如何提升公眾演講技巧

如何提升公眾演講技巧真正的演講家，既要善寫，還要會講，既要有文才，又要有口才。假如演講者語無倫次、拖泥帶水，那么即使有超凡脫俗的才智，也無濟于事。下面是我為大家整理的如何提升公眾演講技巧，盼望對您有所關心!

如何提升公眾演講與表達技巧

Q1：發(fā)音不準，講話不流利怎么辦?

一個好的演講或者表達，離不開標準的一般話、清楚的吐字與發(fā)音，但是究竟我們中的許多人不是播音員，在這幾方面或多或少存在問題。

其實，只要我們日常稍加練習就可以大幅度提升我們表達的流暢度，其實講話的流利度與清楚度跟舌頭的靈敏度有很大的關系，因此你只要每個星期堅持3次朗讀，每次朗讀15分鐘+，并且在朗讀的過程中嘴里含一塊糖，也許一個星期左右，你的表達流暢度就會有所改善。

Q2：肢體語言缺乏感染力，怎么辦?

對著鏡子練習，主要是訓練自己的肢體語言，包括：站姿、手勢、眼神及面部表情，實際上有挺多的新人在演講與培訓的時候會有許多小動作，一面鏡子基本上可以解決你的這個問題。

Q3：演講平鋪直敘，缺乏吸引力，怎么辦?

比鏡子法更高級的方法，就是給自己的演講錄像，然后通過回放視頻，發(fā)覺各種小毛病，這是一種特別不錯的自我教練的模式。

Q4：重要演講及培訓會緊急，怎么破?

實戰(zhàn)是學習技能最好的方法，上臺最大的好處是得到一次練習的機會，同時又能得到別人的反饋，這是訓練自己演講與口才最快捷的方法。同樣，你可以找到一個空曠的場所，利用沒有人的時間段，在舞臺練習的效果比在家里自己練習的效果會好許多!

演講的有用技巧

好演講需要協作“表情包”

演講演講，有演有講。在進行語言表達的同時，肯定要協作相應的面部表情。講到激揚處，神情感動;講到低落時，神情肅穆;講到快樂處，神情活潑;講到灰暗時，神情凝重。好的演講家，也必定是一個好的“表情包”，聽眾能從他的面部表情上產生同樣的共鳴。但是有一點肯定要謹記，無論你為自己的演說詞配上了什么樣的表情包，都要做到表情真誠，不應過分緊急，以微笑平和為宜。

好演講“姿勢”要擺正

老百姓有句土話，叫做站有站相、坐有坐相。說的是要在適當的場合展現適當的姿勢。演講作為一種語言藝術，自然也有其特有的姿勢。在較大的舞臺上，你的每個微小的動作都會放大，因此假如形象不佳，都會被臺下的`觀眾看的一清二楚。那么什么是良好的姿勢呢?一是要站姿平穩(wěn)，重心落于雙腿間，上身肯定要挺直，但不僵硬。二是要有肯定的移動，不能像呆木頭一樣戳在臺上，要適當的移動位置，從而與觀眾更好的溝通。第三點，是要協作肯定的手勢。良好的手勢使用會為演講者增加演說氣概，起到烘托內容的作用。

好演講要用眼神鎖定你

優(yōu)秀的演說家能夠做到在演講過程中與在座的每個觀眾進行肯定的目光溝通，讓他們覺得演講家是說給自己聽的一般。有些演講新手上臺后心情緊急，只盯著眼前的一排人，卻失去了其他位置的聽眾。因此，為了照看好臺下每個方位的觀眾，演講人應當自然地用目光掩蓋全場，并與每個位置的觀眾進行至少一次以上的目光溝通，這樣才能使人產生共鳴。

上臺演講互動的小技巧

一、以“問”過渡，讓聽眾回味

演講時，演講者不行能就一點內容不停地講下去，內容需要圍繞主題進行轉換和變化，這就需要進行過渡。用“問”來過渡，既可以造成語勢的波瀾起伏、情感的回旋激蕩，使演講文氣貫穿，氣概加強;又可以使演講過渡自然，連接緊密，奇妙得體，表現出一種內在的、緊密的規(guī)律聯系。一個同學在“高考沖刺動員”的班會演講中，在敘述了意大利聞名唱歌家帕瓦羅蒂“只選一把椅子”的故事后，他是這樣將演講過渡到主題上的：

同學們，帕瓦羅蒂的勝利說明白什么?

說明白人生必需集中有限的精力，選一把相宜的椅子，在這個位置上全力以赴地去付出、去追求，生命才能綻放出光榮。就現階段的我們而言，也應當像帕瓦羅蒂那樣，剔除一切浮華喧囂，集中精力，調動“火力”，攻打“高考”這個碉堡。

這段演講，演講者先問后答，奇妙地將話題過渡到主題上來?？此撇唤浺舛鵀橹?，實則匠心獨運，引起現場同學，尤其是那些缺少備考緊迫感同學的無限回味。

二、以“問”開場，讓聽眾心動

演講必需要有精彩的開頭才能吸引聽眾，這是聽眾的心理要求。演講者把細心設計的問題亮出來，以“問”開場，不但能給聽眾以潔凈利索、爽快直率的好感，而且可以起到激發(fā)聽眾愛好的作用，使其心動，從而對你的演講洗耳恭聽。博雅中學前段時間舉辦了“青年與祖國”演講競賽，奪冠的張翔同學在演講時是這樣開場的：

友愛的同學們，我想問一個問題：誰能用一個字來概括青年和祖國的關系?他頓了頓，聽眾也被這一“問”吸引住了，紛紛抬起頭來，期盼著答案。張翔同學開頭娓娓道來：這個字就是“根”!我們青年乃至更多的炎黃子孫有一個共同的姓，就是“中華”;有一個共同的名，就是“根”?！爸腥A根”應當是中國青年最驕傲、最光榮的名字!

話音未落，全場掌聲四起。

他的演講采納以“問”開場的方式，用不多的話語，精辟的詞句，高度概括了青年與祖國的關系，非常精彩;奇妙地吸引了聽眾，造成一種開篇激疑的作用，非常奇妙，也給聽眾及評委留下了深刻的印象，奪得了冠軍。

三、以“問”構筑高潮，讓聽眾感動

一次勝利的演講，演講者要有思想最深刻、感情最激揚的時刻，聽眾也需要心情最感動、精神最興奮的瞬間。我們稱之為演講高潮。利用驚濤拍岸般的提問，也能將演講推向高潮，收到意想不到的藝術效果。

蕭伯納說得好：“青春不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們擎起的火炬，我們肯定要把它燃燒得非常光明和絢爛，然后交給下一代的人們?！蔽覀內绾巫屪约菏种械幕鹁嫒紵酶?我們如何讓自己的青春綻放出光榮呢?我們畢竟該怎樣做才能無愧于青春和生命呢?愿君深思……

演講者一連串的問題如驚濤拍岸，吸引了聽眾，伴著演講者激情滿懷的聲音，他們也激情洋溢起來，并報以熱鬧的掌聲，將演講推向了高潮。演講者的問話如空谷回音，在聽眾耳畔繚繞不絕。這使得演講更加軒昂激越，文氣也隨之大振，充分顯示了“問”所特有的鼓動力氣。

四、以“問”結尾，讓聽眾深思

結尾是指演講結束時所說的話，也稱結束語。精妙的結尾往往給人以美的享受，給聽眾留下回味無窮、難以忘記的印象。以“問”結束演講，既能照應主題，也能加深聽眾的印象、引發(fā)聽眾深思，是一種比較常見、也比較奏效的結尾方式。

友愛的同學們，在我的演講即將結束時，我要說，對不義行為的忍耐就是怯懦，甚至是變相的同流合污。面對損人損己的事情，友愛的同學們，你還會敢怒而不敢言嗎?你還會袖手旁觀嗎?