草原同課異構(gòu)

草原1歌曲欣賞《美麗的草原我的家》

思考：這首歌描述的是什么地方？誰愿意向大家介紹一下？

詞語學(xué)習(xí)綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣目的地灑脫衣裳彩虹馬蹄熱乎乎禮貌拘束

舉杯感人會心微笑這里還有一組詞語，自由讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。好客同行

似乎蒙古包hàoxínɡsìměnɡ美好銀行似的蒙蒙細(xì)雨蒙騙hǎohánɡshìménɡm(xù)ēnɡ草原給你留下了什么印象？那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來草原風(fēng)光美。草原人民熱情好客整體感知朗讀課文，邊讀邊想象。思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？讀課文時你能想到哪些畫面？品讀感悟

草原的景色是怎樣的？請大家默讀課文第1自然段，邊讀邊想象草原的美景，把你感受最深的地方畫出來。找出本段中心句，說說這句話表現(xiàn)了草原的什么特點(diǎn)？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。指草原的范圍遼闊無邊形容青草很綠遼闊、碧綠那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。讀句子，說一說這段話哪一句是直接寫草原景色的？根據(jù)讀的內(nèi)容你想象到了什么？哪一句是寫作者的感受的？前一句寫的是草原景色，后一句寫的是作者的感受。對比朗讀：

如果去掉后一句，表達(dá)上會有什么不同呢，讀一讀，說一說。

作者的感受是作者看到美景后自然的真情流露，情真意切，情景交融。去掉后表達(dá)效果沒有原文好。讀一讀，說一說讀了這個句子你有什么體會？

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。運(yùn)用了什么修辭方法？哪個字用的最好？比喻“繡”字用得妙，羊群本來在吃草而隨意走來走去，可在老舍的筆下，它們就是能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花，并且圖案在不斷變化，真是美極了！草原---綠毯羊群---白色的大花想象：羊群在草原上還可以比作什么？像碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆。像碧綠的湖面上盛開著朵朵白蓮花。書寫指導(dǎo)毯腐羞那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。渲染勾勒用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果用線條勾畫出輪廓直接描寫了草原的碧綠遼闊。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

既看不夠草原的美景，又想通過吟詩來表達(dá)自己對草原的喜愛之情。仿寫練習(xí)：這種境界，既----，又----，既-----，又-------。融情于景融情于景，情景交融。寫景有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，融入自己的真情實(shí)感，這樣才能使讀者產(chǎn)生一種身臨其境之感。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。想一想，它們在回味什么？擬人增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力作者第一次見到草原時是驚喜和贊嘆的，離開草原時又是什么樣的呢？

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！說說你對這句話的理解？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的