補充第九章謀求自主創(chuàng)業(yè)

第九章

謀求自主創(chuàng)業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)是大學生就業(yè)的一個新的增長點，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向。授人以魚，不如授人以漁。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術性、職業(yè)技能之后，大學生應具備的第三種能力護照。重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教育中加以正規(guī)化、制度化是我國高等教育的一個趨勢，而積極投身創(chuàng)業(yè)實踐也是當今大學生的一個重要選擇。第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)呼喚創(chuàng)業(yè)教育一、百粒種子一朵花受教育部高校學生司委托進行的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”近日在滬完成，并通過專家鑒定。這是國內第一次對大學生創(chuàng)業(yè)問題組織的大規(guī)模研究。調查顯示，雖然75%的高校畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但最終真正創(chuàng)業(yè)者僅占1.94%。（在西方發(fā)達國家，大學生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，比如美國大學生創(chuàng)業(yè)的比重就高達20-23%）。創(chuàng)業(yè)實踐者何以如此至少？分析其中原因，既與我國畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制度不完善有關，如國家對大學生創(chuàng)業(yè)資助較低，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚未完全落實到位，導致企業(yè)招錄畢業(yè)生積極性受到抑制；也與大學生創(chuàng)業(yè)項目科技含量低、高校創(chuàng)業(yè)教育重理論輕實踐、產業(yè)界支持不足有關。本次調查涉及24個省市區(qū)、117所高校、近1.6萬名學生。數(shù)據顯示，高校畢業(yè)生從事的創(chuàng)業(yè)項目中，社會服務業(yè)占34.6%，制造業(yè)占13.2%，金融保險業(yè)占12.94%。真正參與高科技創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)業(yè)項目中擁有專利權、商標權和著作權等知識產權的創(chuàng)業(yè)者，僅占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的17.11%。在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，22.98%經營狀況良好，健康發(fā)展，31.39%收支基本平衡，平穩(wěn)經營，24.92%的創(chuàng)業(yè)者考慮改變經營項目或歇業(yè)，20.71%已經停止經營，近半數(shù)創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)狀況不滿意。受訪學生中，65.88%支持在校期間參與創(chuàng)業(yè)；10.13%表示反對，認為浪費學習時間，得不償失。沿海經濟發(fā)達地區(qū)高校學生整體創(chuàng)業(yè)熱情較高。不少大學生創(chuàng)業(yè)并非就業(yè)壓力過大形勢下的被迫選擇，也不僅僅是為了賺錢從現(xiàn)實來看，我國大學生的創(chuàng)業(yè)的成率也極其低下，據《新華快報》報道，在廣東，大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%。（從世界范圍來看，大學生創(chuàng)業(yè)成功率是20%，）有人形容這是灑下100粒種子只開一朵花。就目前來說，對大學生創(chuàng)業(yè)，政策的扶持是比較到位的，創(chuàng)業(yè)的氛圍也有，那么，問題出在何處？創(chuàng)業(yè)不是做學問，它需要經驗，需要較好的協(xié)調能力和較強的團隊意識。這一瓶頸的打破，需通過創(chuàng)業(yè)教育來完成。二、創(chuàng)業(yè)教育基本思路大學生創(chuàng)業(yè)問題的出現(xiàn)不僅是一個社會問題，更重要的是它對高等教育的教學改革提出了更高的要求，在我國，高校創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，就總體情況來看，還存在著諸多問題。如，一是缺乏體系完整的教育課程，即使有，也多是紙上談兵，老師多為缺乏創(chuàng)業(yè)經歷的“學院派”；二是創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)薄弱，即使有實踐，也大多停留在開店鋪、創(chuàng)意設計競賽等層次，缺乏完整的大學生創(chuàng)業(yè)實踐保障體系等等。為此，要求高等教育必須以教學改革為突破口，從人才培養(yǎng)模式改革入手，在教學理念、教學內容、教學方法、課程體系、課程設置、師資隊伍、實踐平臺以及相關保障等方面進行改革和創(chuàng)新，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力。一是引導學生樹立合理的創(chuàng)業(yè)知識觀和學習觀。毋庸置疑，創(chuàng)業(yè)知識不能準確無誤地概括創(chuàng)業(yè)的功率和法則，它不是創(chuàng)業(yè)真理的說明，而是創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實、創(chuàng)業(yè)知識和個人經驗的有機結合。在解決具體的創(chuàng)業(yè)問題時不可能一用就準，一用就靈，而是要針對具體的創(chuàng)業(yè)問題情境對原有的知識進行再加工和再創(chuàng)建。因此，在創(chuàng)業(yè)教育中，合理的知識觀和學習觀就是不用正確與錯誤來區(qū)分不同的創(chuàng)業(yè)知識概念，強調創(chuàng)業(yè)知識應當內化于主體，讓學生在對創(chuàng)業(yè)知識理解中主動地建構自己的知識體系，提高學生在創(chuàng)業(yè)中能動地運用知識、創(chuàng)造知識的能力。二是建立完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系。這一課程體系包括創(chuàng)業(yè)學（創(chuàng)業(yè)學涵蓋了創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)規(guī)范等內容）、中小企業(yè)創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)政策與法律法規(guī)以及市場經營和市場管理等課程。此外，完整的創(chuàng)業(yè)教育，除開設專門的創(chuàng)業(yè)教育課外，還應發(fā)揮綜合性大學學科門類齊全的優(yōu)勢，采取“文理工互補”多科融合方式，為大學生提供大量跨專業(yè)、選修和輔修課程的機會，加強通才培養(yǎng)，為創(chuàng)業(yè)打下寬厚的知識基礎。三是構建完整的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍應該是多元化，它由三類人員組成：第一類是教授創(chuàng)業(yè)理論課的本校教師，主要由工商管理、企業(yè)管理、法律專業(yè)的教師擔任。第二類是從事創(chuàng)業(yè)沙龍講座的工商、稅務部門、企業(yè)、投融資機構的專業(yè)人士，以傳授企業(yè)登記注冊、繳納稅費、企業(yè)管理、融資貸款方面的知識與技巧。第三類是富有實際創(chuàng)業(yè)經歷并取得成效的創(chuàng)業(yè)導師，此類人員豐富的創(chuàng)業(yè)經歷、現(xiàn)身說法，對于大學生具有很強的說服力。這種多元化的師資隊伍一方面能夠豐富創(chuàng)業(yè)教育的內容體系，另一方面能夠幫助學生進行與創(chuàng)業(yè)有關的知識、能力、素質的有效建構。四是很構建榮多層府次實刪踐平祖臺。據麥旦可思茫公司剃調查幅，從對庸自主子創(chuàng)業(yè)遲幫助未最大被的活醋動來鞭看，20工08屆大慌學畢詳業(yè)生寨自主予創(chuàng)業(yè)授者認啊為大泉學期障間對綢其創(chuàng)畢業(yè)幫艘助最橡大的附是假哥期實令習和扇課外狀兼職被，學掌校和效政府妨提供霞的創(chuàng)掏業(yè)培劇訓和竄咨詢憶以及類大學贊的模武擬創(chuàng)聾業(yè)活君動也招有顯學著幫萬助。對基于埋此，情應該斷通過市社會在各界宰支持音和學推校配忌合來伍豐富世和完欄善創(chuàng)毯業(yè)教嫌育20亭08屆本水科畢嶺業(yè)生棟參加葉的對揚自主斃創(chuàng)業(yè)科幫助而最大澇的活壇動數(shù)據犁來源續(xù)：麥胳可思-中國20抄08屆大敢學畢觀業(yè)生眠求職藏與工擱作能拼力調泳查，20僚08屆高劉職高咐專畢疏業(yè)生書參加遵的對照自主溫創(chuàng)業(yè)瞇幫助縫最大炒的活生動數(shù)據懇來源盜：麥敞可思-中國20嚷08屆大邪學畢涉業(yè)生爺求職梢與工污作能帝力調向查，具體壺來說構：首先品通過撓開展絨各種渾創(chuàng)業(yè)請計劃郵競賽壓，為磚大學蠟生創(chuàng)柳業(yè)進輝行熱伏身。沃如，逢定期漢開展點“金籍點子慘”商躺務大態(tài)賽、娃創(chuàng)業(yè)破模擬咐策劃攻、課迫外科牲技作隙品競量賽、轟網站看設計續(xù)等各筍類創(chuàng)鉆新創(chuàng)團業(yè)競須賽。膀鍛煉練大學掠生理更論轉迷化為宰實踐脊的能海力，蛾使大亦學生螺在模肥擬的鉤環(huán)境抓中培范養(yǎng)能勒力和巴積攢撓經驗閃。其次閃，加漿強與鞭企業(yè)虧的合介作，個爭取狠建立抱多個橡創(chuàng)業(yè)棕教育柳實習駁基地具，通享過實悠習，訴讓學毛生了橫解企搞業(yè)的虧經營渾管理偏、主屆要業(yè)行務流多程與失市場岡營銷袖定位吵，為蔥大學密生創(chuàng)翼業(yè)奠他定實都務基錄礎。第三嘩，鼓開勵大蘋學生春以專寨業(yè)為狠依托遮組建葛“創(chuàng)訂業(yè)工暢作室仍”，例積極制承接負企業(yè)型外包身業(yè)務下。第四弦，高疑校積繩極創(chuàng)旋建學賴生創(chuàng)托業(yè)園明，挑回選有雜詳實抄創(chuàng)業(yè)角計劃點并有小一定癢實踐曉基礎枕的學著生創(chuàng)冶業(yè)工展作室污進入肌創(chuàng)業(yè)醉園，父通過燥完善射創(chuàng)業(yè)猴保障信體系倒服務套于學狡生創(chuàng)膽業(yè)活磚動，算孵化驢進入想創(chuàng)業(yè)跌園的柜學生砍創(chuàng)業(yè)圖項目光。五是享建立嘉全程絞性創(chuàng)斬業(yè)指坡導機帝制。俗從自齊主創(chuàng)捎業(yè)的帥風險尾來看癢，大料學畢直業(yè)生圍自主術創(chuàng)業(yè)動失敗砍的前煎三位嬌風險壘依次淡為：爹缺少腥資金超、市娃場推抱廣困向難和氣缺乏扁企業(yè)莫管理揉經驗糾。以貨上問虹題對催剛剛赴畢業(yè)魄的大夏學生川來說革可能估是無年法處米理的惡，這秩就要愧求學膛校建若立相帶應的嚷創(chuàng)業(yè)朗咨詢劃機構零，由頸專職料或兼沙職的剝人員恭對畢援業(yè)生防遇到析的問貞題進犬行診保斷和姜咨詢倚。從猶而形塌成從明創(chuàng)業(yè)脆教學安到實睡踐咨躲詢的讓全程張性創(chuàng)頓業(yè)指挑導機紛制。偉這不甜僅有典利于溫豐富速創(chuàng)業(yè)誤教育蔽的內脊容，困更有透利于羨提高喚大學博生創(chuàng)些業(yè)成牌功的智可能發(fā)性。六是際建立容完善屬的創(chuàng)依業(yè)教贈育實董踐保粱障體粉系。它包爆括：澡首先顛，高丙校將這創(chuàng)業(yè)沖實踐臭納入倉教學青體系因，計嗚入學繭分，廊允許沫大學寒生創(chuàng)需業(yè)期乞間暫怕停上喇課或腔暫緩擔做論怪文，宋對學崇制做趟一定份調整頂。其次去，通碗過多揀種渠判道整掌合社孤會資父金建臂立“駐大學元生創(chuàng)醫(yī)業(yè)基毛金”閣，包俗括吸蜻引社慎會上踢的風游險投茅資資泳金、鉆企業(yè)禽家捐誰助的干資金責，并禽與銀凈行等討融資誼機構茫積極刪聯(lián)系晚，爭兔取大安學生疏創(chuàng)業(yè)儉項目牲的小晚額信爛貸優(yōu)耕惠，揭以保褲證大翼學生逗創(chuàng)業(yè)梯獲得答較為轎充足只的資趨金支易持。第三束，聘潑請富考有豐之富創(chuàng)嘗業(yè)經粗歷的圈人才哨作為山創(chuàng)業(yè)夢導師嬸，指奔導學困生創(chuàng)劣業(yè)實月踐。亞為其盯指點貿迷津梁。第四扛，積貧極與孝工商虛、稅淺務等芬有關疫部門突協(xié)商警，為翅學生遣爭取蛾從速此登記搜注冊痛、稅缺費減高免等招優(yōu)惠混政策碧，營異造良州好的搏創(chuàng)業(yè)撐氛圍電。第五價，通訴過傳民媒、僵校友腸會、叼校企犁合作捕平臺貓等多弊種渠若道整港合社摩會資巖源，影為大壤學生掏創(chuàng)業(yè)坊提供吧輿論兼、資跑訊、母市場矮、資怪金等蹤蝶方面遍的支將持。此外月，還口可以鳴借鑒抬一些酷國外勇高校耐成功設創(chuàng)業(yè)畢教育迷的做豬法。美國橫高校輛的創(chuàng)恨業(yè)教叔育美國澇是創(chuàng)撤業(yè)教渣育的促發(fā)源掉地，艱近20年來趙，美崇國高膏校創(chuàng)筐業(yè)教竊育得悼到了蓋長足之的發(fā)貞展，垃其創(chuàng)選業(yè)教毒育無線論是件在在晚理論堤上還鄰是實條踐上遍都積嫩累了現(xiàn)豐富脊的成已功經忌驗，畝這對炸我國剖高校附的創(chuàng)貌業(yè)教喜育無好疑具湯有啟霉發(fā)和久借鑒胞意義鞏。1、完咱備的煉創(chuàng)業(yè)排教育常課程降體系美國皮高校輔的創(chuàng)鍋業(yè)教歲育之喘所以梳取得喝了輝洗煌的俱成就挎，成備為美云國經旅濟發(fā)尼展的亡直接禽驅動震力，竟一個播重要傷的原條因是正高校餅大都允建立氏起了集完善撐的、慈各具觀特色片的創(chuàng)仇業(yè)教拾育課必程體乓系，吸且在沸實施陶上具徑有很嗓強的千針對徒性與育可操甜作性紹。美國夸許多內高校侮的創(chuàng)究業(yè)教逝育課付程體采系已蠟經系非統(tǒng)化滴，涵肺蓋了特創(chuàng)業(yè)劃構思檢、融寫資、夸設立伶、管蘆理等魂方方糟面面紀，綜砍合起喬來有善如下霉課程廁：創(chuàng)楚業(yè)涉徑及的劫法律診、新稿興企排業(yè)融筋資、鏈商業(yè)搶計劃公書、矛創(chuàng)業(yè)晝領導問藝術銳及教濁育、約技術越競爭附優(yōu)勢毫管理虜、啟巾動新炎設企絲式業(yè)、暫大型叉機構課創(chuàng)業(yè)淚、社貓會創(chuàng)楚業(yè)、懇成長罪性企誰業(yè)管杰理、極家族芽企業(yè)下的創(chuàng)戚業(yè)管火理、膨創(chuàng)業(yè)虛營銷賞、企直業(yè)成雖長戰(zhàn)隊略等叉幾十唱門課乏程。爪同時柳，在虧課程梅設置緩上美外國大恩學還槍十分要重視住通識貫課程床的作評用，狀注重叨科學嫩教育神與人會文教挪育的址統(tǒng)一聰。譬株如，炮斯坦敘福大犁學要招求所比有的柔本科娛生都蠅學習隊一年援的人納文學倦科導敗論課卵程。獻從人默文學牙科導捎論各痕門課韻程的款具體粒內容返看，揉盡管授各自限的側略重點周可能豪有所騰不同捎，但修幾乎外每一樹門課鼻都強便調提糕出諸叛多問功題讓今學生賓討論濟，并紅盡可宵能地潮將文弱、史截、哲稀知識號綜合起在一成門課跨里。就創(chuàng)超業(yè)課喝程教泥學大津綱而霉言，奶它將挨課程競分為涂公選乏課程皇與核臣心課齡程。尾公選觀課程捎面向裝全校帖學生底開設能，基朵本內安容涉膠及外耀國文憶化、全歷史敗研究健、文嗓學藝腹術、洪倫理草道德檢、自濟然科承學以響及社棉會分扭析六運大領遣域，哥體現(xiàn)顯科學棗教育簽與人績文教支育的島有機痛整合殼。公蔑選課霉程主典要有《連鎖糧經營走、授架權和跌分銷脾途徑》，《組織邊內部鋸的創(chuàng)導業(yè)》，《家庭貍企業(yè)漲管理顏學》，《經營歷和稅頁務》，《管理趣收購》，《創(chuàng)業(yè)菜企業(yè)丸營銷》，《風險貢投資鹿和成鑒長資循本》，《創(chuàng)業(yè)享領域反專題秤學習聚和研拴究》(主要寸是在蝴教師肆指導南下從奪事創(chuàng)塞業(yè)教熄育課竊題研色究的局一門末實踐胖性課座程)等”農。而優(yōu)核心落課程恒是面括向本轟科生深和研世究生獵開的蘭，課躺程體突系包午括戰(zhàn)貸略與話商業(yè)乞機會死、創(chuàng)跪業(yè)者御、資租源需笛求與沿商業(yè)有計劃叢、創(chuàng)薄業(yè)企康業(yè)融監(jiān)資和和快速游成長特五個快部分肅。課抵程內捧容采仁用模決塊化拍的結狼構，冠主要稱由基部本理爭論、梨案例坊分析歸和模狗擬練會習等薦模塊服組成棟。這揀種系賣統(tǒng)化廟的課我程設悠計，森有效不地保探證了素創(chuàng)業(yè)啄教育滲理念彼的落材實和托教育稀目標客的實坑現(xiàn)。2、雄救厚的余師資感力量大學蓮教育壺的本糠質是乘培養(yǎng)許人才撿，世斧界各括國著蠶名大還學的斬共同鍬經驗理證明乖，高氧素質午的師兇資隊甩伍既昂是決跑定大業(yè)學核惰心競逃爭力枝的關靠鍵，牽也是兔培養(yǎng)賣創(chuàng)新刮型人搭才的煤關鍵訓所在參。美蹦國高紀校在遠開展冰創(chuàng)業(yè)始教育揭時大盆都配攏備了釋雄厚遲的師搬資力詢量，傾以保構證創(chuàng)涉業(yè)教銷育的寄有效鄉(xiāng)豐開展候。例女如，崖百森堤學院粘有35名專耐職從爽事創(chuàng)希業(yè)教刺育和割研究應的教炮師，形共計待開設33門課煮程；宋仁斯革里爾柏理工區(qū)大學碼有22名教章師，晚開設旦了20門課唱程；跟伯克證利學欄院從翼事創(chuàng)傘業(yè)教椒育的德教師汽有20人，池共計激開設哥了23門課正程。杰美國過高校棕的創(chuàng)翻業(yè)師俊資不辯僅包牛括這寬些專隙家學訴者，碧而且脾還有賴許多討企業(yè)淺家和齊創(chuàng)業(yè)致者等葛，他阻們一罩般以腿短期前講學銹、參咱與案傘例討盾論、瘦參加弓創(chuàng)業(yè)藏論壇焦等方余式參攤與學李校的幟創(chuàng)業(yè)也教育柿項目弄。許異多大推企業(yè)土的首陡席執(zhí)貞行官盒、董拖事長貧在學腫校擔靠任兼漿職教雕師。3、探仇究式查的教漁學方霞式探究溝式的訓教學她方式款，是糟指在四課堂窯教學大的生齊態(tài)環(huán)蠶境中蘿，讓錘受教掉育者揭成為階一種雞主體菊要素茂，在芳與教壞師、突教學股內容伏以及講教室促環(huán)境復等生嚇態(tài)要案素的報協(xié)調轟作用韻中，痛成為翼教學銹過程而的參溜與者腦與探挺究者勾。采用搬這種既教學楊方式飄，有倍利于爭形成賀強化艱學生濫主體纖意識古和發(fā)張揮主神觀能以動作斷用的福創(chuàng)業(yè)忽教育猾環(huán)境過。探刷究性擇的教蔑學方襲式從憐創(chuàng)業(yè)綢教育克理念您出發(fā)倚，強雨調教皮師、丑學生概與媒胃介等孝因素水的整招合。沫在這碼種整計合中業(yè)，課假堂變姓成一擔種動暢態(tài)的話、生辭長型醫(yī)的“鉤教學死生態(tài)梢環(huán)境索”，糧教學憤變成煮各教擔學要滴素相絮互之儲間持安續(xù)互飽動的南動態(tài)漆過程付。美國叨很多超商學續(xù)院在蕩設計螺教學水內容時時，狼都是咳以現(xiàn)謀實創(chuàng)薄業(yè)環(huán)嬸境的遍狀況佛作為卷教學撥的切煎入點含，自劫始至升終把熔典型品的創(chuàng)洋業(yè)案落例分畝析貫旁徹在飛整個暢教學傳過程搖之中猶。幫侍助學反生從選案例青中感榮悟創(chuàng)梢業(yè)理糠念、飲理解鞋創(chuàng)業(yè)辣規(guī)律看、激騾發(fā)創(chuàng)名業(yè)熱顏情、伏培養(yǎng)方創(chuàng)業(yè)謝能力匹。這辱種教請學方蜓式不縫僅增獸加了罩教學圓的鮮求活性糕，而冰且培奮養(yǎng)了刃學生愁探究界問題途的興炭趣和蚊分析笛問題腎的能聰力。比如隨，百劉森商失學院選的教蘭授們愁就采難取以花問題支為中囑心的?！凹せ⒅欠綆攀健崩?，讓混學生牢圍繞核創(chuàng)業(yè)壤過程擺中可奸能出您現(xiàn)的往問題禁，如頑：如紐奉何應妙對日嚷常工腎作中武的壓密力？耕如何喚進行命危機侍管理柜？在稠現(xiàn)實每創(chuàng)業(yè)絞中怎杯樣進蘋行商壤業(yè)交志流與海人際鮮交往艦？怎韻樣在班創(chuàng)業(yè)搜的過暮程做洲出精北確的闖判斷棒？怎剛樣激猴發(fā)創(chuàng)金業(yè)個表體與姿創(chuàng)業(yè)衣團隊喇的創(chuàng)鼠造潛攔能等摧等，狂展開底自由勻暢談額與思懇維互若激。幕形成貝了良扎好的賓探究送氛圍買，使侮學生斜在互鮮相的賽討論房誠中激望活思花維與珍靈感散，從繼而創(chuàng)爸建了御一個材充滿扁激情霉、熱起情高鹿?jié)q的念探究津性課括堂。4、豐滔富多飯彩的表創(chuàng)業(yè)魯實踐稈活動除了糊正規(guī)邪的課血堂教痰育外惠，美惕國大接學生系豐富夏多彩道的創(chuàng)瓜業(yè)實殿踐活迅動也諒是美爸國創(chuàng)卷業(yè)育顯的一聾大特悉色。逃在美刺國大損學生均課外船的創(chuàng)飄業(yè)實及踐活街動不第僅受庭到高異校的醉高度坊重視兄，而屠且整爸個社朽會都商給予所了廣煉泛的軋支持捷，這沾些活此動不太僅意滿義深謀遠而碌且影盒響廣物泛。19肥83年，槳美國溫得克俱薩斯唱州大刻學奧到斯汀著分校到的兩炸位MB還A大學不生舉思辦了捷世界械上第刑一屆綱大學用生創(chuàng)漫業(yè)計壟劃競跑賽。喪接著桐包括灘麻省列理工打學院趙、斯巷坦福港大學嗓等世娛界一膠流大角學在掏內的傍許多蝦大學蜘，每壯年都爸舉辦省這類食競賽石，并廉且很悅快傳洲遍世系界各載國的推大學稻，美際國大如學生女的創(chuàng)壟業(yè)熱奮潮也呆由此柱掀起掉。目鋪前，美麻省名理工踐學院拴、斯拾坦福摔大學弓與加羅州大窯學伯輝克利楚分校扮的創(chuàng)那業(yè)計匠劃大崇賽最省具影惰響力臉，許拾多大蠅公司刮都是蓬從斯段坦福屠大學缸的創(chuàng)澆業(yè)計域劃大涌賽中沙誕生籮的。括麻省巖理工掌學院扛的“5萬美肌金商被業(yè)計乳劃競笨賽”鞭已有處十幾瓶年的啟歷史值，影屈響也魚非常貝大，費從20世紀90年代南到現(xiàn)林在，患每年摧都有巖多家羨新的踩企業(yè)羨從這炒項競料賽中越誕生偉。美校國有70皮0所高喘校開討展“域合作估計劃姓”，伯又稱初“卡路迪拉崗克”葡計劃思，是抱指高僑校與內公司層、非叔盈利高機構減、政塞府機目關合奏作，爐讓在續(xù)讀的被大學褲生定修期到造他們浮其中區(qū)的機手構參蛾加一捎定的攪工作纖實踐浙。美乳國每節(jié)年約勒有25萬大舍學生條參加退，這財一計什劃的訂最大畝特點販是：姿學生救在課惜堂上種所學周的理塞論知對識可咐以在借工作慈實踐侮中得顏到檢涌驗和標應用頸。大街學生輛利用雹暑期任實習楊打工篇一直長是美踐國社哭會的們傳統(tǒng)刑，暑首期打凍工在躬美國百學生跨看來芹不僅冤是對東自己搶負責介，也叫是對紀社會叼負責聰，暑撲期打鈴工是翻一個蜜個體慚獨立伏的表耳現(xiàn)，鍬也是怨個人臉融入費社會爺?shù)谋硇卢F(xiàn)，反更是卷大學響生創(chuàng)煤業(yè)實吸踐活炕動的狂有效往形式惰。通鹿過開賤展一天系列條的創(chuàng)靈業(yè)實桐踐活殲動提笛高了鹿學生修創(chuàng)業(yè)棕技能壇，取合得了昆良好今的教搬育效攝果。5、良乓好的販校園持文化遍和社確會氛荒圍大學盤對學遮生產躍生的豪影響今，更令多的村是讓倒學生堅在人皂文環(huán)到境中澡接受謎潛移牛默化翻的熏薯陶。約大學吃人文加環(huán)境潮的品敬位極甲大地獄影響乞著畢而業(yè)生幟的品芳位。纖人文平環(huán)境救是一尼種不坊可替賠代的顯教育紹力量組，是豬一門纏重要淋的隱忠性課爽程。累美國晃大學息在營是造有淡利創(chuàng)穗新型陷人才齊培養(yǎng)凳的人夜文環(huán)被境方蔬面也練是頗折費心旅思的弦。比盛如，遺哈佛掉大學酬肯尼友迪政祖治學憲院的舌肯尼過迪公劉園門判柱上啊銘刻耕著已時故肯初尼迪炕總統(tǒng)窯的一龜段名可言：雖創(chuàng)造鼠權力濃的人脹對國僑家的姥強大支做出過了必陳不可拴少的肚貢獻佩，但估質疑確權力山的人車做出司的貢勸獻同香樣必懇不可向少，隊特別省是當碼這種趕質疑瞇與私丙利無秘涉時常。因市為，徹正是收這些傷質疑同權力后的人洋們在向幫助學我們綱做出玩判斷下：究襯竟是連我們唯使用鵲權力喘，還太是權策力使勇用我找們？污在這碼種質位疑文曬化的群影響肅下，話哈佛盡教授箏重視諒在教哪學中潑營造降學生紅敢于次質疑龍和批攻判的奶文化艦氛圍盼，并賴注重梢培養(yǎng)慘學生決勇于課質疑深和批儲判的隆精神炭。教塔授們驗不僅私習慣巴學生適對自蔽己以裳及權瘦威的給懷疑堅和批淹判，絲式而且額在課緊堂上效鼓勵闊學生套向自鞭己的見觀點洞提出棕挑戰(zhàn)哥。6、多過樣化角的創(chuàng)但業(yè)教帳育機令構美國才高校揭的創(chuàng)鄙業(yè)教筐育的霜組織黎結構襯非常勿完善沖，幾行乎每魔個高局校都座設立拔有創(chuàng)價業(yè)教褲育中爐心，棋設置太專門恒的創(chuàng)耗業(yè)教掌育機鉗構，圈這些纖機構災由專頸門的孤學校購領導絞及教董師負揮責，播主要課負責寫全校反的創(chuàng)利業(yè)教欄育課條程計宏劃、難創(chuàng)業(yè)免教育縱研究蝕計劃若與外償延拓賠展計軌劃。戶大學云創(chuàng)業(yè)隊教育饅中心祥不僅往為學犯生的違創(chuàng)業(yè)血活動仰提供特支持營，還媽組織覆師資掀進行積創(chuàng)業(yè)脹課程孩教學尚，對潮學生擾的創(chuàng)幼業(yè)案翅例進騾行分獨析。庸大學蒙的創(chuàng)證業(yè)教賤育中令心還貪負責峽與社鑰會建躬立廣季泛的賣外部很聯(lián)系粥網絡葡，包趕括各捎種孵塑化器嗓和科令技園絮、風恭險投儀資機掀構、根創(chuàng)業(yè)桶培訓樸機構惹、創(chuàng)牧業(yè)資滑質評舞定機漆構、經小企發(fā)業(yè)開屆發(fā)中饅心、亮創(chuàng)業(yè)幅者校盤友聯(lián)可合會葬、創(chuàng)亞業(yè)者進協(xié)會挨等，躬形成碼了一記個高恨校、搜社區(qū)棋、企盲業(yè)良武性互否動式貸發(fā)展冊的創(chuàng)鮮業(yè)教瓶育生亦態(tài)系啦統(tǒng)。廚此外熟各高圓校還幼有由酒杰出梯的創(chuàng)駛業(yè)家嫌組成狐的創(chuàng)陜業(yè)家疏學會為，他趁們不色但參短與教表學，得有時版還為急中心書提供曠資金栗和各速種捐口助。橋另外封，還秧有由輔董事精長、飛首席牲執(zhí)行泛官、臥總裁外等組竭成的寧“智各囊團個”，嬌因罪為這諷些人春了解做社會圣需要蠅，因夠而會胳提出邁一些姓建議問和可側行的結措施而，來矛指導厚創(chuàng)業(yè)婦教育爬中心曉發(fā)展洗方向壩。還兄有一猜些高劈燕校設偵有“遮創(chuàng)業(yè)絡研究甜會”懇、家步庭企懸業(yè)研光究所甜等等傅。第二陶節(jié)境大學朝生創(chuàng)連業(yè)三氣部曲一、資創(chuàng)業(yè)拴基本給素質喚培養(yǎng)自19抬98年清與華大釀學在返國內使首次類舉辦丹創(chuàng)業(yè)典計劃召大賽紛以來貌，全條國各憂高校釋普遍嗚出現(xiàn)鋸了開邁展大表學生伸創(chuàng)業(yè)香的熱追潮。雪尤其蹲是在互上海馳、北膜京等稱經濟待相對對發(fā)達距的城礎市，臥在校倆生在泥高科案技領殺域、店在服錘務領自域進絞行創(chuàng)癢業(yè)一卵度火魂熱，役同時半也成考為媒例體爭疲相報催道的挑對象梨。然桶而，釘創(chuàng)業(yè)衡失敗渡率居填高不凡下也催是事予實。趙造成撇這一誤現(xiàn)實縣固然淺有創(chuàng)悠業(yè)資辱金匱聯(lián)乏、蛾經驗傷欠缺央等方矩面的私原因年，但檢更為隨重要克的是嫂創(chuàng)業(yè)猜者缺貌乏創(chuàng)另業(yè)所壘需的器基本筆素質展。在警這樣醬的情生形下庭，提捐高大智學生休的創(chuàng)逃業(yè)素舒質、假培養(yǎng)浙創(chuàng)業(yè)興能力屯，指挪導有神志創(chuàng)貿業(yè)的奔大學秋生做品好創(chuàng)黑業(yè)準震備，柿就顯神得尤勇為重抗要。為此瞎，需紡要從椅以下事方面狂加以練引導餐。1、自電信、奸激情蜜、夢俘想。自信比、激定情、謎夢想反是創(chuàng)疊業(yè)的識前提仙。專腹家成啟志明渾認為吉，從瓣許多慈創(chuàng)業(yè)侄案例芒來看姻，不熔是金看錢、鵲不是步人脈皺，甚波至不拋是機譯會，偏而是糊信念活和激語情。民錢總鐵有花宿完的銅時候似，困到難卻旗會層豬出不吉窮，蹦有了旬信念濱和激摸情，鐵創(chuàng)業(yè)鬼者才耐可以囑無所傲畏懼后，勇睬往直駝前。2、洞老察力襯。大邪學生蘭想創(chuàng)貫業(yè)，護就應罷該有復戰(zhàn)略蝴眼光恭，組討織眼扣光、獻經濟攪眼光飲和商失業(yè)洞篩察力且，這她樣才用有希龍望最棉終成遭為一宇個事把業(yè)和東生活挖的成皇功者塵。一次揪，一兩家電開臺請警一位握商界纖精英頓做嘉錦賓主籌持，諷大家貿熱切絹地期群望他漠談一寫談成盡功之電道。他淡嚇淡一霜笑，條說：薪“還要是請諒教大靜家一條個問沖題吧壺，某澇地發(fā)送現(xiàn)了烏一個比金礦徹，人編們蜂秧擁而掘至，款卻被期一條六大河視擋住蹤蝶必經啦之路漢，如順果是干你，嫁會怎之么辦賺？”有人復都說糖繞道弦去，留有人圓說游莫過去牲，但集他卻澡笑而肥不語猴。良蟲久，鍬他才毀說：喊“為焦什么啞非得鐘去淘君金？鏈為什林么不剪買一附條船拘去營乎運？選”大家守愕然嘗，他險卻說蔽：“焦那樣峰的情循況下呢，即統(tǒng)使把列渡客墾們宰攪得只遭剩下酬一條降短褲梳，他共們也棄會心島甘情淡愿的電。因窩為前暮面有暢金礦奶??！貝”從普明通的格需求萬中，姨找到向獨到慶的商賺機，邊這就穗是成纖功之蒙道。3、閱腿歷和剪經驗帖。有三知個兄冷弟問幅上帝堵：“漢我們賴這么籍勤奮悲，為乏什么撕不能麗發(fā)大啦財呢它？”群上帝炒說：倡“這榜個簡作單。伍”于文是大路手一覽揮，對老大肆做了敗財主友的女碑婿，拔老二蠢進了碧賭場掘，百崇投百上中，撤老三膊無意充中進漿了金研山，厚應有阻盡有廉。上帝推之手蟲又一肥揮，妨三兄走弟又乓回到產現(xiàn)實形。上委帝說倡：“躺明白劈燕了吧功，你伐們發(fā)湖大財鐘、暴顏富是尋有可過能的淋。比急如繼鞭承一飯筆遺殺產，且得一浩筆橫熔財；將比如肆進賭狼場，分順風皂順水蜜；比弄如白改日做紐奉美夢泳，進墾入寶嫩山。揪但是嘴，這掙些都辱不適屈合你熊們，鞋你們箱是勤桶奮的惑人，歌回去蠅老老厚實實綠跟面快包店待的師萄傅學霧當老抖板吧嚴，等驕你們拋積累朗了閱果歷，商摸索損了經雪驗，友以后蓬一定塘會發(fā)施達的帥。如該果沒吹有閱易歷，博沒有世切實單的經騙營經扭驗，機財富蘿就是呈一場脫夢啊遮?！?、學虜習精嚴神。失據統(tǒng)努計，腳一個光企業(yè)熄也許3年的奇時間顫才能盯遇到膀或捕妨捉到勾一個寬好的剃商業(yè)私機會炮，而爆企業(yè)質走向顛成功丟成熟弓，則暖需要10年時鋸間。谷創(chuàng)業(yè)尤是一民個創(chuàng)蘭業(yè)者流不斷絞完善濁的過白程，們項目蚊好固極然重輛要，偉創(chuàng)業(yè)篇者的閱學習勁精神軌更是顏必不努可少序。5、務宏實態(tài)歲度。稼創(chuàng)業(yè)拔需要耍激情序，但繞僅僅衛(wèi)有激進情是耗不夠笑的，別畢竟緩創(chuàng)業(yè)奸是一舊項前輩所未厲有的恰挑戰(zhàn)餃，必駱須用社務實蝕的態(tài)購度，年腳踏尾實地貪的精蝕神去犁應對憑。為袖此，泥就要煮求大戴學生肉在創(chuàng)昨業(yè)前該養(yǎng)成院實事惜求是僻的思貿維方延式，該冷靜每觀察橫的習命慣，豆遇事踢多思鹽考，閉多比嫁較，曲盡量們克服苗盲目塞攀比勤的心聯(lián)理。椒遇到智那些女誘人田的規(guī)搭劃、謠宏偉剖的藍宣圖、竹美好裕的事坐情都爽要設船身處燙地的堅分析抵，分哲析實土現(xiàn)的炎可能照性，體分析憐實現(xiàn)插的基巧本條姑件，譜分析活自身殃具備施的能者力，擋這樣甲就會良得出救一些衰務實獸的結湊論，錦減少混或避武免一聯(lián)些無笨謂的喇損失津與失遵敗。6、耐岸挫力族。大攔量事肢實表存明，汁許多啦大學宣生在合創(chuàng)業(yè)茫之初掌，雄宿心勃擺勃，公充滿串激情挑，但懇在實烘施過吩程中新，因稠為遇售到這此樣或肥那樣況的挫覽折，符而漸帳漸心早灰意班冷。阻在市綠場競串爭日仇趨激俯烈的阿情況寒下，仇大學甘生創(chuàng)油業(yè)成諷功與念否，撿不僅清取決福于是戰(zhàn)否有帝強烈傻的創(chuàng)眠業(yè)意脫識、史嫻熟拉的專竿業(yè)技咬能和恨卓越效的管緊理才歉華，記在更案大程腫度上標取決廢于其蚊面對帆挫折牙、戰(zhàn)逃勝困策難的妹意志凳和能哭力。臟創(chuàng)業(yè)晉路上竄布滿常艱辛鬼、挫吊折、郊失敗響是家銳常便播飯。蠻失敗消并不宗可怕哪，關凝鍵在腸于怎替樣看侵待失糕敗，瞇正確灘面對敲挫折沫，堅天持不章懈、瞧專注醒于自較己的暗事業(yè)稼。此外襖還要以具有絹獨立慶作業(yè)萌的能帥力，畏明曉朝追求之利潤下的方藝法，呼具備猴行業(yè)愛專業(yè)謠知識坑。二、飼評估鍛自己偽是否叮適合旱做老國板你是罪否適筒合自故己創(chuàng)劣業(yè)？愉企業(yè)誰家應幸該具勇備什武么素吐質？芽自己袍創(chuàng)業(yè)風與在宇公司繳工作胸有什院么區(qū)治別？逆下面據有個家問題贏，如符果你顧都回烘答“殿是”狂，那被么就夫大膽蒙創(chuàng)業(yè)仰吧。第一秘，你么是否割具有姑核心雅資源備優(yōu)勢彼？比禁如，田有一奔個競捎爭對已手無貪法匹稈敵的氏、可順以增繡強產尋品或倦服務廣吸引騙力的墊超前鴉創(chuàng)意完？真恩正的林企業(yè)同家不昌僅有灶一個萄針對幫市場五情況葛的獨袋特的跟價值蘭主張撓，他據們還旗深深俘癡迷偶其中耀，執(zhí)怖著地唇追求猴心中部的理先想。兄他們腐滿腔橫熱情收，堅辣信自斗己找蓄到了古最偉肌大的祖發(fā)現(xiàn)眉。他釋們知柿道目郵前迫云切要蓮做的魚事情嫁就是誤把它否推向諸市場牲，滿趣足人尺們的糠相關兵需求執(zhí)。第二鵝，你慮是否領具備號創(chuàng)業(yè)漠者應打有的融能力欺？在臣創(chuàng)業(yè)星初期慎，創(chuàng)駁業(yè)者橋個人犁的能企力非銹常重罷要，索而在津個人慰能力恥中，找業(yè)務待能力牧、開耳發(fā)客恥戶能喊力、泉綜合坐應變蜂能力磁必不品可少戰(zhàn)。第三榨，你喜是否儀有足省夠的經耐心稼與耐拴力？都在一慎次次昆被拒更絕以玩后，腎你是攔否能辦面帶清微笑腎？要財自己晃創(chuàng)業(yè)啄，你譽必須豈投入諷大量墓時間顯去說登服（財有時即甚至斃是乞余求）過風險無投資