【小學(xué)數(shù)學(xué)】?jī)?yōu)質(zhì)課件蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件解決問題的策略總復(fù)習(xí)-1

解決問題的策略總復(fù)習(xí)解決問題的策略總復(fù)習(xí)一

----從條件、問題出發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.梳理在以前學(xué)習(xí)過程中用到過的解決問題的策略，如畫圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設(shè)、轉(zhuǎn)化策略，重點(diǎn)復(fù)習(xí)前四種解決問題的策略。2.積極嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略，體會(huì)解決問題策略的多樣性。3.培養(yǎng)同學(xué)們用一定策略解決實(shí)際問題的意識(shí)，發(fā)展同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。1.解決下列問題：

（1）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，面積是多少？（2）一個(gè)半圓半徑3米，它的周長(zhǎng)是多少？（3）一個(gè)圓錐底面積是24平方分米，高3分米，體積多少立方分米？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)X寬→8X5=40(cm2)半圓周長(zhǎng)=圓周長(zhǎng)的一半+直徑→3.14X3+3X2=15.42(m)圓錐的體積=底面積X高÷3→24X3÷3=24(dm3)

一個(gè)長(zhǎng)方形草坪，如果這塊草坪長(zhǎng)增加5米，或者寬增加3米，面積都比原來增加75平方米。這塊草坪原來的面積是多少平方米？1.解決下列問題：1.（1）買6件同樣的短袖襯衫要510元，每件長(zhǎng)袖襯衫貴42.5元。長(zhǎng)袖襯衫的單價(jià)是多少元/件？（2）買6件同樣的短袖襯衫要510元，如果用這些錢去買長(zhǎng)袖襯衫，就要少買2件。長(zhǎng)袖襯衫的單價(jià)是多少元/件？2.（１）小芳每分鐘走６０米。她從四季亭到月亮湖走了24分鐘，從月亮湖到盆景園走了18分鐘。從四季亭經(jīng)過月亮湖到盆景園，大約要走多少米？四季亭盆景園月亮湖60×（24+18）=60×42=2520（米）答：四季亭經(jīng)過月亮湖到盆景園大約要走1620米。（２）小芳每分鐘走６０米小軍騎車每分鐘走21０米，他和小芳同時(shí)從盆景園和四季亭出發(fā)，相向而行，8分鐘后相遇。相遇時(shí)兩人大致在什么位置？在圖上畫出來，再算出從四季亭到盆景園有多少米？60×8=480（米）210×8=1680（米）480+1690=2160（米）答：從四季亭到盆景園有2160米。3.星海小學(xué)舉行團(tuán)體操比賽，各年級(jí)參加比賽的人數(shù)如下表：年級(jí)一二三四五六行數(shù)141416181618每行人數(shù)121818202016一年級(jí)和二年級(jí)一共有多少人參加比賽？四年級(jí)和五年級(jí)呢？你還能提出什么問題？4.小麗的爸爸開車帶一家人外出旅行，在途中小麗記錄了汽車儀表盤上顯示的一組數(shù)據(jù)，結(jié)果如下表：行駛路程/km1020304050------耗油量/L1.22.43.64.86.0------汽車油箱里有50升汽油，夠行駛400千米？5.（1）張軍8小時(shí)加工了320個(gè)零件，照這樣計(jì)算，15小時(shí)可以加工多少個(gè)零件？（2）張軍加工一批零件，如果每小時(shí)加工30個(gè)，20小時(shí)可以完成任務(wù)；如果每小時(shí)加工40個(gè)，多少小時(shí)可以完成任務(wù)？解決問題的策略總復(fù)習(xí)二

解決問題的策略總復(fù)習(xí)練習(xí)

學(xué)校舉行足球比賽，一共有6個(gè)球隊(duì)參加。如果每?jī)蓚€(gè)球隊(duì)要踢一場(chǎng)球，一共要踢多少場(chǎng)球？5+4+3+2+1解決問題的策略——畫圖練一練：一個(gè)直徑6米的圓形噴水池的四周有一條1米寬的水泥路，水泥路面積有多少平方米？解決問題的策略——畫圖返回練一練：楊大爺在周末進(jìn)行徒步鍛煉。他步行的速度是80米/分，如果每走40分鐘休息5分鐘，從上午7時(shí)到9時(shí)，一共步行多少米？解決問題的策略——畫圖返回練一練：小明看一本故事書，已經(jīng)看了全書的，還有48頁(yè)沒有看。小明已經(jīng)看了多少頁(yè)？解決問題的策略——畫圖返回練一練：兩筐蘋果共重56千克。從第一筐取出放入第二筐，兩筐蘋果就同樣重。原來兩筐蘋果各重多少千克？解決問題的策略——畫圖返回練一練：甲、乙兩糧倉(cāng)儲(chǔ)存大米的重量比是8：7，如果從甲倉(cāng)運(yùn)出，乙倉(cāng)運(yùn)進(jìn)8噸，那么乙倉(cāng)的儲(chǔ)存量比甲倉(cāng)多17噸，問甲倉(cāng)原來有大米多少噸？解決問題的策略——畫圖返回練一練：某工廠有甲、乙兩個(gè)車間，甲車間人數(shù)占兩個(gè)車間人數(shù)的，從甲車間調(diào)出90人后，甲、乙兩個(gè)車間人數(shù)的比是2﹕3，原來兩個(gè)車間共有多少人？解決問題的策略——畫圖返回

學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項(xiàng)。笑笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。淘氣、笑笑和小明分別參加了什么興趣小組？足球航模電腦淘氣笑笑小明解決問題的策略——列表√

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x√√返回盒子里有80枚白子和50枚黑子。每取走3枚白子，同時(shí)放入3枚黑子，像這樣取放多少次后，白子和黑子正好相等？原來取放1次后取放2次后取放3次后取放4次后取放5次后白子/枚80黑子/枚50相差/枚307753247456187159126862665650

小明原有一些郵票，今年又收集了24張。送給小軍30張后還剩52張。小明原來多少?gòu)堗]票？解決問題的策略——倒推+24-30原有（）張（）52張+30-24解答：52+30-24=58（張）解決問題的策略——倒推解決問題的策略——倒推

小軍收集了一些畫片，他拿出畫片的一半還多1張送給小明，自己還剩25張。小軍原有多少?gòu)埉嬈?/p>

÷2+1原有（）張（）25張-1×2解答：（25-1）×2=48（張）正解：(25+1)×2=52（張）錯(cuò)！錯(cuò)-1+1再試試：小剛買一個(gè)鉛筆盒用去所帶錢的—少2元，還剩18元。小剛原有多少錢？解決問題的策略——倒推31(18-2)÷(1---)=24(元)31返回原有?元（）18元用去所帶錢的1/3還少2元32×+2解決問題的策略——枚舉

爺爺用24根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，爺爺有幾種圍法？圍成的面積最大是多少平方米？

解決問題的策略——枚舉

爺爺用24根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，爺爺有幾種圍法？圍成的面積最大是多少平方米？

長(zhǎng)/m寬/m面積/m2112027323536111①102②93③84④75⑤66⑥24÷

2=12(m)返回.爺爺想圍一個(gè)面積48平方米的長(zhǎng)方形雞圈，爺爺可以怎樣圍？最少需要籬笆長(zhǎng)多少米？（長(zhǎng)和寬都取整米數(shù)）解決問題的策略——練一練.把一根長(zhǎng)90米的繩子分成三段，使第一段比第二段長(zhǎng)2米，第二段比第三段長(zhǎng)5米。三段繩子各長(zhǎng)多少米？解決問題的策略——假設(shè).一堆大米共50噸，用2輛大貨車和6輛小貨車一趟正好運(yùn)完，其中大貨車的載重量是小貨車的2倍。問大貨車的載貨量是多少？小貨車呢？解決問題的策略——假設(shè).一場(chǎng)足球賽的門票有兩種，一種每張售價(jià)30元，另一種每張售價(jià)50元。劉東購(gòu)買10張票，一共用去420元，兩種票各買了多少?gòu)?？解決問題的策略——假設(shè)解決問題的策略——思考.有兩支蠟燭，當(dāng)?shù)谝恢既?，第二支燃去時(shí)，剩下的部分一樣長(zhǎng)。這兩支蠟燭原來長(zhǎng)度的比是幾分之幾？本課總結(jié)

熟練的掌握解決問題的方法，并能用之解決實(shí)際問題。編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一