健康學(xué)校創(chuàng)建制度（5篇）

健康學(xué)校創(chuàng)建制度（5篇）為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)安康治理的通知》精神，把增加學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的根本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育熬煉意識(shí)，培育體育熬煉的力量，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)安康治理長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行有效措施，全面增加學(xué)生體質(zhì)安康。根據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康治理工作的`通知》要求，制定本制度。

一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)

學(xué)校通過(guò)體育與安康課程、大課間跑操、課外體育熬煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增加體質(zhì)、促進(jìn)安康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與安康素養(yǎng),增加體質(zhì)安康治理的意識(shí)和力量。

二、開齊開足體育與安康課程

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與安康課程剛性要求，每周開齊3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與安康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

三、保證體育活動(dòng)時(shí)間

全面落實(shí)大課間制度，每天安排學(xué)生進(jìn)展30分鐘課間操活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生催促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育教師利用釘釘群和微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育熬煉活動(dòng)，有熬煉內(nèi)容、熬煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的熬煉資源，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。

四、提高體育教學(xué)質(zhì)量

要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“安康學(xué)問(wèn)+根本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生把握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參與籃球、排球等工程的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)安康。體育教研組要定期進(jìn)展集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展評(píng)價(jià)。

五、完善體質(zhì)安康治理

評(píng)價(jià)考核體系

學(xué)校把體質(zhì)安康治理工作納入績(jī)效考核治理體系。高度重視體質(zhì)安康治理工作，建立日常參加、體育熬煉和競(jìng)賽、安康學(xué)問(wèn)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考察機(jī)制，積極探究將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不行抗因素不能參與體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際動(dòng)身，分類指導(dǎo)，進(jìn)展評(píng)價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)安康測(cè)試結(jié)果和安康體檢結(jié)果反應(yīng)家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)

全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)安康治理內(nèi)容定期進(jìn)展全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)安康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反應(yīng)—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部仔細(xì)落實(shí)面對(duì)全體學(xué)生的體質(zhì)安康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)安康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)安康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)安康提升規(guī)劃。

七、健全責(zé)任機(jī)制

要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)安康治理工作，催促細(xì)化體質(zhì)安康治理規(guī)定，將體質(zhì)安康治理工作納入學(xué)校的常規(guī)治理工作中，定期召開會(huì)議進(jìn)展專題討論，建立安康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

八、強(qiáng)化檢查評(píng)估

學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)治理狀況納入學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和常常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)視舉報(bào)電話：xxxxxxxx。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見渠道，準(zhǔn)時(shí)改良相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)安康科學(xué)治理。

安康學(xué)校創(chuàng)立制度2

一、建立學(xué)生安康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次體檢查，并把檢查狀況，準(zhǔn)時(shí)用書面形式告知家長(zhǎng)。依據(jù)上級(jí)要求仔細(xì)完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。

二、各班級(jí)應(yīng)定期進(jìn)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣傳工作，特殊是依據(jù)季節(jié)等狀況有針對(duì)性地進(jìn)展常見病和病預(yù)防學(xué)問(wèn)教育。

三、廣泛開展形式敏捷的安康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病的預(yù)防與了解。

四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的治理，教育學(xué)生合理，平衡膳食。把握預(yù)防養(yǎng)分性的根本學(xué)問(wèn)，了解平衡膳食對(duì)人體安康的重要作用。

五、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用的活動(dòng)特點(diǎn)，留意用腦衛(wèi)生，合理安排。

六、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境干凈美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

七、仔細(xì)組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿態(tài)及眼保健操的穴位。

八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)覺學(xué)生有病準(zhǔn)時(shí)讓學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)覺重大疾病或傳染病應(yīng)在非常鐘內(nèi)上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)依據(jù)病人狀況準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)，保證病人得到準(zhǔn)時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

九、應(yīng)勸說(shuō)患病學(xué)生準(zhǔn)時(shí)治療，并在家休息，制止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校學(xué)習(xí)。

安康學(xué)校創(chuàng)立制度3

為應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感，學(xué)校在面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展晨檢、午檢、零報(bào)告的同時(shí)，面對(duì)全體教職工、進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員實(shí)行安康登記制度。

1、全體學(xué)生實(shí)行晨檢、午檢，班主任必需親自抓，積極做好本班級(jí)的檢查制度，對(duì)于發(fā)熱的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系其家長(zhǎng)帶回家或去醫(yī)院治療。班主任對(duì)因病缺課的同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展病情跟蹤，每天將本班學(xué)生的安康狀況登記在案，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)安全辦。

2、全體教職工及其家屬、子女每天兩次自行檢測(cè)體溫，若消失超過(guò)37.5攝氏度的現(xiàn)象，需馬上到醫(yī)院就診，并準(zhǔn)時(shí)向醫(yī)生聲明發(fā)熱。同時(shí)，需要向安全辦報(bào)告自己的病情，安全辦予以準(zhǔn)時(shí)登記，并進(jìn)展病情追蹤。全體教職工必需準(zhǔn)時(shí)上報(bào)自己的特別狀況，不得瞞報(bào)、遲報(bào)。

3、但凡外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，必需進(jìn)展安康登記，并由門衛(wèi)進(jìn)展體溫的測(cè)量。安康登記內(nèi)容包含來(lái)訪者姓名、身份證號(hào)碼、來(lái)訪事由、聯(lián)系方式。不進(jìn)展安康登記或體溫超過(guò)37.5攝氏度的，學(xué)校制止入內(nèi)。

4、門衛(wèi)需仔細(xì)負(fù)責(zé)，精確測(cè)量外來(lái)人員的體溫，催促好外來(lái)人員將個(gè)人信息登記完整，并準(zhǔn)時(shí)阻擋未登記或體溫特別人員進(jìn)入學(xué)校。

對(duì)因有意瞞報(bào)、遲報(bào)或因工作疏忽漏報(bào)，造成嚴(yán)峻后果的，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)制度予以嚴(yán)懲。

安康學(xué)校創(chuàng)立制度4

一、充分發(fā)揮學(xué)校治理的作用

1、新生入學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)建立學(xué)生的安康卡片，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次全面的安康檢查，有病準(zhǔn)時(shí)治療。

2、貫徹以預(yù)防為主的原則，實(shí)行有效措施，掌握和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

3、做好學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、安康狀況、疾病防治的調(diào)查討論和資料統(tǒng)計(jì)積存工作。

4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進(jìn)展一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識(shí)的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)實(shí)行措施掌握近視眼發(fā)病率。

6、實(shí)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，催促師生做好常常性的衛(wèi)生清掃工作。

二、重視教學(xué)衛(wèi)生，愛護(hù)視力，預(yù)防近視。

要求教師做到：

1、向?qū)W生和家長(zhǎng)常常宣傳愛護(hù)視力的重要性，催促學(xué)生做好眼保健操。

2、隨時(shí)留意訂正學(xué)生不正確的看書、寫字姿態(tài)，留意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。

3、板書要字體端正清晰，大小適中。

4、嚴(yán)格掌握作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。

5、上課不提前，下課不拖堂，下課后發(fā)動(dòng)學(xué)生走出教室。

6、不占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。

7、常常催促學(xué)生留意以下幾方面。

（1）留意看書、寫字姿態(tài)，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時(shí)手指離筆尖一寸。

（2）按時(shí)做眼保健操，做到仔細(xì)做、穴位準(zhǔn)。

（3）課間非常鐘不看書報(bào)，不寫字，自覺走出教室，休息或遠(yuǎn)眺。

（4）用眼時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，一般用眼45分鐘要休息一次。

（5）不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的地方和直射陽(yáng)光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時(shí)看書看報(bào)。

安康學(xué)校創(chuàng)立制度5

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.落實(shí)國(guó)家政策。全面貫徹國(guó)家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要（2023年修訂）》，積極推動(dòng)本校心理安康教育工作。

2.納入學(xué)校規(guī)劃。將心理安康教育納入學(xué)校整體進(jìn)展規(guī)劃和年度工作規(guī)劃，一般應(yīng)有3年以上心理安康教育進(jìn)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理安康教育工作規(guī)劃和工作總結(jié)。

3.健全工作機(jī)制。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理安康教育教師為核心，以班主任和兼職心理安康教育教師為骨干，全體教職員工共同參加的心理安康教育工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。

4.成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校心理安康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每學(xué)年至少召開1次專題工作會(huì)議，并有會(huì)議紀(jì)要。有明確的心理安康教育工作責(zé)任部門，有專人負(fù)責(zé)心理安康教育的詳細(xì)組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。

5.完善規(guī)章制度。完善心理安康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理標(biāo)準(zhǔn)、檔案治理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。

二、條件保障

6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校對(duì)小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段至少配備1名專職心理安康教育教師，并依據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理安康教育教師。心理安康教育教師要有相關(guān)懷理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理安康教育教學(xué)工作。

7.加強(qiáng)培育培訓(xùn)。將心理安康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理安康教育培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理安康教育教師和班主任的心理安康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)。定期開展心理安康教育學(xué)習(xí)溝通和教研活動(dòng)。

8.保障教師待遇。專兼職心理安康教育教師開展心理安康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。保證心理安康教育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理安康，制定維護(hù)和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。

9.加強(qiáng)陣地建立。有完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿意學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理安康教育類的報(bào)刊、圖書。

10.加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理安康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理安康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理安康教育工作的正常開展。

三、教育教學(xué)

11.保證課堂教學(xué)。開設(shè)特地的心理安康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每?jī)芍?課時(shí)。心理安康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級(jí)教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的公開課或觀摩課。

12.注意學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理安康教育，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動(dòng)或供應(yīng)學(xué)科滲透心理安康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)溝通。

13.加強(qiáng)文化建立。校園文化建立注意人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理安康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過(guò)心理安康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)，宣傳欄、校園播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理安康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理安康教育氣氛。

14.做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并準(zhǔn)時(shí)歸檔，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的根底上進(jìn)展，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法愛護(hù)學(xué)生隱私，慎重使專心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段。對(duì)個(gè)別有嚴(yán)峻心理疾病的學(xué)生，能夠準(zhǔn)時(shí)識(shí)別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)懷理診治部門并記錄在案。

15.親密社會(huì)合作。學(xué)校與家庭積極協(xié)作，共同實(shí)施學(xué)生的心理安康教育工作。每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦1—2次心理安康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫忙家長(zhǎng)了解和把握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等多種途徑，了解、反應(yīng)學(xué)生的心理狀況，幫助家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在進(jìn)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。充分利用校外教育資源開展心理安康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理安康教育資源效勞社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理安康教育的輻射作用。