新疆科技學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考新疆科技學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.開除C.記過D.退學【答案】：D2.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才D.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上【答案】：C3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.實踐教學C.本科教育D.研究生教學【答案】：C4.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.?？?，停止申請認定資格C.記過D.吊銷辦學許可證【答案】：C5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.學生黨總支B.黨委會C.黨組織D.黨小組【答案】：A6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D7.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：B8.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學校教職工對學校的評價C.學生對學校的評價D.家長對學校的評價【答案】：A9.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.專業(yè)性C.教育性D.知識性【答案】：D10.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.強烈性D.狹隘性【答案】：D11.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：A12.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當代大學生心理有閉鎖特點C.他們較少關心別人和自己的內心世界D.當代大學生心理是開放的【答案】：B13.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價【答案】：B14.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自主建構的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動生成的過程【答案】：B15.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.循序漸進D.教學相長【答案】：A16.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會規(guī)范對人的思想的要求B.人的理性對他人行為的規(guī)定C.人的理性對個體行為的規(guī)定D.社會規(guī)范對人的行為的要求【答案】：C17.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.1/3B.3/5C.3/4D.2/3【答案】：C18.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.集體活動B.個別活動C.小組活動D.研討活動【答案】：D19.說服教育是一門藝術，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.分析說服的對象B.確立說服的目標C.把握說服的內容D.評價說服結果【答案】：C20.我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學府被認為屬于（）A.杰出的古代學術中心和教育機構B.單一的教學機構C.單一的學術研究機構D.真正的大學【答案】：A21.教師最基本的工作是（）。A.教學工作B.社會服務工作C.科研工作D.育人工作【答案】：A22.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.被他人認可B.與他人基本相同C.與大家保持一致D.與他人相接近【答案】：D23.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.果斷性B.獨立性C.自制性D.堅持性【答案】：B24.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理特征系統(tǒng)B.自我調控系統(tǒng)C.人格動力系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D25.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的社會性C.道德的超前性D.教師道德的層次性【答案】：D26.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.激動C.自信D.感激【答案】：C27.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.動機理論B.衰退理論C.同化理論D.干擾理論【答案】：D28.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.對學生一視同仁，一樣要求B.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。C.在學生之間進行橫向的比較與學習D.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化【答案】：D29.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.是行政管理者和行政相對人之間的關系C.教育行政機關居于主導地位D.教師應當執(zhí)行教育行政機關的決定【答案】：A30.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：C31.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.主導心境C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性【答案】：A32.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.發(fā)展性B.全體性C.主體性D.科學性【答案】：D33.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學B.哥尼斯堡大學C.柏林大學D.牛津大學【答案】：C34.大學生正處于認知發(fā)展的（）A.高原期B.下降期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D35.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標效價與期望值B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.認知因素與情感因素【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內隱性B.觀念性C.客觀性D.簡縮性?【答案】：ABD37.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.導之以行C.動之以情D.曉之以理【答案】：ABCD38.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.提高職業(yè)技能B.掌握本領，適時“跳槽”C.以薪酬為出發(fā)點和落腳點D.強化職業(yè)責任【答案】：AD39.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德他律C.教師道德義務向良心的轉化D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：ABD40.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.資金和物質C.人力D.時間【答案】：AD41.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質C.認識到氣質有好壞之分D.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ABD42.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.注重實踐，知行合一C.提高自身能力，以其昭昭D.以身作則，教者必以正【答案】：ACD43.大學生心理健康教育的原則有（）A.科學性原則B.全體與個別兼顧的原則C.發(fā)展性原則D.主體性原則【答案】：ABCD44.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.努力程度B.身心狀態(tài)C.任務難易D.能力高低【答案】：ABD45.大學生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.引導大學生積極參加實踐B.幫助大學生全面認識自我C.指導大學生學會有效學習D.重視大學生學會自我教育【答案】：ABCD46.注意的功能包括（）。A.控制功能B.整理功能C.調節(jié)監(jiān)督功能D.選擇功能E.保持功能【答案】：CDE47.大學生人際關系的主要類型有（）。A.管理關系B.師生關系C.社團關系D.同學關系【答案】：BCD48.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.透明度B.藝術性C.衍生性D.心理化【答案】：ACD49.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）A.同伴關系B.自我意識提高C.人生價值追求D.個體身心特征【答案】：BCD50.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.注意場合C.隨心所欲D.大大方方，不拘小節(jié)【答案】：AB51.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于因材施教C.不利于學生個性發(fā)展D.易于造成學生時間和精力的浪費