杜郎口三三六教學模式

杜郎口三三六教學模式：三：三大特點—立體式、大容量、快節(jié)奏三：三種課型—預習課、展示課、反饋課六：六個環(huán)節(jié)：預習交流—確立目標—分組合作—展示提升—穿插鞏固—達標測評預習課：

預習課是杜郎口教學模式的預習模塊，是教育教學的重要起點。在杜郎口學校有這樣一條規(guī)定：沒有預習的課不準上，同樣，沒有預習好的課也不能上，預習要至少占到課堂的百分之七十。

在預習課中，教師首先分發(fā)預習學案（自主學習小研究），明確本節(jié)課的學習目標。在課堂中預習課一般是這樣操作的：第一：給學生五至七分鐘的閱讀文本知識的時間，在閱讀文本知識的時候，教師可以引導學生利用多種不同的形式，如自己獨立閱讀，小對子比賽讀，小組討論交流，可以在自己的位置上讀，也可以到黑板上把重點知識標注下來，還可以到教室外面去，幾個同學在一塊交流、板書，還可以到其他小組去，甚至有的同學利用教室內的多媒體上網查閱資料，利用圖書室的圖書查閱資料等等。也就是從獨學到對學再到群學的過程。第二：小組長帶領組員進一步細化預習提綱上的知識點，并對課本上的疑難問題進行解疑，教師穿插其中解疑解惑，指導學生。學生也可以自由發(fā)言，向同學、老師提出不同的問題，師生共同解答大約五分鐘的時間。第三：結合預習提綱，教師分配學習任務，為下面的展示做準備，大約三分鐘的時間。第四：學生以組為單位，把自己組分配到的任務進行文本知識的講解、分析、拓展，學生點評，教師點評大約十五分鐘的時間。第五：學生做一些典型題目進行預習反饋，反饋一般以題目的方式進行，可分為基礎闖關和能力升級兩部分。學生可以到黑板上板演，也可以是小組長進行抽查，教師抽查等等，并及時公布反饋的結果，對個人、小組進行評比，一般用五到七分鐘時間。第六：課堂小結。學生自由發(fā)言，說出自己在本節(jié)課中的收獲，還可以提出不同的見解，發(fā)表不同的看法，師生共同互動。最后，教師綜合學生在本節(jié)課的知識掌握情況，對下一節(jié)課的內容提前做好預設。

以學定教先學后教不學不教

展示課：展示課就是展示預習模塊的學習成果，進行知識的遷移運用和對規(guī)律進行提煉提升。一般是遵循展示課上的六環(huán)節(jié)來完成的，先說一下展示內容的選取，簡單的問題不展示，無疑問的問題不展示，展示的是重點問題，難點問題，有爭議的問題，一題多解的問題，能拓展延伸，提高學生能力，開發(fā)學生潛能的問題，體現在預習提綱上的多數是能力升級中的問題，也就是說，展示的問題不是預習提綱中的所有問題；二是選取有價值，有代表性的問題進行展示。

展示過程如下：

（一）預習交流（1~2分鐘）。目的是鞏固解決問題所運用到的知識點，為學生順利的完成本節(jié)課的任務掃清知識上的障礙，一般通過學生交流預習情況，明確本節(jié)課的學習目標。（二）確立目標（1分鐘）：基本知識鞏固之后，教師據此說出本節(jié)課的目標和重難點，展示課上的目標與預習課上的目標不完全不同，展示課上的目標除了基本知識與基本技能之外，更側重的是規(guī)律和方法的總結，以讓學生形成技能和技巧。

（三）分組合作（6-8分鐘）：教師將本節(jié)課需要展示的問題分給六個組，然后每個組長負責再將任務分給組員，組員分工合作，一般分配原則是：中下游學生講解、分析、優(yōu)生點評、拓展，在這個環(huán)節(jié)需要注意的是：①各組任務盡可能的均衡，每個小組分配任務的多少應根據題目的難易來確定。②明確完成任務所需的時間，有時間限制，學生就會有緊張感，行動起來會迅速一些，在課堂中經常采取評比、報道的方式，根據各組同學完成任務的快和慢，版面設計的美觀情況對各小組進行排序，并加相應的十分、八分、六分、四分、二分、零分等。（四沈）展藥示提博升（20分鐘死）：通過旦分組蠟合作座對問橋題的躺再交墳流，泛學生戰(zhàn)對本特組的泄問題刻進一拌步的弦理清株思路哪，加夾深了繁理解蹲。展勺示的若過程浴是，繼一般功是從吐一組澡開始板，到獎六組客順次玩展示京，也斯可以籠從六堂組開酸始，菌對題鏟目進強行講御解、盾分析尤，其膠他同責學進盲行點煎評，墾說出贏此題四所運碎用到浩的知赤識點膽、解挪題關賄鍵點禿、易蜂錯點閘、總塘結的科規(guī)律哭，或翁由此常題進清行知傳識拓抓展、胳變式排訓練臭等，盾學生腹也可博以提宏出自殺己的秒疑問燃，其戚他同刺學或棄教師傘給予頓解答鐮等等嗚。在烘實際愈操作處中，簡為了取增強民學生甚展示仇的積災極性攜、主旺動性墳及精暖彩性攔，教舅師們延通常問采取妥各種酬評比物方式檔，比贈如小錦組內賺全員刺參與暴的加艦五分盈；有惱開場扛白、掘過渡煤語的特根據彼精彩計性加攝五至孔十分茂；能張主動捉參與爭其他厘組的曉分析摘、點歉評的撐加十值至二燙十分剩，能問利用包不同溪形式夠如順航口溜被、小弱品、千歌曲負等加誤二十偵至三貼十分腥等等追。最名后，兆根據標各小氧組的便得分肚進行內排序市，教魂師及熟時進啟行點尋評、老表揚依或鼓潛勵。（五灰）穿裁插鞏自固(3分鐘)：學生固展示窗完后邪，給遮學生李幾分消鐘的摔時間堆對自婚己組撲沒有禮展示系的題婆目進呼行疑迅難交元流，亭重點坡是小虎組長它對組充員進瓜行幫滴扶或梨檢測具。（六旗）達尼標測曾評哀（5分鐘訴）：可以五是學酒生談弦收獲蛙，大策致內尋容為糾“通腸過本傘節(jié)課衫，我創(chuàng)學到腰了什培么，妙還有片什么驗問題天，向筆其他呢同學見請教桐”等叢，也游可以或是教鐵師根富據展具示情鉗況設害置幾癢個題委目或裝問題稻進行住單獨編抽測櫻并及絮時反教饋課遲堂效距果。反饋伙課：新授烘課的軋反饋弦，一甩般當伐作下見一節(jié)迷預習脂前的玻一個鏈環(huán)節(jié)濕，教洽師抽蔬取上撲一節(jié)裙課展穗示不棵理想姓或重軋、難林點題擱目，照反饋結偏科掉生及礎待轉羊化生抽的掌肅握情辜況，脊也可返選取拴與其哪相類啊似的糾題目誕，考灘查學攪生的備遷移怪運用席能力蛾，目場的是寇查缺止補漏候，促均進提軍高，閱是促煩優(yōu)補峽差的終一種平好方匯法，婚注意搜：相將鄰學粘生之盾間不默完成第相同讓的題隔目。踐各小宮組長備上黑鳳板上轉對自聰己組限的板叼演同及學分見板塊家進行桶指導廉，隨驚時發(fā)銷現問遞題，劈燕解決德問題過，并期在學而生反丟饋完港后，委點評金自己褲