河北省石家莊市高邑縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

河北省石家莊市高邑縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)

文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題

1.給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。

（1）這一成就必將修額）在共和國(guó)史冊(cè)上。

（2）自康樂以來，未復(fù)有能與（）其奇者。

（3）不想自此一別后，他竟（質(zhì)。）無音訊了。

（4）觀眾們用掌聲和歡呼聲向運(yùn)動(dòng)員們表達(dá)（youzhong）的贊賞。

（5）許多遠(yuǎn)道而來的仰慕者在客廳里_____________地等待著大師的接見。

二、句子默寫

2.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）常有高猿長(zhǎng)嘯，,空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《三峽》）

（2）,沉鱗競(jìng)躍。（《答謝中書書》）

（3）急湍甚箭，。（《與朱元思書》）

（4）詩(shī)中有“奇樹《野望》中有“,山山唯落暉”；《黃鶴樓》中有

“,芳草萋萋鸚鵡洲”。

（5）詩(shī)中的寫景常用“大”字描繪壯大開闊的意境。例如《使至塞上》中有

“”,《渡荊門送別》中有“

（6）曹操在《龜雖壽》中以老馬來比喻年邁志士：“，志在千里；

______________,壯心不已?！?/p>

三、語(yǔ)言表達(dá)

3.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。

從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識(shí)傳授者，，他

將“游客”引入佳境.自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對(duì)巍然高聳的建筑群茫然不解或

不識(shí)鳥獸草木之名時(shí)，他不會(huì)置身事外，而是適時(shí)出面做精彩解說，令人如沐春風(fēng)，有

時(shí)還要像仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時(shí)，輕靈而高妙地一"點(diǎn)”，即收到

11（詩(shī)句）”的奇效。

四、綜合性學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加

并完成相關(guān)任務(wù)。

4.下面是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括該圖主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）

如何處理廢叨電池

io*

H?al?Kf.存1**中3X

5.校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶

知識(shí)補(bǔ)寫下句。

上句：回收廢舊電池

下句：___________________

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

6.《錢塘湖春行》是一首七言律詩(shī)，和對(duì)仗工整，是全詩(shī)的精華

所在。

7.《錢塘湖春行》寫的是初春景色，分析詩(shī)中哪些詞語(yǔ)透露出這一點(diǎn)？

8.同是春天，景物各有不同。品讀下列詩(shī)句，按照初春仲春暮春排序。

A.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。

B.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

C.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。

六、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承

天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹

柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

9.請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）素渡綠潭（《三峽》）

（2）您無與為樂者（《記承天寺夜游》）

（3）曉霧將砥（《答謝中書書》）

（4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（《與朱元思書》）

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

（2）但少閑人如吾兩人者耳。

11.作者是怎樣描寫月光空明的？

12.作者自稱“閑人”，體現(xiàn)了什么樣的心境？

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

（新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電）①人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，

沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二

十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、

荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開

始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。②至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之

二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣

大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍?/p>

毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱……”

（節(jié)選自《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》）

13.文中的第①句是這則新聞的部分，括號(hào)內(nèi)的字是新聞的部分。

14.選文中第②句“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十

三日可渡完'’能否改成”現(xiàn)在，該路三十五萬人民解放軍已渡過一大半，剩下的二十三日

可渡完“？為什么？

15.閱讀這則新聞后，你認(rèn)為新聞具有怎樣的特點(diǎn)？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

拴在琴憲上的十年

①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決

定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸的月工資加在一

起也就兩三百元，家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。

②鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)

巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層

層打開，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。

③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，

聽見沒？”

④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。

⑤后來我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其是在自己還懵懂無

知的時(shí)候。即便當(dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。

⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)

到九點(diǎn)固定練琴兩個(gè)小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次...

⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚都會(huì)坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一

首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大專試和比賽前，練琴時(shí)間

會(huì)盡可能延長(zhǎng)。

⑧“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對(duì)此堅(jiān)信不疑?？?/p>

是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路

坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾：雨天，

泥濘不堪。

切銀川的鋼琴課一周一次。周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的

公交車。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，

飄搖在行進(jìn)的路上。有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，

下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一，卜時(shí)的“專業(yè)課”。

⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老

師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來的母女倆先暖一暖。夏天問熱，母女倆昏昏沉

沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了琲子。

當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上；我總是什么都想要，但到頭來什么都

沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來回車費(fèi)，我們要把成本

控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。

?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的愛好無法讓任何一個(gè)人從中獲

得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，

是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜；被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳……

?年次回想拴在琴髡上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情

之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？

?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征

詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”

?我的手太小，即便付出比其他孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常

吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃上音樂學(xué)院

附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。

我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。

?后來，每當(dāng)有人問我：“你喜歡彈琴嗎？”“喜歡”這個(gè)答案就只是說給媽媽聽

的。

?f旦是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。

在我意識(shí)不到的某三年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了------“媽媽，學(xué)校鋼琴

比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢?，有人結(jié)婚，我彈了《婚禮進(jìn)行曲》！”……

刨,無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在以后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、

歷史等彼此影響和融通：感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為我的肢體和記憶

不可磨滅的一部分。

刨.數(shù)次想對(duì)媽媽說：這么多年過去了，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出

的多。

?i舌剛到嘴邊，我就哽咽了。

16.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

時(shí)間情節(jié)“我”的心理

4歲半①怯弱

學(xué)琴的十年往返銀川學(xué)琴②

考完業(yè)余十級(jí)之后③如釋重負(fù)

多年后我和以前的生活和解了④

17.結(jié)合文章，說說標(biāo)題《拴在琴髡上的十年》的含義。

18.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑨段畫線的句子。

遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行

進(jìn)的路上。

19.為什么“我忽然和以前的生活和解了”？

20.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)文中這位“虎媽”的看法。

八、名著閱讀

21.“朱德這個(gè)名字叫起來很響亮……在中文中的兩個(gè)字正好是，紅色的品德，的意思?！?/p>

你認(rèn)為朱德有什么樣的“紅色品德”？

22.讀完《紅巖》后，如果你去參觀重慶渣滓洞紀(jì)念館，會(huì)在留言簿上寫下什么話呢？

九、作文

23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或

許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地，村舍看得見野花，高樓看得見遠(yuǎn)山，視角不同景物不同，四

季晨昏美景變幻，可以抓住景色的主要特點(diǎn)寫實(shí)，也可以展開想象虛寫，描寫時(shí)注意融

入自己的情感。

以“窗外”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限②不少于600字③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案：

1.juankeyu杳由衷正襟危坐（忐忑不安、畢恭畢敬、屏息斂聲等，答案不

唯一，符合語(yǔ)境即可）

2.屬引凄異夕日欲頹猛浪若奔樹樹皆秋色晴川歷歷漢陽(yáng)樹大漠孤煙

直江入大荒流老驥伏楊烈士暮年

3.而是像一個(gè)導(dǎo)游柳暗花明又一村

4.大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在

家）。5.示例：創(chuàng)建文明校園（爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保

意識(shí)等）

6.頷聯(lián)頸聯(lián)（第二聯(lián)和第三聯(lián)）7.①“幾處""早鶯''說明早鶯尚少，"爭(zhēng)暖樹"，

說明天氣是乍暖還寒時(shí)候；“新燕”“啄春泥”，說明燕子始回，尚未筑巢。②''漸欲"說明花

兒還未盛放，但盛放可期；“淺草”“才能”說明芳草才生，尚未長(zhǎng)高。8.C-A-B

9.白色想到（考慮）消散向上生長(zhǎng)10.（1）水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)，

原來是竹子和柏樹的影子。（2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。11.①把月光比

作積水，寫出了月光的澄澈透明。②把月光中的竹柏影子看成是水中的水藻、水草，襯托出

了月光的澄澈透明。12.①貶謫的悲涼，人生的感慨②賞月的欣喜，漫步的悠閑

13.導(dǎo)語(yǔ)電頭14.①不可以，②“至發(fā)電時(shí)止“表明戰(zhàn)斗正在進(jìn)行中，更能體現(xiàn)新聞

語(yǔ)言及時(shí)性的特點(diǎn)，“現(xiàn)在”所指代時(shí)間比較模糊。③"三分之二''比"一大半''數(shù)據(jù)表述更準(zhǔn)確。

④“余部”是書面語(yǔ)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的精煉典雅；“剩下的”則是口語(yǔ)。15.觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真

實(shí)，報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確

16.①開始學(xué)琴②辛酸痛苦③放棄學(xué)琴，讀普通高中④感激（或感謝）17.“十年”強(qiáng)調(diào)

耗費(fèi)在學(xué)琴上的時(shí)間長(zhǎng)；“栓”表達(dá)了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦和“我”的畏懼抵觸心

理。18.運(yùn)用了比喻，將緊緊相擁的母女倆比喻成兩片樹葉，生動(dòng)地表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路

上的艱辛，表現(xiàn)了母親對(duì)我的陪伴和保護(hù)。19.①歲月流逝，我成長(zhǎng)后意識(shí)到學(xué)琴的十年

自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。②對(duì)嚴(yán)厲的母親由抵觸變成了感激。20.（答案不

唯一，言之成理即可）示例①這位媽媽沒有根據(jù)我的愛好和先天條件進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，結(jié)果付

答案第1頁(yè)，共3頁(yè)

出良多卻不得不放棄。生活中家長(zhǎng)不要盲目規(guī)劃，要尊重孩子的意愿。示例②這位媽媽為孩

子成才付出很多，金錢、時(shí)間、陪伴，她教育嚴(yán)格，對(duì)孩子打罵兼?zhèn)洹Ｒ环矫嫠呐惆?、?fù)

責(zé)、付出值得肯定，而且效果良好；另一方面還是要注意恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑苊鈸p害孩子的

身心健康。

21.（答出任意三點(diǎn)即可）示例：①信仰堅(jiān)定，矢志不移追尋救國(guó)真理②沉默謙虛，功高不

自居③艱苦奮斗樸實(shí)勤勞④脾氣溫和，愛護(hù)部下，與他們同甘共苦

22.（答案不唯一）示例1：我深深感受到革命烈士的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕犧牲的偉大精神。我

們一定要繼承先烈的遺志，長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要珍惜今天的幸福生活,

用祖國(guó)的強(qiáng)盛告慰先烈的英魂！

示例2：敬愛的江姐：您的意志堅(jiān)定、堅(jiān)貞不屈，令人欽佩，給我激勵(lì)！

示例3：親愛的小蘿卜頭：獄中凄慘的生活讓我同情你，你的樂觀向上、好學(xué)上進(jìn)，讓我欽

佩你！

23.例文:

窗外

我家的窗外是公園的一角，那里有小山、有湖水、有花草、有樹木，美麗的景色就像一

幅四季分明的畫卷。

春天是充滿生機(jī)的。在春風(fēng)的吹拂下，小草又