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豐滿(mǎn)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)鐘迪打電話(huà)長(zhǎng)春版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材分析:
教材中先用“小龍”的口吻讓學(xué)生明確打電話(huà)的要求,接著出示兩位小朋友打電話(huà)相約去少年宮看展覽的圖片,最后讓學(xué)生試著給好朋友打電話(huà)并做打電話(huà)的游戲??谡Z(yǔ)交際課是在教師的引導(dǎo)下通過(guò)具體生動(dòng)的交際情景、交際活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生交際能力及口語(yǔ)表達(dá)水平的一種課型,它的出發(fā)點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)情境,它的顯著特點(diǎn)是雙向甚至多向互動(dòng)。學(xué)情分析:
本次表達(dá)是本冊(cè)乃至整套教材的第一次表達(dá)。學(xué)生剛剛學(xué)過(guò)《青蛙給星星打電話(huà)》一課,本次的表達(dá)內(nèi)容便于建立起閱讀和交際的聯(lián)系。一年級(jí)的小學(xué)生大都打過(guò)電話(huà),也都會(huì)打電話(huà),但孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)往往表述不清,且語(yǔ)意表達(dá)不夠完整,由于年齡特征,不能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)。因此,在本次活動(dòng)中,我從學(xué)生的生活出發(fā),創(chuàng)設(shè)具體的口語(yǔ)交際情境,激發(fā)學(xué)生的交際欲望,通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解打電話(huà)的基本方法和常識(shí),學(xué)會(huì)一種溝通和交流的方式,提高與他人溝通的能力。教學(xué)目標(biāo):1、了解打電話(huà)的基本方法、學(xué)會(huì)打電話(huà)。2、會(huì)正確打電話(huà)、通話(huà)時(shí)能簡(jiǎn)要說(shuō)清楚要表達(dá)的意思,聽(tīng)明白對(duì)方的話(huà)語(yǔ),并能應(yīng)對(duì)打電話(huà)的不同情況。3、樂(lè)于與他人進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力和交際的欲望與熱情。4、打電話(huà)時(shí)態(tài)度大方、語(yǔ)言得體、能正確使用禮貌用語(yǔ),并受到安全教育。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)正確打電話(huà)。教學(xué)難點(diǎn):能應(yīng)付打電話(huà)的不同情況。教學(xué)流程:(一)猜謎激趣
(二)模擬練習(xí)
(三)情景交際
(四)綜合訓(xùn)練
(五)延伸拓展
(六)步入生活打電話(huà)要求:聽(tīng)清楚講明白不啰嗦有禮貌向老師請(qǐng)假問(wèn)候生病的奶奶邀請(qǐng)同學(xué)到家作客給外地親屬打電話(huà)IC卡電話(huà)無(wú)繩電話(huà)可視電話(huà)錄音電話(huà)匪警110急救120火警119查詢(xún)114交通事故1221、本課的設(shè)計(jì)面向全體,讓學(xué)生人人都有機(jī)會(huì)參與聽(tīng)、說(shuō)的實(shí)踐交流活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2、在練習(xí)方式上采用自由回答、同桌練習(xí)、自選合作伙伴等多種形式。整節(jié)課貫穿一個(gè)“趣”字,訓(xùn)練一個(gè)“說(shuō)”字,開(kāi)發(fā)一個(gè)“能”字,體現(xiàn)了趣味性。3、此外,本課的設(shè)計(jì)不僅僅停留于引導(dǎo)學(xué)生
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