八下生物教學(xué)計劃生物教學(xué)計劃工作目標(四篇)

八下生物教學(xué)計劃生物教學(xué)計劃工作目標(四篇)八下生物教學(xué)規(guī)劃生物教學(xué)規(guī)劃工作目標篇一

全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面推行素養(yǎng)教育，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和實踐力量。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高優(yōu)秀學(xué)生比例，借20xx屆高考大捷這股東風，努力工作，奮勉求為，誓奪20xx年高考全面成功。

1、仔細落實“三細心”教學(xué)。做到細心備好每節(jié)課，細心上好每節(jié)課，細心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)討論高考考綱，常常分析高考信息，緊扣考綱和學(xué)情，突出重點，突破難點，澄清疑點，上好新課，抓好復(fù)習(xí)。

2、做好章節(jié)過關(guān)、小頁訓(xùn)練和階段考試工作。依據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點，在精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時，注意學(xué)科內(nèi)綜合，留意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實際的題材，在注意根底的前提下，加強學(xué)生創(chuàng)新力量的訓(xùn)練和考察，以適應(yīng)高考的需要。

1、領(lǐng)悟兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，細心備好每節(jié)課。

2、仔細組織課堂教學(xué)，細心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)實行敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；讓學(xué)生多看書，以提高學(xué)生自學(xué)力量；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。

3、仔細搞好培優(yōu)輔差工作。從學(xué)生的實際動身，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進展指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)問水平和力量；多找差生談心，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展、參與教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。討論課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、遵守勞動紀律，按時上下班，不遲到曠課。

八下生物教學(xué)規(guī)劃生物教學(xué)規(guī)劃工作目標篇二

又是一個新學(xué)期的開頭，這個學(xué)期我擔當初二1—3三個班的生物教學(xué)任務(wù)，為順當完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我依據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點，特制訂規(guī)劃如下

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到進展：

學(xué)問目標：

1）熟悉動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2）明白動物的行為大多是經(jīng)過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的行為有親密的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學(xué)問。

4）經(jīng)過活動體驗生物的分類是依據(jù)不一樣生物的特征上的相像程度來進展的。

力量目標：

1）增加動手力量和試驗設(shè)計力量。

2）培育學(xué)生的實踐力量：如進展“飼養(yǎng)和觀看蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

3）培育學(xué)生收集和處理信息的力量。

情感態(tài)度與價值觀：

熟悉生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧進展的觀點。

熟悉科學(xué)經(jīng)過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改善生產(chǎn)和生活方式的手段，進展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)禮貌的提高，又具有實踐價值?？茖W(xué)技術(shù)在促進人類提高的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的全部問題，并非都能依據(jù)科學(xué)來解決。

經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對生物這門課比擬有興趣，其中也存在著問題：班中成績差異懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比擬多。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓舞和引導(dǎo)，爭取再上一個新臺階，以期盼能取得更好的成績，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進展提高。

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個初中二年級生物所要把握的一個重要單元。其中涉及的資料廣，需要把握的學(xué)問點多。

第一章至第三章資料，主要涉及動物的分類，讓學(xué)生區(qū)分那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經(jīng)過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟識，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中許多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元熟悉生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)根底學(xué)問，是其行為的根底之一，愛護生物的多樣性，是其熟悉和行動的必定結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當理解每種生物都有其存在的價值，愛護生物多樣性就是愛護人類自我，并且應(yīng)當身體力行。所以，第六單元生物的多樣性及其愛護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學(xué)學(xué)問的總結(jié)、回憶和進展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成局部，也是現(xiàn)代公民必備的根底學(xué)問和根本行為，同時，為學(xué)生的持續(xù)進展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝吮匦璧母住?/p>

重點：

1、各種動物的適應(yīng)性特征

2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3、生物多樣性的內(nèi)涵

難點：

1、運動的構(gòu)造根底和構(gòu)成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3、依據(jù)生物特征進展分類

1、仔細鉆研教村和新課程標準。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4、仔細組織好各次探究活動，注意學(xué)法指導(dǎo)。

5、仔細做好培優(yōu)輔差工作，面對全體學(xué)生。

6、加強訓(xùn)練，到達準時穩(wěn)固的目的。

7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

周次日期工作要點

第1周9、3—9、7分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷，查漏補缺。

第2周9、10—9、14生活的動物

第3周9、17—9、21陸地生活的動物

第4周9、24—9、28空中飛行的動物

第5周10、1—10、7國慶長假

第6周10、8—10、12動物的運動

第7周10、15—10、19先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第8周10、22—10、26社會行為

第9周10、29—11、2動物在自然界中的作用

第10周11、5—11、9動物與人類生活的關(guān)系

第11周11、12—11、16細菌和真菌的分布

第12周11、19—11、23細菌

第13周11、26—11、30真菌

第14周12、3—12、7細菌和真菌在自然界中的作用

第15周12、10—12、14人類對細菌和真菌的利用

第16周12、17—12、21嘗試對生物進展分類

第17周12、24—12、28從種到界

第18周12、31—1、4熟悉生物的多樣性

第19周1、7—1、11愛護生物的多樣性

第20周1、14—1、18復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試

八下生物教學(xué)規(guī)劃生物教學(xué)規(guī)劃工作目標篇三

為切實加強學(xué)校病媒生物防制工作的長效治理，依據(jù)全國愛衛(wèi)會、衛(wèi)生部《病媒生物預(yù)防掌握治理規(guī)定》和《市除四害工作治理方法》等文件精神，進一步穩(wěn)固病媒生物防制工作成果，削減病媒生物危害，保障人民身體安康，制訂本工作規(guī)劃。

病媒生物防制是一項長期性工作，遵循“政府組織、地方負責、部門協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)、群防群治”的工作方針，堅持群眾運動與專業(yè)隊伍、常常性與突擊性、環(huán)境整治與藥物消殺相結(jié)合的原則，深入開展群眾性除害防病活動，大力營造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的城鄉(xiāng)環(huán)境。

廣泛發(fā)動全校師生，實行治理“四害”孳生地為主的綜合防制措施，有規(guī)劃、有步驟地組織開展除“四害”活動，健全病媒生物防制長效治理機制，將“四害”密度掌握在較低水平，不斷穩(wěn)固“滅鼠、滅蟑、滅蠅先進城市”工作成果。

9～2月份討論制定20xx―20xx年病媒生物防制工作規(guī)劃，組織冬、春季滅鼠專項活動。

3月份，結(jié)合“愛國衛(wèi)生月”和省“安康教育宣傳月”活動，廣泛宣傳發(fā)動，開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合整治行動，

組織春季滅鼠補投藥活動。下旬做好滅蚊蠅活動預(yù)備工作。

4～7月份組織3輪滅蟑、滅蚊蠅突擊活動。

8月份組織冬季滅鼠專項活動，總結(jié)全年病媒生物防制工作。

依據(jù)屬地治理和層級負責的原則，全校病媒生物防制工作由校病媒生物防制領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處負責協(xié)調(diào)和技術(shù)指導(dǎo)工作。各班級和辦公室要進一步建立健全病媒生物防制工作人員安排和除“四害”聯(lián)絡(luò)員，落實病媒生物防制工作責任制。以學(xué)校轄區(qū)及周邊為重點，仔細落實好病媒生物防制工作任務(wù)。

各班級、各辦公室要仔細抓好病媒生物防制的宣傳發(fā)開工作。充分利用各種宣傳媒體，如校播送站、黑板報、宣傳欄等加大病媒生物防制工作宣傳力度，利用多種形式，廣泛宣傳除“四害”的意義、方法，內(nèi)容與要求，使除害學(xué)問家喻戶曉，形成聲勢，以增加廣闊師生的主動參加意識，推動我校病媒生物防制工作深入、長久地開展。

堅持以環(huán)境整治為主的方針，發(fā)動全校師生開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合治理活動，毀滅“四害”生存場所。重點地區(qū)、重點科室要加強“四害”防護設(shè)施和設(shè)備的維護和保養(yǎng)，削減“四害”的侵襲，切斷病媒生物性疾病的傳播環(huán)節(jié)。各班級、各辦公室要在學(xué)校統(tǒng)一組織下，組織好藥物消殺工作。

學(xué)校要加強病媒生物防制工作日常治理，抓好除害防病組織部署和技術(shù)培訓(xùn)；組織專職人員深入重點區(qū)域開展督導(dǎo)。區(qū)疾病預(yù)防掌握中心要仔細做好技術(shù)指導(dǎo)和“四害”密度baihua監(jiān)測工作，要根據(jù)全國愛衛(wèi)會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監(jiān)測方案（試行）》，標準開展“四害”密度監(jiān)測工作，收集整理各種根底資料。學(xué)校病媒生物領(lǐng)導(dǎo)小組所要加強重點區(qū)域和重點科室及幼兒園的衛(wèi)生監(jiān)視和病媒生物防制工作巡查，催促落實綜合防制措施。

八下生物教學(xué)規(guī)劃生物教學(xué)規(guī)劃工作目標篇四

本學(xué)期本人擔當初一年級2個班的生物課的教學(xué)工作，現(xiàn)做規(guī)劃如下：

以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)和解決問題本領(lǐng)方面有更多的進展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與工作，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

本學(xué)期講授人教版教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。

（一）、建立新的教學(xué)理念

思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進展，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來充實自我，豐富自我，努力使自我樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、進展觀，從更深地層次上理解教學(xué)。

其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當成自我的伙伴，與他們相互溝通，相互溝通，幫助他們學(xué)習(xí)，同時豐富自我的教學(xué)資料，求得新的發(fā)覺，實現(xiàn)教學(xué)相長，與學(xué)生共同進展。

再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，如學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點學(xué)問，學(xué)習(xí)電腦等等。此刻必需成為學(xué)習(xí)型教師，才能適應(yīng)教學(xué)進展的需求。

（二）、抓住教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我預(yù)備在以下方面作出努力：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要仔細解讀生物新課標，然后仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情景。

①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

②注意本領(lǐng)培育

在課堂教學(xué)中，注意培育學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的本領(lǐng)，培育學(xué)生的觀看本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、思維本領(lǐng)等等。

③重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)資料，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學(xué)生提高環(huán)境愛護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)進展的觀念。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對淘氣的學(xué)生我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻