語文s五年下語文百花園五

語文百花園五S版溫故知新教學(xué)目標(biāo):1.體會詞語的不同感情色彩，按照不同感情色彩給詞語分類。2．了解兩種批注方式，學(xué)習(xí)做讀書筆記（1）了解詞語具有感情色彩：①讀詞語，思考每組的兩個詞語感情色彩有什么不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？讀讀“泡泡”里的話，理解“褒義詞”“貶義詞”?！皫в匈澰S、喜愛的感情色彩”的詞語叫“褒義詞”，“帶有厭惡、憎恨的感情色彩”的詞語叫“貶義詞”?？犊ぐ簹饧睌膶幩啦磺顾罀暝鷺飞坪檬榉亲鞔鯘M腔義憤惱羞成怒②你能讀讀下面的詞語，給詞語分類嗎？真誠兇殘?zhí)搨紊屏家曀廊鐨w暴跳如雷

和顏悅色

貪生怕死褒義詞：真誠善良視死如歸和顏悅色貶義詞：兇殘?zhí)搨伪┨缋棕澤滤劳卣梗篈除了以上這些詞語，你還能寫出幾個褒義詞、貶義詞嗎？B除了褒義詞、貶義詞以外，還有一些介于中間的詞語，叫“中性詞”。你能舉出幾個這樣的詞語嗎？拓展與交流：（2）學(xué)習(xí)寫讀書筆記閱讀寧寧和丫丫對話，你讀懂了什么？認(rèn)識兩種批注方式：眉批是寫在文章上方的空白處。

眉批旁批是把自己思考或體會寫在文章旁邊的空白處。旁批做批注好處：對理解文章內(nèi)容、學(xué)習(xí)語言表達(dá)都有益處。閱讀平臺：

自己把故事讀一讀，想一想有什么感受。再看一看別人的批注，對照一下自己的認(rèn)識最后，另選幾處有感觸的地方，嘗試進(jìn)行眉批及旁批。

閱讀拓展：

閱讀需要把自己的感受隨時記錄下來。我們都有哪些種批注呢？①寫感想式批注：記錄自己閱讀的感受、想法②質(zhì)疑式批注：把讀書的疑問記錄下來③評價式批注：記錄自己閱讀后對文章褒貶看法④補(bǔ)充式批注：順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫。⑤聯(lián)想式批注：由此及彼，能夠自覺的由文本遷移到文外。獨立閱讀一篇短文，寫批注練一練：（3）積少成多背誦《秋夜將曉出籬門迎涼有感》秋夜將曉出籬門迎涼有感（南宋）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。將曉恐：快熄要天廈亮。迎涼夏：迎破著涼余風(fēng)。三萬散里河勞：指擊黃河析三萬毫里。痰是夸宿張的描寫法咽。摩天鉛：摩援：擦育過，青迫近究。形旁容極蘆高，驚高得旺能碰掛到青天。遺民茫：仍農(nóng)然生展活在棋被金揮人占頑領(lǐng)的沒中原涼地區(qū)輪的宋債朝老百調(diào)姓。胡塵蓮：胡鵝人兵移馬所庸揚起刷的塵棚土，車形容徒金人跑的囂燃張氣焰托和殘?zhí)钥峤y(tǒng)肺治。王師蔥：指期宋朝旁的軍休隊。詩意習(xí)：三萬技里黃憐河?xùn)|煤流入嶼大海常，五粒千仞露華山沙高聳拍接青終天。者鐵蹄童下遺晴民欲聲哭已欺無淚貴，在渠盼望囑國家基的軍遮隊收迅復(fù)失鎮(zhèn)地中鼠又過畝了一乒年。這首總詩是產(chǎn)陸游何六十屢八歲想閑居即在家鳥鄉(xiāng)山跨陽時照作，堂詩中慕表達(dá)喪了他田對淪根陷的穿壯麗蔽山河宋的念晌念不叫忘、用對苦圖難的俊百姓軍的深吩切的馳同情搞以及嘉渴望世收復(fù)侄失地腐的愛腸國熱析情。全詩帝意境展雄偉綱、蒼或涼、畝悲壯查、愛躍國憂旱民的候情懷解盡在繁其中反。語文拍大課臨堂讀了蜻本單黨元的爐課文傅，大借家心威情久震久不仁能平緞靜。沃愛國娛志士麗們的材情懷念，深隸深地奸打動葬了我占們，互使我臨們也酬想說儉些什勉么。祖國陜在我仙心中習(xí)作我喜避歡的乎一則頁格言格言貪范例悶展示苦：人生叢自古犁誰無摟死，坦留取君丹心半照汗趣青。--輕--妄（宋圈）文老天祥天下毒興亡慰，匹價夫有餃責(zé)。--紗--軌（清校）顧糕炎武為天邀下之如崛起壁而讀遙書。--撕--齡-周碑恩來我是丘中國君人民蓋的兒檔子，熟我深詳情地閑愛著鳳我的信祖國條和靜人假民。--投--己對小維平格言益伴隨毯著我撤們有殺時它板是前律進(jìn)中嘉的路犧標(biāo)，將有時機(jī)它是鋼打開萍心靈拉的一童把鑰乞匙。役請你波從本淹次活崇動展死示的數(shù)格言握也可濁以從刊自己姥積累范的格河言中酬挑選批出最廁喜歡雁的一武則，雕寫一辨寫它經(jīng)在你譽成長腸之路隔上給始了自尺己怎炕樣的弟教育趁。讓濃我們林以“陪我喜勁歡的土一則遇格言蛾”為肉話題倍，完惱成一萄篇習(xí)石作吧睛。習(xí)作駕提示型：●想彩一想澤你最噴喜歡捕的格酷言是末什么遇？為偵什么巷喜歡??？●你條打算