建檔立卡貧困家庭子女結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃三篇

建檔立卡貧困家庭子女結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃三篇建檔立卡貧困家庭子女結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)縣委縣*制定的<紫云縣聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)實(shí)施方案>，著力聯(lián)戶工作有效開展。大力轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，以黨的群眾路線的重大意義為指導(dǎo)。二、幫扶對(duì)象

紫云縣宗地鄉(xiāng)竹豪村梁小伍

三、幫扶形式

1、政策幫扶

宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)和*的重大決策，幫助農(nóng)戶了解國家理論知識(shí)和法規(guī)，宣傳計(jì)生政策，引導(dǎo)農(nóng)戶學(xué)習(xí)科技文化，成為有文化、懂技術(shù)的新型農(nóng)戶。2、思想幫戶

幫助農(nóng)戶克服等、靠、要的思想，引導(dǎo)勤勞致富的觀念，發(fā)的農(nóng)戶自主創(chuàng)業(yè)，樹立多渠道、多元化、多形式的就業(yè)觀念，拋開傳統(tǒng)的思想，適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村的發(fā)展。3、物質(zhì)幫助

力所能及的為所包農(nóng)戶的在校學(xué)生提供適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)及文具用品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*，使學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，并跟蹤其在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。建檔立卡貧困家庭子女結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃篇2為深入貫徹《打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案》和《教育脫貧實(shí)施方案》的精神，充分發(fā)揮教育精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)脫貧的重要作用，切實(shí)保障每一名適齡兒童、幼兒按時(shí)入學(xué)，努力幫助建檔立卡貧困家庭子女走出困境，順利完成學(xué)業(yè)、健康快樂成長，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

按照“扶貧先扶智，徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“教師全員參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，提升貧困學(xué)生的自我發(fā)展，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過教師支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)貧困生健康成長，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生基本情況分析

本次幫扶對(duì)象共2人，分別是劉佳佳、余林，經(jīng)過觀察與了解，幾個(gè)學(xué)生存在以下問題：

余世林的自律性差，上課好動(dòng)，注意力不集中。沒有明確的學(xué)習(xí)方向，思維不活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂上不主動(dòng)發(fā)言，積極思考。劉佳智力殘疾，沒有學(xué)習(xí)能力。三、幫扶目標(biāo)

把貧困生的扶貧工作作為教育的重要任務(wù)，幫助貧困生健康成長、快樂學(xué)習(xí)，減輕他們思想上的負(fù)擔(dān)，開展關(guān)愛活動(dòng)。1、經(jīng)常深入了解貧困生生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。2、確保教育質(zhì)量的提高。四、具體幫扶措施

針對(duì)上述原因，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，缺少家庭的關(guān)愛，因而要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，要不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行家訪，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)情況，與其父母進(jìn)行溝通，用誠心、耐心、細(xì)心、信心去感化引導(dǎo)他們。有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。2、學(xué)習(xí)上幫助提高

貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，尊重他們個(gè)性的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)。還可以確定優(yōu)生對(duì)口幫扶。這樣更能使學(xué)生之間討論問題沒有距離感，老師每周可適當(dāng)抽查、檢查幫扶的效果，同時(shí)也對(duì)優(yōu)生產(chǎn)生一定的責(zé)任感。因此扶助要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在幫扶工作中,我將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效。我相信如果把幫扶工作堅(jiān)持開展下去，學(xué)生會(huì)健康成長，學(xué)得輕松，學(xué)得好，家長也會(huì)滿意，也會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，從而教育教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到相應(yīng)的提高。為了實(shí)現(xiàn)貧困生健康成長、快樂學(xué)習(xí)的目的,需要不懈努力。建檔立卡貧困家庭子女結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃篇3為貫徹落實(shí)市教育局相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會(huì)議精神,為有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策,實(shí)現(xiàn)資助工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化,發(fā)揮資助效益,保障資金安全,關(guān)愛貧困學(xué)生,扶貧先扶智.結(jié)合我校工作實(shí)際,制定幫扶計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央的十九大精神,踐行精準(zhǔn)扶貧工作的重要思想,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,為該貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使其不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者.通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,促進(jìn)貧困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量.二、幫扶對(duì)象六年級(jí)

三、幫扶措施

1、思想幫扶.加強(qiáng)思想引導(dǎo),幫助困難學(xué)生緩解心理壓力,走出心理誤區(qū),使他們正視所