《第三節(jié) 技巧》教學(xué)課件

授課人：張靜瑜工作單位：曲阜市陵城鎮(zhèn)小學(xué)人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書體育與健康水平一一年級前滾翻教學(xué)設(shè)計效果預(yù)計學(xué)習(xí)目標教學(xué)重難點教材學(xué)情分析指導(dǎo)思想場地器材一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康》課程標準，以深化體育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，落實因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。根據(jù)學(xué)生的年齡和心理、生理特點，讓學(xué)生在“玩”的情境中自己去尋找、去體會、不知不覺的掌握運動技能，體驗到運動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會自我評價，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。二、教材分析本教材是一項自我保護能力比較強的一項運動項目。學(xué)生有了一年級上半學(xué)期各種方式的滾動為基礎(chǔ)，本課重點是團身緊、滾動圓、方向正；難點是：滾動圓滑，動作連貫。教師設(shè)計全課從開始的隊列到主教材直至游戲，環(huán)環(huán)相扣、運用鋪墊、示范、對比、總結(jié)、實踐等學(xué)法完成前滾翻的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的感知、發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)和控制身體的能力，從而完成教學(xué)目標。學(xué)情分析小學(xué)一年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲是他們的特點，但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時，積極營造師生平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生的運動興趣提高，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及自我表現(xiàn)能力，帶動學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí)，從而更好的完成教學(xué)目標。1.通過本課教學(xué)，學(xué)生初步了解前滾翻技術(shù)及動作方法。2.通過練習(xí)，學(xué)生能夠掌握前滾翻動作要領(lǐng)，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)柔韌等素質(zhì)，提高身體平衡能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、團結(jié)合作的能力，增強互幫互助，提高學(xué)生參與意識。三、教學(xué)目標教學(xué)難點四、本課的重點、難點根據(jù)學(xué)情和教材分析，制定如下：滾動圓滑、方向正滾翻時，低頭團身，兩腳協(xié)調(diào)用力蹬地教學(xué)重點六、教學(xué)流程

40分鐘

準備活動階段7分鐘

歡樂游戲階段7分鐘練習(xí)階段

23分鐘

放松整理階段3分鐘.

80%以上的學(xué)生能夠基本掌握動作要領(lǐng)

90%的

同學(xué)能夠在保護和幫助下完成動作

練習(xí)密度為3