人教版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)《答司馬諫議》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)《答司馬諫議》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景學(xué)生對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教材版本：人教版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)章節(jié)：《答司馬諫議》主要內(nèi)容：本文是南宋理學(xué)大師朱熹在答復(fù)司馬光的一篇文章，對(duì)性理的議論在后世影響深遠(yuǎn)。二、教學(xué)目的了解朱熹的思想體系以及其在中國(guó)古代文化中的地位，以此幫助學(xué)生更好地理解“朱子學(xué)”，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度；通過(guò)閱讀和解析文本，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，并加深對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用；通過(guò)學(xué)習(xí)“易經(jīng)”、“禮記”與“四書(shū)五經(jīng)”等經(jīng)典，從思想和文獻(xiàn)兩個(gè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力；翻譯、解讀和總結(jié)本文的主要內(nèi)容，從多維度讓學(xué)生理解到文章的深刻。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：歷史時(shí)代背景；朱熹的思想理論；文本分析與解讀。2.教學(xué)方法授課結(jié)合課堂互動(dòng)，學(xué)生的思考與提問(wèn)促進(jìn)教師和學(xué)生的交流；文本分析與解讀訓(xùn)練交替進(jìn)行；分組講解，改進(jìn)學(xué)生完整掌握課本內(nèi)容；語(yǔ)音朗讀與演講練習(xí)。3.教學(xué)步驟步驟一.先歷史環(huán)境認(rèn)識(shí)朱熹思想通過(guò)PPT對(duì)唐宋之際，成化以來(lái)的歷史和文化演變分別進(jìn)行分析，為學(xué)生介紹朱熹思想的歷史背景，以讓他們更好地了解朱熹的思想產(chǎn)生的歷史環(huán)境。步驟二.讀《答司馬諫議》先讓學(xué)生自己變成“歷史見(jiàn)證者”，在假設(shè)的歷史環(huán)境下自認(rèn)為是在場(chǎng)目睹著當(dāng)時(shí)重大的事件和場(chǎng)面，這樣可以很輕松的確保學(xué)生能夠快速理解朱熹思想抱負(fù)的根源和思想共性，并與自己的想象力和學(xué)習(xí)體驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合。步驟三.核查文本原文在學(xué)習(xí)文章的基礎(chǔ)上，要求每位學(xué)生結(jié)交白紙，用自己的想象力把自己的思考記錄下來(lái)。在回收之前，每個(gè)學(xué)生必須回答老師提供的問(wèn)題，如“文章主旨是什么”“朱熹思想的特點(diǎn)是什么”等等。學(xué)生借此加深對(duì)文章的理解。步驟四.學(xué)生分組講解分小組，6-8人為一個(gè)小組。其中每個(gè)小組要明確負(fù)責(zé)的部分，用最好的表達(dá)方式分析和講解部分的文本并展示出來(lái)，其他小組成員們?cè)谥v解時(shí)提問(wèn)和互動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)與互動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生們對(duì)文本理解的協(xié)同開(kāi)發(fā)。步驟五.演講展示每組掌握并講解好內(nèi)容后，讓每組的一名代表進(jìn)行演講，其他人則進(jìn)行支持與鼓勵(lì)。此部分演講式的分享是課堂氣氛最熱烈的部分之一，也是學(xué)生們彼此感受到課堂表述能力區(qū)別的部分。這個(gè)部分是學(xué)生表現(xiàn)最好的時(shí)候，而且也能夠有效提高學(xué)生成績(jī)。步驟六.家庭作業(yè)所有學(xué)生各自按照有建設(shè)性的方式完成一篇非常有代表性的論文，在首頁(yè)上注明提交的文件類型為“精致研究，論道朱熹思想”。讓學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)和討論，以“朱子學(xué)”為中心，自由發(fā)揮他們的思想，通過(guò)各種角度進(jìn)行分析和論述。最后，學(xué)生們把他們的發(fā)現(xiàn)、思考和分析進(jìn)行結(jié)構(gòu)化，為課堂接下來(lái)的教學(xué)展開(kāi)預(yù)備干貨。四、教學(xué)效果在教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生們深入學(xué)習(xí)和思考并取得了以下成果：深入了解了傳統(tǒng)中國(guó)文化的歷史及其演進(jìn)，全面理解了朱熹思想的核心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論和實(shí)踐；提升了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，加深對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用；學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)許多古籍，如“易經(jīng)”、“禮記”與“四書(shū)五經(jīng)”，增強(qiáng)了自己的愛(ài)國(guó)主義和民族精神；