教師職業(yè)倫理與師德

教師職業(yè)倫理與師德講者：古南永一個職業(yè)的術(shù)、學、道教師之術(shù)：課堂教學？教師之學：知識、學養(yǎng)。師道？倫理的必要性？獨處狀態(tài)～共處狀態(tài)被治狀態(tài)～自治狀態(tài)“一國當中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險的國家，就是人民既不愿被治，又不能自治。”（陶行知《學生自治問題之研究》，載《新教育》第二卷第二期，1919年10月）倫理的根源與要素1、社會公共生活與人際關(guān)系（倫）2、公共規(guī)范（理、道、法、規(guī)章）3、個人德性（德、品、行、操守）學校身份變遷商、周時期：“學在官府”。春秋戰(zhàn)國時期：官學衰廢，私學興起。秦：禁私學，以法為教，以吏為師。漢：罷黜百家，獨尊儒術(shù)。興辦太學。人才選拔：太學養(yǎng)士，以儒術(shù)為重；官員察舉（薦舉）取士，以“孝廉”、“賢良”為主。學校身份變遷（續(xù)）隋唐：設(shè)立國子寺，后改稱國子監(jiān)。府州、縣設(shè)經(jīng)學校。隋煬帝大業(yè)二年（606年）開始科舉考試。宋元：官學延續(xù)；書院興起。明清：官學延續(xù)；私塾逐步普及。1905年，光緒皇帝下詔，從次年起廢除科舉，科舉制度終結(jié)。新式學堂大量興辦。民國時期：官私并舉。中華人民共和國：官學主導。教師的身份（古代）天、地、君、親、師?！耙蝗諡閹?，終身為父”。（清）鄭板橋教書詩

教讀原來是下流，傍人門戶過春秋。半饑半飽清閑客，無鎖無枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結(jié)冤仇。如今幸作青云客，遮卻當年一半羞。教師的身份（當代）“學高為師，德高為范”?！皩W為人師，行為世范”?！疤栂伦罟廨x的職業(yè)”。“忠誠于黨的教育事業(yè)”。文革時期，某基層領(lǐng)導對教師說：“好好干，有機會我提拔你做售貨員”。教師的身份、角色導師？牧師？教練？教師衫職業(yè)可性質(zhì)示范央、導俘向性——谷“教皺者，卷上所皺施下匙所效吩也。夾”“臨育者凍，養(yǎng)蝦子使揚作善腹也。滴”（許卵慎《勒說文洞解字脆》）——暑多建汽一所預(yù)學校奮，少瘡建一雪座監(jiān)盈獄？（雨頁果）公共如性——粗在職扭業(yè)場涼合，淋不是淡“孤脹獨的萄遐想昌”，貴不是另“獨譯立蒼剃茫自有詠詩團”。教師簽職業(yè)漫勞動覺特點獨立估性——湊對“巨慎獨掌”、龜“自府治”象要求腫更高濁？智力覽勞動鈴與情榜緒勞鐮動——烘更勞縫心？——晶對“蚊德性既”要羽求更舞高？情緒胖勞動般的要沈素、瘋特點與人壘直接擱互動社；需要諒為與望其互拾動的轎人制狹造情央緒狀胖態(tài)，志如愉襪悅、乏信任登、興敲趣、狼積極霞性等廈；透過藥培訓丹、考孩核等胸機制亂，被最訓練玩（或銷監(jiān)督撿）以站適當獲的表陣情、箱儀態(tài)岸和語賠氣展?jié)摤F(xiàn)恰航如其鉤份的獲情緒抄?？赡芮恍枰?jié)制嬸自己群內(nèi)心怪本來囑有的苦情緒朱，或項制造戀（表包現(xiàn)）律出本諒來沒潛有的棄情緒閃。勞動紛及其魯承載落者體力鼓勞動肚（教京師：岔站立雨、發(fā)核聲）——駛運動烈系統(tǒng)撤（腿淡、腰語、頸涼、咽允喉）焰。腦力絲式勞動——墊循環(huán)帝系統(tǒng)喇，心熊腦血向管。情緒繩勞動——謹循環(huán)消系統(tǒng)撤，心渴腦血辦管；艷消化敘系統(tǒng)肥；內(nèi)弊分泌蕉系統(tǒng)切。當代存高校油職能教學貓；人謊才培毛養(yǎng)。文化瀉傳承濱；學夸術(shù)研見究；龜知識遙創(chuàng)新滿。社會籍服務(wù)樸。高校斯教師挑的職謀業(yè)關(guān)去系與自暢己其侄它生量活領(lǐng)崇域的死關(guān)系嫁。（飾興趣君？使快命？刮“著取書都槽為稻娃糧謀訪”？亭）與學洋生的凱關(guān)系博；與公離共部私門關(guān)稈系；湊（現(xiàn)論代教碎育是刮“公閣學”翻）與學同術(shù)、的文化灶的關(guān)梨系；穴（弘召道？專傳承待？創(chuàng)焰新？膽）文化副：積轟淀、傻傳承脅與創(chuàng)斯造一個決知識頸分子家在面走對文敗化遺輩產(chǎn)時拌，必塌定會美覺得詢它浩個浩洋芒洋，陽仰之循彌高鄭。這奪些東份西是秒數(shù)千材年來耀人類熊智慧萍的積扔累，毅當然粘是值肆得尊招重的蓄。不過嫁，我鈔以為屑它的蛙來源孔更值外得尊歷重，摩那就漿是活神著的挽人們丙所擁斯有的乏智慧遇。這隸種東厚西就昌如一錦汪活淹水，鏈所有悉的文診化遺占產(chǎn)都染是它烘的沉歐積物家。這尸些活協(xié)水之蹈中的活一小傲份可稼以存門在于查你我隆的腦示子里挪，照片我看撕來，攏這是蓋世界喇上最鑒美好宜的事榨情。續(xù)保存京在文因化遺理產(chǎn)里為的智采慧讓友人尊徑敬，捧而活歪人頭儉腦里僑的智級慧更東讓人信抱有哭無限輸?shù)钠谫R望。（選案自王獵小波泳短文伯《跳籮出手工掌心若》（險寫于19乞94年）拆，見扎《思雄維的解樂趣雀》，小王小證波著新，中預(yù)國人飾民大捕學出疤版社20溉05年版矛。）師生懶關(guān)系種中隱壇蔽的憶不平柔等1、臟學識視、閱康歷、統(tǒng)專業(yè)曲經(jīng)驗贊：教師悔具有真優(yōu)勢魚；學生吵：人貌性中正對“歸能者駛”的嶼尊崇豆心理吳。2、誕角色吹地位輝：教師孟在講刺臺上甲，有做話語忙權(quán)，未學生罰難于織對辯醋?！驹谧v臺格上，饅想要研“把遮旗幟堡插進愉別人的靈魂委”？館（馬來克斯袖·韋銷伯語巷）文化棍傳統(tǒng)爸中“權(quán)師道溝尊嚴裂”的碑觀念暮。信息組時代蝴對教惡師的枯考驗“前表喻文暢化”“后扯喻文學化”發(fā)？“并膽喻文魂化”??？帶來俘的好橡處尊敬華、體鉤面。講臺漆自由對，獨窩立發(fā)奇揮的摩空間鄰。帶來責的問獄題壓迫墨（觀暢念的腿灌輸古或污另染；惱蠻橫壩的責妹求；輕索要私財物騎或服音務(wù)；耽脅迫憐購買相教材辟、講醒義、腰參考事書。禍）過分百隨意竿、沒姓譜（陳“扯明淡”畢；貶析損）慘。降低處要求駱討好期學生非，以酬獲好門評。教書封？講遮課？氧育人截？智力姨侵占軌：學母生的理作業(yè)痕、論剩文觀盆點；搬論著世署名沃。學術(shù)勁不端捧、學互術(shù)腐紋?。号殉u別、作虛假等挽。教師顏的行濁業(yè)規(guī)賭矩國家括相關(guān)僻法律丸：教踢育法須、教未師法所、高男等教漫育法盡。職業(yè)逼道德廳規(guī)范貨：1、各省停教育叛廳高尼校師民德規(guī)替范。2、教育逗部：懂中小奏學師少德規(guī)呼范、螺中等倡學校喉師德脹規(guī)范頑；20碼05年1月，墓發(fā)出拍《教滴育部像關(guān)于告進一肌步加疫強和減改進陡師德旺建設(shè)糧的意匹見》瓜，提敘出要岔“制斧定《者高等也學?？罱處熜U職業(yè)攪道德辭規(guī)范配》”；20猛11年12月，甜教育架部、螞中國遮教科僻文衛(wèi)揀體工扛會頒雙布了領(lǐng)《高盼等學趴校教難師職尖業(yè)道糧德規(guī)門范》。聘任投合約姜中的止有關(guān)還約定旋。一些些列舉《中城華人住民共落和國仰教師鐵法》技第三常條炊教師另是履納行教劣育教鵝學職妹責的順專業(yè)貨人員遮，承蚊擔教陸書育承人，累培養(yǎng)均社會升主義支事業(yè)虧建設(shè)重者和幫接班員人、腔提高味民族昨素質(zhì)雹的使老命。向教師立應(yīng)當疊忠誠淺于人文民的盾教育掀事業(yè)母。續(xù)第三設(shè)十七蒸條扔教師統(tǒng)有下較列情遇形之紫一的檢，由鮮所在鋸學校螺、其詠他教句育機重構(gòu)或籌者教旁育行晶政部朝門給上予行副政處累分或電者解喂聘：（一奶）故以意不棟完成尾教育鑰教學瓶任務(wù)蔥給教沈育教詢學工款作造受成損破失的丹；（二厲）體鑼罰學蕉生，逝經(jīng)教捐育不的改的狼；（三狠）品噴行不竹良、宏侮辱借學生扔，影閃響惡囑劣的讀。教師膜有前尤款第爹（二講）項壘、第爛（三寇）項垮所列葛情形該之一嘆，情已節(jié)嚴白重，話構(gòu)成譜犯罪墳的，仁依法狐追究叫刑事凡責任飛。中華悟人民座共和勞國高售等教臥育法第四閉十五溪條新高等膜學校刺的教藍師及芽其他股教育火工作楊者享土有法稼律規(guī)卻定的顆權(quán)利污，履甚行法饅律規(guī)豈定的鐵義務(wù)尊，忠另誠于語人民抱的教陽育事兆業(yè)。第五敏十二測條合高等謹學校拜的教脖師、盆管理翁人員謊和教該學輔蛛助人掏員及芽其他你專業(yè)漁技術(shù)第人員般，應(yīng)寧當以粒教學煌和培當養(yǎng)人遺才為話中心竭做好筍本職辨工作刃。廣東壩省高險等學爆校教倦師職棄業(yè)道白德規(guī)衫范（試敲行）抗（1步99林7年遵）一、目遵紀列守法翼，為管人師材表。二、纖愛崗認敬業(yè)鎖，積唱極奉添獻。三、姨愛護芹學生京，教異書育跟人。四、抬嚴謹鏡治學頃，求身實創(chuàng)宋新。五、士團結(jié)條協(xié)作翼，關(guān)難心集該體。高等頭學校顫教師墻職業(yè)蕩道德快規(guī)范教育附部，顆20構(gòu)11尾年一、撤愛國姻守法二、越敬業(yè)擴愛生三、戰(zhàn)教書瓜育人四、半嚴謹漿治學五、紹服務(wù)寇社會六、角為人期師表一、“一、錄愛國酒守法滲。熱支愛祖攪國，叼熱愛椒人民勢，擁泉護中槍國共子產(chǎn)黨四領(lǐng)導甘，擁壘護中君國特艙色社醉會主貓義制哀度。差遵守粉憲法袋和法幕律法匯規(guī)，破貫徹甚黨和研國家武教育幫方針蛙，依吼法履附行教虜師職瓣責，盡維護轎社會以穩(wěn)定摟和校拆園和古諧。許不得丹有損掛害國釣家利豆益和饅不利慚于學五生健培康成批長的無言行狹?！薄灲處煖c國裕家的諸關(guān)系需。二、“二、頑敬業(yè)牧愛生伯。忠照誠人修民教答育事腐業(yè)，毫樹立雪崇高百職業(yè)廈理想只，以重人才下培養(yǎng)掏、科饅學研企究、型社會照服務(wù)號和文紹化傳驢承創(chuàng)鉗新為沸己任婦。恪付盡職擦守，匙甘于蛛奉獻什。終愈身學蜓習，店刻苦庭鉆研條。真月心關(guān)獸愛學章生，熔嚴格夠要求棄學生秤，公緒正對傻待學螺生，駱做學只生良膏師益瞎友。尺不得快損害投學生異和學陜校的歡合法禿權(quán)益嬸?！薄辖處熢V與學使生的潮關(guān)系吩。三、“三、怎教書潛育人捏。堅鋼持育懼人為景本，愚立德堅樹人告。遵慰循教丈育規(guī)系律，敘實施裹素質(zhì)斗教育紙。注王重學傾思結(jié)循合，側(cè)知行鴿合一鬧，因漢材施就教，虎不斷裕提高厭教育關(guān)質(zhì)量燒。嚴身慈相攀濟，喂教學氧相長茫，誨典人不威倦。忍尊重法學生羽個性嬸，促是進學梅生全以面發(fā)凍展。面不拒混絕學俯生的池合理蝕要求問。不企得從樹事影景響教葵育教偏學工白作的概兼職清?！薄藿處煉叩慕坛庇天枌W行蠅為。四、“四、庸嚴謹遠治學遭。弘趁揚科屠學精趨神，思勇于狹探索凍，追丈求真匹理，周修正猶錯誤曾，精味益求播精。膊實事躲求是汽，發(fā)雄揚民城主，兵團結(jié)賄合作蝕，協(xié)眠同創(chuàng)嶺新。察秉持務(wù)學術(shù)諒良知氣，恪弟守學澤術(shù)規(guī)比范。饞尊重怒他人枝勞動都和學俗術(shù)成論果，肝維護仁學術(shù)欠自由縫和學庸術(shù)尊晉嚴。糕誠實鉤守信豈，力集戒浮璃躁。奪堅決賢抵制蹤蝶學術(shù)急失范咳和學螞術(shù)不蚊端行河為。”——高校預(yù)教師搏的學潛術(shù)研顫究行尊為五、“五、纏服務(wù)藥社會跳。勇很擔社賀會責掘任，邊為國傾家富鵲強、夸民族胖振興涉和人由類進隔步服私務(wù)。沉傳播狡優(yōu)秀頂文化般，普后及科派學知計識。事熱心艦公益爺，服擾務(wù)大鼠眾。吩主動顛參與腹社會緊實踐首，自嚇覺承們擔社碼會義選務(wù)，揚積極農(nóng)提供報專業(yè)逗服務(wù)訴。堅慢決反岔對濫紅用學停術(shù)資嗎源和虛學術(shù)匆影響定?！薄Ω咝椊處熓琅c社邀會的叔關(guān)系青。六、“六、憐為人建師表育。學聞為人突師，僅行為敬世范券。淡卷泊名淚利，挪志存價高遠石。樹屑立優(yōu)捐良學伴風教綠風，手以高熟尚師愧德、意人格曠魅力檔和學膽識風湯范教疑育感氣染學鏈生。疏模范她遵守勢社會丘公德含，維鎮(zhèn)護社徒會正監(jiān)義，辮引領(lǐng)喜社會需風尚冰。言省行雅毛正，糧舉止目文明云。自寸尊自紛律，朽清廉脆從教愿，以膜身作濟則。舟自覺啞抵制嶄有損傘教師游職業(yè)騰聲譽板的行造為?！薄咝Ｏ医處熢纳缑罆蜡煹仑熤θ?。分析芽評述原則爺性~釋操作逗性。理想拜引導飲性~哪義務(wù)突規(guī)約旬性?！暗滥偷赂甙恕敝鱺“弄道德謎底線筋”。“愿棄望的亡道德蹦”~女“義界務(wù)的境道德江”?！氨话橐?guī)范標”、扭“被臘道德幫”。——前道德桌：自杏上而害下的揀規(guī)矩區(qū)？自戰(zhàn)下而烈上的貝習俗淺？規(guī)范嗓的限甚度任何堡成文拋規(guī)范代，都只有“川不能息窮盡倡”的質(zhì)地方拿；也五難于稅絕對科公平吼、完族美?！俄n面非子桂》說勒，“薪夫治塞天下告必因弦人情丸。人與情者雅有好相惡，刻故賞抱罰可域用”次。但兄社會白的、酸外在案的激位勵機降制，身立足饑于行何為而他非心桑理，藍效果通而非親動機唱。而替教育趁，是嶄“心角靈碰煙撞心嚇靈”扎。對“紡不能女窮盡戲”的研彌補法律挺操作幸中，憶有法死官的歲“自勝由裁鳳量”襖或“廁陪審來團”密。在日賺常生腹活或機職業(yè)親領(lǐng)域贈，需償“公和德”偽、“狹良心豈”、蔑“德詞性”云等。人倫鈴類別暴及其盲規(guī)范1、個人捧與集愛體。頁往往亞強調(diào)赴集體員主義錢，整咳體利自益高珍于個途別利煎益。（群災(zāi)己）2、在等填級制版、特云權(quán)制宵社會注，個妻人之廚間是斧不平減等的宰，處纖理人升我關(guān)草系的哪規(guī)則陪是與諸身份丑等級綿相聯(lián)督系的銷名分匙、綱滿常。（尊繁卑）人倫疊類別士及其氏規(guī)范（續(xù)傘）3、“愛摘有差叉等”溫的親詢緣-告陌生喊關(guān)系逢，所毛謂的慨“差秋序格膏局”討，仿笑佛一釘石投需水，樂波紋勇由中矮心向仆外淡押弱…鋒…（親依疏）4、在政硬治、雁法律紫地位洋平等孤的個界人之缸間：醫(yī)將心梅比心日、推冤己及侮人。需“己奔所不帆欲，俯勿施靠于人貪”。（人坦我）從熟吧人社降會到可陌生協(xié)人社誘會“在宣當代浩社會宇，我漆們的昏健康稿、生筒活以胖及財采富受茫到我蘆們從充未而茫且永篩遠不喝會謀棍面的叼人支化配。戒我們林打開穴包裝奶和罐會子吃慣下了萌陌生姓人在鳴遙遠爛的地隔方制攜造和緊加工冊的食椅品；決我們寸不知理道這刊些加鐘工者域的名眾字或餡者他初們的穩(wěn)任何奶情況榨。我業(yè)們搬挎進陌閣生人冊——絮我們?nèi)Ｍ沂蔷`巧地辣——缺建造線的房鋼子。珍我們員生活稿中的哨很多沃時間家是被迷‘鎖搏’在百危險劑的、角飛快程運轉(zhuǎn)圾的機銜器—監(jiān)—如鳴小汽仁車、蚊公交短車、州電梯計、飛濕機—秘—里繁度過游的，紹制造蠢工序蔬中的蠻一個君錯誤絮步驟捎，飛損行員尋或駕爹駛員連的一偶個簡蠶單的擠‘人戀為錯鄭誤’體，都棚會將捧我們合的生唯活置嘴于危芒險之純中。潑事實嬸上，林我們跑作為呀個人終，對晌于生戀活的醒很多斑——摸使用賓機器換和機不器制溫造的誦物品雪——來方面魄都是冊無能咐為力效的。顯我們休被機沖器束椒縛著遇，因勿此我腐們的懲生活亞也掌欄握在睬那些旁制造襯和運津轉(zhuǎn)機獎器的插陌生苦人中績?！辈唬婪鍑鴮W淘者勞蜓倫斯原·弗顛里德腔曼）公共握契約產(chǎn)的意暮義誠信云、守溉約使沖人們煌的行榜為可拉以預(yù)著期，恢可以格對別口人及毀群體貼有信湊心。在無處過往糞車輛摘的紅煤燈面墨前，水選擇涼守侯范？通查過？——跑公共歉規(guī)則腰作為列共同饑體間比的契焰約，蕉不單粗單是發(fā)幾個廈人之代間的臥事，囑表面似上“牧無害喪性”濱的破盲壞規(guī)倚則，公常常前會衍創(chuàng)生為彩一種藝普遍扇性的繼“去采規(guī)則央化”遲傾向齡，最歐終降固低規(guī)吃則的富權(quán)威享性。人倫笑類別馬及其玻規(guī)范（續(xù)巴）5、在實疾際的燭人際孝關(guān)系箱情景什中，欲即使剛雙方盜社會駐身份織、地杯位、獅人格我平等昂，也像存在屋處境蟲、條炒件、遼能力脆等方蛾面的叛差異形，如太性別推差異潛、年螞齡壯冊少、諒信息姑多少唇（所央謂信剖息不倆對稱庸）、浮健康齒狀況朗、在岸水中直會否龜游泳粥，甚周至能怒不能梢吃辣租椒…濱…，晝這些層差異劑使人某和人挑之間誓事實厘上并策不對發(fā)等，拾這時農(nóng)的規(guī)療則？例：惕兩人械分大劣小蘋財果張三閱李四詳分一尿大一次小兩汽個蘋堪果，靠張三霜先取昌大的鄉(xiāng)豐，李幟四不尺平：世“這鼻么自幣私？伍！”睡張三浙反問撓：“稿要是洪你先把，取鼓哪個融？”嗓李四叼說：坦我當閣然先做拿—衛(wèi)—可能持的分宜配策踢略？技術(shù)跟的：塘如切荒開。協(xié)商運的：腔如商箭定先侮到先我得。特權(quán)研、身批份的樓：如增按地叮位、離年齡育等。商業(yè)稈的：份如標野價竟枕投。暴力鼓的：侵如決富斗。道德綠的：伴禮讓貸？美德意的必嫌要性在實慈際的無人我礎(chǔ)關(guān)系艇中，民對每昆一個渣“我僑”而粥言，丘把握脈自我盈總比碎強求手別人艱如何典如何補要容沫易，務(wù)因此賓，從失我做獸起，嚼主動攏體諒班別人勁是在所操作嫁上較即為可交行的僚。近須代學敞者李臺叔同蠶說：忽“涵毛容是遮待人惠第一念法，杯恬淡且是養(yǎng)欠心第街一法跪”。茅清代鼓學者敢金纓姐說：錢“己藝性不相可任喜，當粥用逆棚法制乒之，木其道飲在一兵忍字幅；人贈性不鍬可拂占，當冤用順件法調(diào)丈之，維其道慘在一嘗恕字升?！泵赖抡J的報躺償？1、“善龜有善羅報，下惡有衛(wèi)惡報腎？”膨（佛云教）為“那逐有德魚的人霧有福奴了。舌”（胳基督牙教）2、不是毯不報孕，時耕候未包到？鞋末世觀審判促？善惡摩有報顛？司馬稀遷《挨史記絡(luò)伯夷嚴列傳駛》：闖“或券曰：立天道廟無親齒，常溉與善評人?？淙舨疁室?、或叔齊英，可譯謂善頃人者喂非邪盤？積喘仁絜柴行如芝此而擾餓死然！且泛七十陸子之餓徒，甩仲尼旨獨薦國顏淵縫為好界學?？p然回自也屢船空，蔬糟糠劑不厭楊，而舍卒早接夭。擾天之埋施報射善人溪，其號何如歸哉？野盜蹠泥日殺飲不辜抵，肝賊人之剪肉，奪暴戾迅恣雎抓，聚茶黨數(shù)齒千人卷橫行蟲天下嗓，竟塔以壽巾終，塊是遵瓣何德僚哉？傲此其芽尤大啞彰明筆較著金者也濫。若發(fā)至近屆世，手操行破不軌木，專很患忌駁諱，漁而終撫身逸致樂，報富厚傍屢世緩不絕情?；蚝蠐竦卮a而蹈移之，趟時然條后出晃言，瓣行不仗由徑皇，非酷公正馳不發(fā)叔憤，爹而遇醒禍災(zāi)徹者，魂不可楊勝數(shù)晴也。痰余甚隸惑焉香，儻拍所謂冬天道哨，是諷邪非趟邪？仇”白居知易育效識陶潛泳體詩咽十六稱首謂天溫不愛殊民，墊胡為沾生稻陪粱。謂天扔果愛萬民，距胡為滴生豺甚狼。謂神碎福善朋人，治孔圣醬竟棲啞遑。謂神耀禍淫診人，頓暴秦幫終霸游王。顏回豆與黃屑憲，頌何辜竄早夭碎亡。蝮蛇撿與鴆歇鳥，匪何得槐壽延漠長。物理脖不可攜測，柳神道低亦難之量。舉頭脫仰問扒天，抓天色湖但蒼塌蒼。唯當姥多種泛黍，送日醉山手中稀觴。惰（十鴨六）美德括的報擇償？（續(xù)稼）3、“假猛如美倍德在爭現(xiàn)世日得不軋到報彎償，茫道德亦的說毫教就只是徒理勞的值?！毕ǜツ逡凉实拢?、那，所向美惠德索叢報償娛？美德稼報償放的思墓辨受惠獻者：拔知恩聰圖報拆？忘瘦恩負娛義？施惠鼻者：1、剃作為要動機均：向礙美德新索取罷報償奴：行選善還萄是投善資？2、則作為鄰效果歉：善噴有善毀報，燦惡有市惡報鞭？源際泉：1）臘美德自動憲受其絕結(jié)果補報償離，如秧子女耳健康欠成長仙對父胳母之惱愛的我報償始。—您—是擇否感穩(wěn)悟到辰？2）陰受惠薪者的呼報答塑。—勿—能控否預(yù)蓄期？3）具社會敬的報湖（獎滴懲）防。—埋—如權(quán)何落喜實？社會估的報待償政府宰：制陵度性動賞罰掙。社會踢機構(gòu)蔬（非暗政府施組織慢）：節(jié)慈善甜事業(yè)熄？社會幻玉風氣壩與公鄉(xiāng)豐德：司某種籃“保結(jié)險”樣？思考貸：1、館飛機描乘客斬購買20元保再險，隨平安凝抵達室后，弦保險渠是否姿白買瓦了？攔那20元價回值何貓在？2、表假如卵有乘臟客遇梯難獲智得賠霸償，執(zhí)誰支暈付的陶？為櫻什么手能夠礙支付鉗？反奴之，鬼該乘蔽客為杠何能普得到淹資助膨？個人殲愛心堂與社竟會秩悟序“對恒個人閑來講春，具吃有濟雀人的劉愛心鮮就是巧崇高林的；吉但對泊于社筒會來我講，冷比個泡人無配私更橋緊迫體的是升，人秤與人婦之間拍如何米進行噸有效通的合規(guī)理的資合作敲，使林得以蓄‘群輝’為竊本質(zhì)冰特點尾的人臨類具丟有凝胸合各鉗個分濟子的送力量鏈?！笔猓苣岵荚獱?，五美國榆學者旅）“保陳險公喇司”塊的良朽性運爸行小到漿兩個繞人的羽情誼疤，一富個家都庭的美氛圍嚷，大淹到一赴個學殘校，勸甚至樣一個澡大社湯會，丙其人董際關(guān)項系—牌—感妥情、霸秩序凳等，繡都類絲式似一眨個“胃保險駐公司黎”。當更年多的糾人“答購買穩(wěn)”保孟險，遵它才泉能良尺性運役行。當有杠人“也搭便潑車”補，其側(cè)他人逐是否央吃虧拍？代價汗與報啄償?shù)耐陀嬎憧偤推鰹榱闫掠螒蚓??？偤吞苑橇愣酚螒蝾仭＞魍?、聰屈明、紀智慧海的差睬別？遼王熙圈鳳“堡機關(guān)姥算盡斷太聰貞明，財反誤取了卿飄卿性容命”饞？“埋聰明籍反被物聰明姜誤”霞？美德照：讓肝世界申更豐宋富，繞使別優(yōu)人更霉美好傲，卻砌不會雀使自積己變駐得貧縫乏？泰戈畢爾詩喜選這世斧界一捆度是項你的費，也版永遠翅是你恨的。因為笛你無母所企過求，本你的撐財富遵不足稼以使愁你歡薯樂。你視楊財富銜如草暈芥。所以部你在嘉漫長善的歲筐月里樂，把淚你的繪一切猴給予巷我，危而在帆我內(nèi)暗心不央斷地剩贏得授你的倒王國朵。一天錫又一巖天，宿你從羞我的墻心頭滲買得般黎明肯，并嘗且發(fā)笛現(xiàn)你縱的愛瞇已刻條成了立我生撇命的麻形象寨。（桌《采逐果集陳》77）一種嶺