編制目錄說課課件

第八章處理長文檔

《中文版office2007三合一》第七節(jié)編制目錄說課內(nèi)容一、教材分析二、教法學法三、教學過程四、板書設(shè)計一、教材分析1.教材描述編制目錄：科學出版社《中文版2007office三合一》第二部分第八章第七節(jié)，屬于重點掌握知識，內(nèi)容包括：編制目錄、編制圖表目錄、編制引文目錄及更新目錄。2.教材的地位與作用

本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了如何編輯標題和頁碼的基礎(chǔ)上進行的,這為過渡到本章節(jié)內(nèi)容的學習起到了鋪墊作用。目錄的作用是列出文檔中的各級標題以及每個標題所在的頁碼。目錄中包含書刊中的章、節(jié)名及各章節(jié)的頁碼位置等信息。因此，編排目錄就成為編輯長文檔中一項非常重要的工作。3.教學目標通過觀看老師的演練和學生自己的上機操作，發(fā)展觀察與動手的能力。過程與方法

了解目錄的樣式和類別，能熟練進行目錄的插入、修改以及更新。熟練掌握編制圖表目錄和引文目錄的方法。知識與技能情感態(tài)度與價值觀學生積極參與，制作出的目錄具有美觀大方。學生的審美可以得到較大的提高。

4.教學重點與難點

學會簡單的編制目錄的方法和目錄樣式的修改。

(1)編制圖表目錄的操作步驟。(2)編制引文目錄的操作步驟。教學重點：教學難點：二、教法分析本課的學習者在學習本課前已經(jīng)有了一些計算機基礎(chǔ)，對word的操作環(huán)境也有一定的了解，他們具備一定的自學能力，加上教材，所以他們能夠在教師的引導下通過與同伴合作的方式完成基本任務(wù)。

學情分析教法分析因此我在教學過程中避免單純講授，而是采用演示法來激發(fā)學生學習的興趣。在整個教學過程中教師盡量做學生學習的指導者、促進者，重視自學能力的培養(yǎng)，由淺入深，逐步引導與講解演示，突出重點，解決難點。三、教學過程理論講解教師演示布置任務(wù)小組討論課堂總結(jié)布置作業(yè)復習回顧引入新課小組總結(jié)鞏固應(yīng)用教學陽思路三、快教學工過程里（1聲）—登—復利習回荷顧補引思入新糠課為文巾檔添創(chuàng)加頁懲眉和例頁腳腸、插擺入目跨錄編輯路標題泡（或們正文搞）級勝別標記育引文平項標注充圖表三、油教學文過程池（2堂）—爸—理佳論講墊解掘教師題演示知識酷點一果：編狠制簡牙單的胸目錄忙的方楚法和勁步驟知識牙點二蘿：編達制圖釣表目耐錄的葡方法丘和步騾驟三、粥教學蔑過程鬧（2驅(qū)）—眾—理避論講愚解雁教師褲演示知識宅點三故：編月制引何文目其錄的象方法驢和步值驟三、心教學蛾過程獅（2遲）—鑰—理朝論講姻解苦教師駝演示知識寧點四窄：如渠何更裳新目度錄三、扛教學膏過程遞（2退）—?！硌ㄕ撝v宏解口教師刻演示三、旋教學向過程濱（3浪）—災(zāi)—布埋置任瓶務(wù)登小組橋討論兩個窩人一便個小衰組，瘋討論氏如何相快速諒有效球地制躁作一姥份精棕美的縮慧目錄逐，目抄錄內(nèi)拆容分聚三部遼分：閱包括練一個膊簡單句目錄灑、一禽個圖豆表目辛錄、軋一個印引文楚目錄祝。練一榨練三、添教學在過程廉（4靈）—曉—小走組總爺結(jié)彈鞏固防應(yīng)用每個蹈小組本總結(jié)悅“如姥何快跌速有盞效地鳥制作旁一份幸精美房誠的目憑錄”蜓。每個破小組問合作掘制作惱出一零份目繩錄。三、宋教學沒過程型（5詞）—鼻—老看師總扮結(jié)猾布置辛作業(yè)編制顫簡單蟻的目唇錄：引用慢-目島錄-灑插入么目錄講-確碌定編制揮圖表珍目錄志：引用朗-插饞入圖滿表目按錄-匪確定編制睛引文怪目錄蘇：引用鋪-插況入引著文目土錄-壩確定修改凳目錄奴樣式不：引用槳-插旨入目摘錄/考插入柳圖表筒目錄穿/插住入引肢文目么錄-疫修改槐-修因改-梁確定更新顧目錄咳：引用蜂-更堡新目團錄-挑只更酷新頁黃碼/坐更新器整個殿目錄悠-確畏定小結(jié)課后弟練習請沒墊完成民操作賞的小費組回鑄去繼幫續(xù)完墾成操執(zhí)作，有能欺力的找同學痛自主茄體驗漸教材總P1渴43旬體驗碎與探索僅中的昂第一奏題四、柱板書叢設(shè)計由于羽是多除媒體任教學完，所鑼