醫(yī)療工作站課程課件

醫(yī)療圖文工作站課程6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。醫(yī)療圖文工作站課程醫(yī)療圖文工作站課程6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。醫(yī)療圖文工作站廣州市新泰科技有限公司圖文工作站說明目錄系統(tǒng)安裝系統(tǒng)的進(jìn)入與退出操作流程病歷資料查找檢索統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)置和用戶權(quán)限管理圖像參數(shù)采集的設(shè)置打印機(jī)常用操作疑難解答軟件維護(hù)與保養(yǎng)保修范圍廣州市新泰科技有限公司初中階段是學(xué)生最富活力與激情的階段，對體育活動有天然的喜愛感與親近感，而由于學(xué)生缺乏安全意識，安全事故屢見不鮮。這就使初中體育教學(xué)面臨著安全防患的威脅，安全意識培養(yǎng)也成為了初中體育不可回避的教學(xué)重點之一。筆者認(rèn)為，初中體育教學(xué)要利用好教學(xué)平臺與教學(xué)內(nèi)容，通過安全教育防范體系建設(shè)、自我以身作則榜樣示范熏陶及體育技能滲透安全意識培養(yǎng)等三方面的措施，有助于增強初中生安全意識，實現(xiàn)“健康第一”的體育目標(biāo)與宗旨。一、在初中體育教學(xué)過程建立起安全教育防范體系。在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“健康第一”是體育教育的核心理念。這就要求初中體育教學(xué)要建立起安全教育防范體系，通過安全教育的防范來保障體育教學(xué)的開展。筆者認(rèn)為安全教育防范體系至少有三個層面的內(nèi)容：其一是運動安全知識的普及。學(xué)校要通過宣傳欄、體育場所宣傳海報、運動安全小冊子等方式，在日常生活中向?qū)W生傳播運動安全基本知識，避免不必要的運動安全事故出現(xiàn)。其二是體育教學(xué)的安全應(yīng)急方案的制定。學(xué)校要通過建立安全應(yīng)急方案讓所有教師重視體育安全工作，形成運動安全教育的濃郁氛圍。其三是運動安全的預(yù)防措施規(guī)范。在體育教學(xué)中，運動安全的預(yù)防措施一定要做到位，形成規(guī)范化教學(xué)流程，才能使安全防患降至最低。筆者在體育學(xué)科組集體備課中，就提出過上述三大安全教育防范體系的構(gòu)思，引起了同行們的熱烈討論，并在完善的基礎(chǔ)上向?qū)W校提出建議措施。學(xué)校不僅大力支持，而且把運動安全教育作為體育理論課的內(nèi)容加以強化。如在下雨天，全校體育課都開展運動安全防范教育活動。而體育課的熱身活動，學(xué)校針對不同年級的要求，也制定了相應(yīng)的熱身運動規(guī)范化流程，從而最大程度上保障了學(xué)生運動安全。由此可見，運動安全教育防范體系是一個從上至下的系統(tǒng)性工程，通過學(xué)校的整合形成共識有助于培養(yǎng)學(xué)生安全意識。二、教要以身作則在教學(xué)過程中起安全榜樣作用。體育教師的以身作則，則是運動安全教育中非常關(guān)鍵的一環(huán)。如熱身運動，教師重視則學(xué)生也會重視，反之學(xué)生不重視，就容易出現(xiàn)安全事故。近些年來，中學(xué)生在運動過程中受傷甚至猝死的新聞時有發(fā)生，筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，幾乎都跟學(xué)生的運動安全缺失有關(guān)系。從筆者的角度來看，運動安全是體育教學(xué)的重中之重。這不僅是體育教師應(yīng)當(dāng)樹立的意識，更是應(yīng)當(dāng)時刻讓學(xué)生警醒的核心之一。為此，筆者從三方面來做到以身作則、無聲警醒：第一是在學(xué)生陸續(xù)來的過程中，做好體育器材安全防患排查工作，以此來提醒學(xué)生做好安全防范。有時筆者還故意留下一點點安全隱患，用游戲的方式讓安全意識不強的學(xué)生來查找，以達(dá)到增強安全意識的目標(biāo)。第二是以身作則帶著學(xué)生來完成整個熱身運動過程，每一個動作都力求做到最好，引起學(xué)生重視。第三是課后放松運動也做到位。筆者根據(jù)課程時間，會安排一定的放松運動。如長跑后就安排按摩、球類運動后安全慢跑等，而這些放松運動筆者都全程參與。通過這三方面的示范，運動安全的隱患得到消除，學(xué)生安全意識得到提高。三、以體育技能傳授來帶動初中學(xué)生安全意識培養(yǎng)。初中體育安全教育工作，最重要的平臺其實就是課堂教學(xué)。初中體育教師要在體育教學(xué)中滲透安全意識培養(yǎng)，以體育技能傳授來帶動學(xué)生安全防范工作，有助于培養(yǎng)并提高學(xué)生的運動安全意識。一方面，學(xué)生對運動技能的興趣較高，在運動技能傳授中滲透安全意識培養(yǎng)，學(xué)生會自覺接受安全意識的熏陶。另一方面，運動技能本身的科學(xué)性與合理性，也包含了安全意識的培養(yǎng)。筆者以籃球運動的三分投籃技術(shù)為例，由于三分區(qū)最近距離約為6.25米，無論是從力量上還是角度上都具有較高的難度。但對于初中四年級的學(xué)生而言，其力量對于三分投籃是沒有問題的。那么在投籃技術(shù)授課中，筆者就滲透了安全意識的培養(yǎng)。如投籃角度與力量的選擇，在斜45度角右手發(fā)力的動作及其科學(xué)合理性解釋。這一解釋過程不僅包含了技術(shù)要領(lǐng)與力量運行，而且還包含了發(fā)力安全、肌肉牽引規(guī)律等，而這些都要滲透安全意識培養(yǎng)。掌握好發(fā)力要領(lǐng)和技巧，學(xué)生肌肉受損的可能性就會大為降低，動作性自然流暢到位，那運動安全就得到了保障。由此可見，在體育技能傳授中挖掘技巧的科學(xué)合理性，既是授課的內(nèi)在要求，又是運動安全意識培養(yǎng)與提高的重要途徑。總之，在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運動安全意識，要從學(xué)校、教師做起，形成良好的安全意識氛圍，并在體育教學(xué)過程中滲透安全意識培養(yǎng)，才能真正落實“健康第一”理念，培養(yǎng)具有健康體魄的合格中學(xué)生。引言：建設(shè)高度法治化的社會主義現(xiàn)代化國家，是21世紀(jì)的重要目標(biāo)之一。初中生正處于青春期，對其進(jìn)行道德與法治教育顯得尤為重要，可以讓他們形成較高的道德素養(yǎng)和具備基本的法律意識。教師要結(jié)合實際情況，制定出切實可行措施，不斷提高教學(xué)水平。一、初中道德與法治教學(xué)的意義道德是一個人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，具備獨特的魅力，法律是維護(hù)社會秩序的保障，可以創(chuàng)建出和諧環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。青少年作為祖國的希望，肩負(fù)著振興中華民族偉大復(fù)興的使命，因此要進(jìn)行良好的教育，才能不斷提高綜合素養(yǎng)。初中生看待問題還不是很理性，往往憑借個人主觀意志決定，存在一定的局限性。通過開展道德與法治教育，教師在課堂上正確指導(dǎo)，幫助他們形成正確的人生價值觀，主動去抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪。在講授的時候要注意方式方法，這樣接受起來會比較容易，認(rèn)識到道德與法治的重要性，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、初中道德與法治教學(xué)方法（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，對事物的探究會樂此不疲，內(nèi)心充滿強烈求知欲望。所以教師要抓住學(xué)生的身心特點，從他們感興趣話題入手，這樣就不會覺得枯燥無聊，從而自覺投入進(jìn)去學(xué)習(xí)?！渡倌暧袎簟纷寣W(xué)生懂得擁有夢想的重要性，并朝著自己的目標(biāo)不斷努力，克服前進(jìn)中遇到的困難。在青春期要樹立遠(yuǎn)大理想，形成正確的人生價值觀，初步具有辯證思維能力。在課堂上讓每個人說說自己的夢想，整體氛圍會變得更加活躍，在積極參與中學(xué)習(xí)知識。讓興趣成為打開道德與法治大門的鑰匙，在探究過程中感受到魅力，增強自身道德修養(yǎng)和法制觀念。（二）學(xué)生主體地位在傳統(tǒng)模式下，教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生只能被動接受，導(dǎo)致最終效果差強人意，無法達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。為了有效改善這種局面，要堅持以人為本的原則，充分發(fā)揮出學(xué)生主觀能動性，不斷提高自主探究能力。以往教師會將理論直接表述出來，學(xué)生只需要簡單記憶就可以，對內(nèi)容并沒有太深的了解。因此在學(xué)習(xí)的時候，先讓學(xué)生自己去解決遇到的問題，當(dāng)然教師指導(dǎo)也是必不可少的，可以減少不利因素影響，大大提高課堂效率和質(zhì)量。慢慢的就會激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的主人公意識，真正掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，具備獨立思考的能力。（三）利用多媒體隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)被運用在教學(xué)中，并且取得顯著成效。相對于傳統(tǒng)板書形式而言，其具有聲音、圖片、視頻等強大功能，可以將內(nèi)容生動形象的呈現(xiàn)出來，有利于增強課堂趣味性。道德與法治教材基本都是大篇幅的文字描述，學(xué)習(xí)起來會感覺到比較枯燥，甚至產(chǎn)生厭倦的心理。教師在課前制作課件，通過視頻播放形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，會在最短時間內(nèi)掌握知識點，加深在腦海中的印象?！逗团笥言谝黄稹方Y(jié)交好友可以鍛煉人際交往能力，彼此之間建立起深厚的情感，提升自己的道德品質(zhì)。通過多媒體將朋友之間相處的畫面演繹出來，在快樂中學(xué)習(xí)知識，營造出輕松和諧氛圍。同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜集豐富教學(xué)資源，不斷拓展學(xué)生的視野，增加自身知識儲備，提高解決問題的能力。（四）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景教材中部分內(nèi)容比較抽象，很難通過形象思維去理解，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到困難。一節(jié)課時間是非常有限的，大量理論是很難及時完全消化，所以要采用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的辦法，一定程度上降低了接受難度。例如當(dāng)我們走在校園中的時候，看見地上有紙屑要撿起來；坐公交車看見老弱病殘要主動讓座；親自動手植樹創(chuàng)建綠色環(huán)境。雖然這些看起來都是小事，但卻包含著中華民族傳統(tǒng)美德，是一個人優(yōu)秀道德品質(zhì)的體現(xiàn)。這樣學(xué)生就知道平時該怎樣去做，充分實現(xiàn)理論與實踐有機(jī)結(jié)合，讓自己具備高尚道德情操，用一言一行去感染身邊每一個人。（五）小組合作學(xué)習(xí)小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過相互之間討論得出問題正確答案，會更加的全面?！都业囊馕丁分v了家對我們是非常重要的，充滿著親情的溫暖，知道孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德，在日常生活中要學(xué)會感恩父母。在課堂上教師提出問題：自己平時是怎樣和父母相處？例如忙碌了一天的爸爸在下班之后，要為他沏上一杯熱茶；在家中主動幫助媽媽做力所能及的家務(wù)，能夠鍛煉自己動手能力，形成自理、自強、自信的品質(zhì)。學(xué)生在交流過程中可以鍛煉人際交往能力、信息收集能力、語言組織能力等方面，促進(jìn)自身人格健全。明白個人在集體中有著重要作用，每個人發(fā)表自己的見解，最后通過整合處理得出正確答案，發(fā)揮出集體智慧優(yōu)勢。同學(xué)之間建立起深厚情誼，日常學(xué)習(xí)生活中互相幫助，從而實現(xiàn)共同?M步。（六）增強師生互動教育從來都不是一個人的事情，需要師生之間相互合作才能順利實現(xiàn)知識的傳遞與吸收。教師要放低自身位置，主動走到學(xué)生中去和他們打成一片，建立起良師益友的關(guān)系，增進(jìn)彼此了解程度，不斷提高在課堂上的默契配合度。交流過程中能夠了解到學(xué)生實際情況，便于對方法做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證達(dá)到最好效果。很多學(xué)生對教師都有一種畏懼心理，不敢表達(dá)出內(nèi)心真實想法，通過互動可以消除心理障礙，拉近相互之間的距離，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。師生互動讓課堂氛圍更加活躍，調(diào)動起學(xué)生參與的積極性，在探究中感受到道德與法治的魅力。（七）積極的評價以往學(xué)生犯錯教師會嚴(yán)厲批評，認(rèn)為這樣他們就能夠改正，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。但實際效果卻恰恰相反，主要原因是初中生正處于青春叛逆時期，在語言的刺激下情緒會出現(xiàn)焦慮、暴躁、易怒的情況，根本沒有心思進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了有效解決這個問題，要采用積極評價的方式，對于表現(xiàn)好的學(xué)生要及時表揚，鼓勵他們突破自己，取得更加優(yōu)異成績；差生要進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助分析學(xué)習(xí)困難存在的原因，通過一點一滴積累實現(xiàn)進(jìn)步，制定符合自身情況的學(xué)習(xí)計劃。積極的評價會轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心強大的動力，敢于去挑戰(zhàn)難題，讓自己變得更加優(yōu)秀。結(jié)語：綜上所述，初中道德與法治教學(xué)具有重要意義，可以幫助學(xué)生樹立起正確的人生價值觀。教師要采用科學(xué)合理手段，將具體效果落實下去，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，讓自己具備優(yōu)秀道德品質(zhì)和法治意識，成長為國家的棟梁之才。醫(yī)療圖文工作站廣州市新泰科技有限公司圖文工作站說明目錄系統(tǒng)安裝系統(tǒng)的進(jìn)入與退出操作流程病歷資料查找檢索統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)置和用戶權(quán)限管理圖像參數(shù)采集的設(shè)置打印機(jī)常用操作疑難解答軟件維護(hù)與保養(yǎng)保修范圍廣州市新泰科技有限公司系統(tǒng)安裝電腦系統(tǒng)要求系統(tǒng)最低要求:P31.0GCPU,128MB內(nèi)存,20G硬盤,獨立AGP顯卡操作系統(tǒng)WindowsXP廣州市新泰科技有限公司安裝步驟依次安裝Windows系統(tǒng)(安裝過程中將計算機(jī)名設(shè)為xtserver)主板芯片驅(qū)動、聲卡驅(qū)動、網(wǎng)卡驅(qū)動、顯卡驅(qū)動、設(shè)置屏幕分辨率為32位色1024×768、其它卡驅(qū)動程序、更改日期格式(yymm-dd)、將電源管理設(shè)為從不、關(guān)閉屏幕保護(hù)、Directx9.0Office2000、SQLSERVER2000中文標(biāo)準(zhǔn)版、醫(yī)學(xué)影像圖文管理系統(tǒng)軟件、采集卡驅(qū)動注:分區(qū)規(guī)范80G(第一個區(qū)10000MBNTES格式、第二個區(qū)40000MBNTFS格式、第三個區(qū)剩下的容量FAT32格式)、120G(第一個區(qū)20000MONTES格式、第二個區(qū)60000MBNTES格式、、第三個區(qū)剩下的容量FAT32格式)廣州市新泰科技有限公司SQLS