幼兒園大班教案《認識單雙數(shù)》含反思

幼兒園大班教案《認識單雙數(shù)》含反思教學目標學生能夠簡單解釋什么是單數(shù)和雙數(shù)。學生能夠正確辨認單數(shù)和雙數(shù)。學生能夠用手指和小物體進行單雙數(shù)的判別，并用簡單語言表達出來。教學準備教師準備小球、小石頭等數(shù)個小物品。在黑板或白板上準備寫單、雙兩個字，以及相應(yīng)的數(shù)字。教學過程1.熱身老師可以引導孩子們統(tǒng)計班上男女人數(shù)，強制然后問孩子們，男生的人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？女生的人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？看看孩子們有沒有注意到人數(shù)的單雙之分。2.認識單數(shù)、雙數(shù)老師拿出兩顆小球，放在黑板上，然后寫字，問孩子們這是幾顆球？孩子們回答“兩顆”，然后老師可以引導孩子們一起讀出數(shù)字“2”。然后老師對孩子們說：“這里有兩顆球，如果我再加一顆球，那么這里就有3顆球了，是不是？”孩子們回答：“是的?！崩蠋熃又鴮⒆觽冋f：“那么現(xiàn)在我們把它們分成兩份，每份一顆球，這樣就有兩份了。那么，這里的每一份有幾顆球呢？”孩子們回答：“一顆球?！崩蠋熞龑Ш⒆觽円黄鹬貜?fù)幾次，然后說：“這里每一份只有一顆球，這樣的數(shù)字我們叫做單數(shù)。請大家一起念一念：單數(shù)。”老師拿出三顆小球，放在黑板上，然后寫字，問孩子們這是幾顆球？孩子們回答“三顆”，然后老師可以引導孩子們一起讀出數(shù)字“3”。然后老師對孩子們說：“這里有三顆球，如果我再加一顆球，那么這里就有4顆球了，是不是？”孩子們回答：“是的?！崩蠋熃又鴮⒆觽冋f：“那么現(xiàn)在我們把它們分成兩份，每份兩顆球，還剩下一顆球，這樣就只有兩份了。那么，這里的每一份有幾顆球呢？”孩子們回答：“兩顆球?！崩蠋熞龑Ш⒆觽円黄鹬貜?fù)幾次，然后說：“這里每一份有兩顆球，這樣的數(shù)字我們叫做雙數(shù)。請大家一起念一念：雙數(shù)。”3.游戲老師可以帶領(lǐng)孩子們玩游戲，將小物品分成單數(shù)和雙數(shù)，然后讓孩子們在黑板或白板上做出相應(yīng)的標記，比如用圓圈代表單數(shù)，用方格代表雙數(shù)。然后老師可以讓孩子們一起數(shù)出每一組物品的數(shù)量，并用語言表達出來。4.總結(jié)老師對孩子們進行總結(jié)：“今天我們學習了什么？”孩子們回答：“單數(shù)和雙數(shù)。”老師再問：“什么數(shù)字叫做單數(shù)？”孩子們回答：“每份只有一樣東西?！崩蠋熢賳枺骸笆裁磾?shù)字叫做雙數(shù)？”孩子們回答：“每份有兩樣東西?！崩蠋熥詈髮⒆觽冞M行夸獎：“好棒！今天你們學得真好！”反思這堂課程的教學效果非常好，孩子們都非常認真地學習和聽講。通過引入實物，讓孩子們通過觀察實物、分組、數(shù)數(shù)等活動，感受到單數(shù)和雙數(shù)的差異，然后用簡單語言表達出來。在游戲環(huán)節(jié)，孩子們也非常積極地參與，并且大家都能在游戲中順利地判別出單數(shù)和雙數(shù)。但是，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，孩子們在數(shù)物品數(shù)量的時候，有些會把每一個物品都數(shù)一遍，然后再算總數(shù)，這有些浪費時間。我認為，下次教學中可以引導孩子們在數(shù)物品數(shù)量的時候，用更快的方式快速算出個數(shù)。此外，本堂課程教