【高中語文】《致云雀》課件 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

徐志摩：“我實在夠不上讀他，因為太濃厚偉大了。他的小詩，很輕靈，很微妙，很真摯，很美麗，讀的時候，心靈真是顫動起來，猶如看一塊純潔的水晶，真是內(nèi)外通靈?！惫簦骸把┤R是我最敬愛的詩人中之一個。他是自然的寵子，泛神宗的信者，革命思想的健兒。他的詩便是他的生命。他的生命便是一首絕妙的好詩?！睂?dǎo)入：他人眼中的雪萊致

云

雀雪萊目錄壹基礎(chǔ)知識叁回扣單元主題貳研讀詩歌肆素材積累基礎(chǔ)知識第壹章你似乎從不是飛禽/從天堂或天堂的鄰近/以酣暢淋漓的樂音不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。珀西·比?！ぱ┤R(Percy·Bysshe·Shelley,1792年8月4日-1822年7月8日),英國浪漫主義民主詩人、第一位社會主義詩人、小說家、哲學(xué)家,散文隨筆和政論作家,改革家,柏拉圖主義者和理想主義者。被譽為詩人中的詩人。代表作有《麥布女王》、《伊斯蘭的起義》、《致英國人民》、《解放了的普羅米修斯》、《云》、《致云雀》、《西風(fēng)頌》等,其一生見識廣泛,不僅是柏拉圖主義者,更是個偉大的理想主義者,創(chuàng)作的詩歌節(jié)奏明快,積極向上。雪萊短暫的一生也正像他的詩歌展現(xiàn)的那樣,雖然屢遭挫折,身處逆境,卻仍能正直剛強,勇敢前行。作者簡介英國是最早出現(xiàn)浪漫主義文學(xué)的國家之一。英國的浪漫主義文學(xué)代表了19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)的最高成就。英國浪漫主義內(nèi)部思想精神復(fù)雜，有柯勒律治的浪漫的超自然主義、華茲華斯的英國國教的正統(tǒng)主義、雪萊的無神論的精神主義、拜倫的革命的自由主義、司各特的對以往時代的緬懷，等等。但英國的浪漫主義還是有著鮮明的英國氣質(zhì)，即“自然主義”。作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。英國浪漫主義文學(xué)

詩人在寫這首詩的時候，黑暗恐怖癥沉重地籠罩著整個英國，大規(guī)模的圈地運動使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強食，嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國家物價飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困憤怒的工人因此起來罷工搗碎機(jī)器游行請愿，然而這一切行動均遭到統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓，這種黑暗暴政幾乎壓的人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩在一定程度上反映了當(dāng)時人們的這一迫切愿望。寫作背景雪萊雕像飛禽（qín）酣（hān）暢淋漓雕琢（zhuó）衷（zhōng）心蔚（wèi）藍(lán)

沐（mù）浴犀（xī）利

婉（wǎn）轉(zhuǎn)

洋溢（yì）甘霖（lín）

閨（guī）閣（gé）螢（yíng）火蟲晶瑩（yíng）

摧（cuī）殘

花蕾（lěi）

醇（chún）酒迸（bèng）涌（yǒng）倦?。╠ài）自擾（rǎo）真摯（zhì）擯（bìn）棄

憎（zēng）恨

富饒（ráo）熾（chì）熱字音字形酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。霞蔚云蒸：比喻景物絢爛縟麗。甘霖：形容久旱以后所下的對莊稼十分有利的雨。霖：連下幾天的雨。消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪或冰的損耗?；蛑肝矬w消失、融化。閨閣：①內(nèi)室小門，借指內(nèi)室。②特指女子臥室。蔭蔽：①（枝葉）遮蔽；②隱蔽。凱旋：戰(zhàn)勝歸來。貧乏：貧窮；缺少；不豐富。絕緣：跟外界或某一事物隔絕，不發(fā)生接觸；隔絕電流，使不能通過。具有極高電阻的物質(zhì)可以用來絕緣。瞻前顧后：看看前面再看看后面。形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密。詞語成語研讀詩歌第貳章你似乎從不是飛禽/從天堂或天堂的鄰近/以酣暢淋漓的樂音不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。１．總體評價（第１節(jié)）：對云雀及其歌聲的總的評價和贊美——歡樂精靈２．展開描繪（第２—２０節(jié)）：描繪云雀的外在特征和內(nèi)在品格，表達(dá)詩人對愛與生死的觀點和對藝術(shù)創(chuàng)作的看法。①外在形態(tài)（２—３節(jié)）：歡樂明朗②優(yōu)美歌聲（４—６節(jié)）：歡樂強音③云雀本質(zhì)（７—１１節(jié)）：高貴自由④詩人觀點（１２—１７節(jié)）：愛與生死⑤人鳥對比（１８—２０節(jié)）：鄙棄污濁３．表達(dá)愿望（第２１節(jié)）：渴望學(xué)會云雀的歡欣，傳遞云雀的快樂與愛。初讀詩歌，劃分層次致云雀總體評價（第１節(jié)）對云雀及其歌聲總的評價及贊美展開描繪（第２—２０節(jié)）描繪云雀特征品格，表達(dá)觀點表達(dá)愿望（第２１節(jié)）傳遞云雀的快樂與愛初讀詩歌，劃分層次（1）詩人運用什么手法歌頌云雀？（2）詩歌有什么語言風(fēng)格和表達(dá)技巧？（3）雪萊在《致云雀》中，表達(dá)了怎樣的境界、理想、抱負(fù)？研讀詩歌，深層領(lǐng)會研讀詩歌，賞析手法比喻：“像一片烈火的輕云”，使用比喻的修辭手法，形象的描繪出云雀一躍而上，邊飛邊唱的颯爽英姿，也是詩人蔑視黑暗現(xiàn)實，追求光明與真理勇于獻(xiàn)身理想的精神寫照。通感：以“星光的利箭”、“明月的清輝”“彩霞降下的美麗”運用比喻等視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。詩人、名門少女、金色螢火蟲、玫瑰花，同時塑造出相應(yīng)的輸入空間，讀者在解讀時產(chǎn)生關(guān)于上述意象的聯(lián)想。而讀者基于對“甜蜜”、“香氣”、“光”的體驗，只聞其聲，不見其形，足以感知到云雀的如夢般清靈的美好。對比：詩人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。設(shè)問、反問：第13-17節(jié)強調(diào)贊婚的合唱、凱旋的歡歌都是空洞浮華的貧乏，都比不上云雀的歌聲。全詩風(fēng)格清麗明快，而且具有雄渾磅礴、大開大闔而又圓融內(nèi)斂的氣勢。詩歌充滿活力和銳氣，自有一種催人前進(jìn)的力量。所用最多的是形象生動的比喻，這些比喻都具有個性，不落俗套，將云雀的聲音和身姿鮮活地展現(xiàn)在讀者眼前。詩歌想象豐富，將感性與理性很好地結(jié)合在一起，構(gòu)成一幅飄逸而深遠(yuǎn)的畫面。長短句的編排是全詩的重要特點，每一小節(jié)都分為五行，四短一長，是雪在創(chuàng)作時刻意模擬了云雀飛翔的形態(tài)與鳴唱的節(jié)奏。整首詩句式錯落有致，押韻和諧，節(jié)奏舒緩而勻稱，達(dá)到了高超的藝術(shù)境界，體現(xiàn)了詩人的詩歌創(chuàng)作理念與美學(xué)追求。像一位詩人隱身在思想的明輝之中吟誦著即興的詩韻直到普天下的同情都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒。宣揚了詩人的神圣使命。思想在藝術(shù)創(chuàng)作中的地位。好的藝術(shù)品應(yīng)是真情實感的流露。詩人比一般人敏感，應(yīng)該有能力有責(zé)任揭示出常人未曾留意的真理。研讀詩歌，主題象征

雪萊說:“一切崇高的詩都是無限的,它好像第一顆橡實,潛藏著所有橡樹。我們固然可以拉開一層層的罩紗,可是潛藏在意義深處的赤裸的美卻從不曾完全被揭露過?！薄吨略迫浮氛沁@樣一首崇高的詩,詩中的云雀,是理想化了的詩人。結(jié)合詩的后四節(jié)說說你認(rèn)為云雀象征什么?

在詩歌的最后四個小節(jié)中，詩人運用了對比，將凡人和云雀也可以說是現(xiàn)實中的自我和理想中的自我做了對比，凡人渴求虛無之物，被現(xiàn)實束縛，而云雀卻早已超脫了這一切。因此，在現(xiàn)實生活中，凡人永遠(yuǎn)為外物所累，永遠(yuǎn)不可能超越云雀的境界，在最后一節(jié)中，詩人抒發(fā)了自己的愿望，希望能夠得到云雀所孰知的一半的歡欣，希望能夠活出理想中的自我。雪萊表達(dá)了他對自由的贊美和對幸福生活的強烈追求，以及他為偉大理想犧牲的決心。研讀詩歌，主題象征是詩人理想中的自我形象或詩人理想的載體。①云雀展翅翱翔，沖向天際，體現(xiàn)了詩人希望沖破世俗的阻撓、渴望自由美好的新社會的愿景。②云雀隱身在云中歌唱，體現(xiàn)了詩人不愿追求功名利祿、高官爵位，而愿意用自己的筆去喚起人間的愛與同情的高貴品格。③云雀的歌聲清脆動聽，如同詩人自然清新、優(yōu)雅大氣的作品風(fēng)格。④云雀所熟知的歡欣，體現(xiàn)了詩人對公正和諧的社會理想的渴望。云雀和詩人都追求光明，蔑視黑暗現(xiàn)實，向往理想的世界。二者不同的是：詩人因理想與現(xiàn)實之間的巨大差距感到十分痛苦，而這個差距對云雀來說是不存在的。從整首詩歌的氛圍可以看出，詩人雖感到理想遙遠(yuǎn)的痛苦，但仍以積極的態(tài)度去化解感傷?；乜蹎卧黝}第叁章你似乎從不是飛禽/從天堂或天堂的鄰近/以酣暢淋漓的樂音不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。PPT模板/moban/

回扣單元主題

從“青春的價值”角度思考作品意蘊

理解詩歌運用意向抒發(fā)感情的手法，

從語言、形象、情感等不同角度欣賞作品

在《致云雀》中，詩人雪萊巧妙地運用了規(guī)范而又新意迸發(fā)的音韻手法，圍繞作品主題靈活穿插了比喻、對比、通感等多種修辭手法，使作品極富音樂性和畫面感，烘托出了云雀那自由不羈的形象。詩人借云雀抒情明志，向世人傳遞自由、喜悅與希望，從而彰顯青春的價值青春的價值作品主要意象含義《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》《致云雀》1.意象是詩歌表情達(dá)意的主要載體，請分別找出四首詩的主要意象，完成下表。2.比較這四首詩，說說其風(fēng)格差異。詩歌意向、情感素材積累第肆章你似乎從不是飛禽/從天堂或天堂的鄰近/以酣暢淋漓的樂音不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。青春豈不惜，行樂非所欲?！奶煜檫m用主題：奮斗、拼搏、擔(dān)當(dāng)?shù)茸⒔猓呵啻簯?yīng)該珍惜，但不能隨心所欲只顧享樂。示例：青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。愛國志士文天祥曾言：“青春豈不惜，行樂非所欲。”青春歲月固然可貴，隨心行樂卻是浪費。北斗衛(wèi)星青年團(tuán)隊集智攻關(guān)，開拓自主研發(fā)新階段；湖南小伙鄒彬追求極致，捧回國際技能大賽獎牌……青春華章需在奮斗中書寫，人生理想需在拼搏中實現(xiàn)，青年要勇立潮頭，讓奮斗成為青春搏擊的力量。素材積累論事易，作事難；作事易，成事難?！K軾適用主題：行動、堅持、克服困難等注解：討論事情容易，實踐很難；實踐容易，做得成功很難。示例：論事易，作事難；作事易，成事難。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，紙上談兵容易，親自實踐卻難；“善始者實繁，克終者蓋寡”，開始做事容易，獲得成功卻難。長征火箭歷經(jīng)37年，實現(xiàn)了第一個百發(fā)的里程碑；北斗團(tuán)隊用20多年的時間，達(dá)到了中國衛(wèi)星系統(tǒng)的新突破。唯有求實、務(wù)實、落實，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，方能成功。物不經(jīng)鍛煉，終難