試肯定要細心，仔細審題。

治理較抽象，較法規(guī)要花更多的時間，并且治理的內容常常在實務上考，對治理肯定要上心，假如治理沒學好，實務有可能泡湯。治理要多做筆記(在教材上最好)，理解較抽象的學問點。治理建議多做真題，相對來說治理的考點也相對固定。

實務的考題是最敏捷的，也是掌握通過率的重要手段，可以說全部注冊類的考試都有案例題。通過近幾年的實務考試可以發(fā)覺，從最初的比擬簡潔的大考點漸漸細化考比擬小的考點，這對各位考生來說要求漸漸增大。可以說從最開頭的更偏向于進度治理、造價治理這2個大的考點漸漸轉向技術局部，而技術局部也由最開頭比擬集中的幾章漸漸分散，比方市政案例出題更偏向于現(xiàn)場，20xx年交通導行沒做過現(xiàn)場的學員幾乎拿不到分。這就要求各位考生對教材更加熟識，保證教材上的考點分少丟;同時需要了解與該科目有關的一些學問，在考試的時候能比別人多拿1-2分。實務考試要對整本書都比擬熟識，千萬不要忽視技術局部，近幾年技術局部的考點與治理局部根本持*。另外對選擇題也要特別重視，想想選擇題得35分與28分相比就差了7分，而這7分在案例題里很難掙回來的。另外，對于沒有施工閱歷的學員，需要多看看施工視頻，把握施工技術。圓滿的是，建立工程教育網(wǎng)沒有現(xiàn)場班(建議網(wǎng)校增加一個現(xiàn)