2023年湖南省機關(guān)幼兒園招聘考試題庫

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南省機關(guān)幼兒園招聘考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關(guān)注學生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.虛擬關(guān)注階段【答案】：B2.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在（）。A.注意集中能力B.注意分配能力C.注意穩(wěn)定能力D.注意轉(zhuǎn)移能力【答案】：B3.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A4.創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：B5.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.有意注意C.無意注意D.興趣【答案】：C6.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學生B.學習情境C.學習過程D.教師【答案】：D7.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.去個性化B.保守轉(zhuǎn)移C.群體比較D.冒險轉(zhuǎn)移【答案】：D8.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對“教育”作此解釋的是（）。A.韓愈B.許慎C.孔子D.朱熹【答案】：B9.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍妮B.斯滕伯格C.霍爾D.赫洛克【答案】：B10.瑞士心理學家皮亞杰認為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入（）。A.感知運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C11.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話出自（）。A.《春秋》B.《師說》C.《學記》D.《論語》【答案】：B12.心理測驗最基本的要求是（）。A.信度B.難度C.標準化D.效度【答案】：C13.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.威脅B.誘導C.說服D.辯論【答案】：C14.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色期待B.角色認知C.角色認同D.角色信念【答案】：A15.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.注意力C.情感D.動機【答案】：B16.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D17.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.社會主義核心價值觀D.改革創(chuàng)新【答案】：C18.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.爬山法B.算法式C.逆推法D.手段——目的分析法【答案】：B19.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.動作技能B.心智技能C.智力技能D.認知技能【答案】：A20.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.性質(zhì)B.目的C.現(xiàn)狀D.任務(wù)【答案】：A21.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《教育：財富蘊藏其中》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《給教師的建議》【答案】：C22.從已知的具體的事實或個別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）。A.歸納法B.比較法C.演繹法D.類比法【答案】：A23.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1918年出版的《課程》B.1944年出版的《課程與教學的基本原理》C.1949年出版的《課程與教學的基本原理》D.1918年出版的《什么知識最有價值》【答案】：A24.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.個性B.品格C.性格D.能力【答案】：C25.學科制度首先是以建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.行為規(guī)則B.體制安排C.行為約束D.制度安排【答案】：D26.對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.元認知B.認知策略C.元認知計劃D.元認知控制【答案】：A27.一學生將自己某學科學習失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：C28.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.動機說B.同化說C.干擾說D.痕跡衰退說【答案】：B29.教師專業(yè)的基本特點不包括（）。A.勞動創(chuàng)造性B.成效即時性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：B30.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.思維定勢C.問題表征D.原型啟發(fā)【答案】：A31.在古代教育中，教學組織的基本形式是（）。A.復式教學B.班級授課制C.個別教學D.現(xiàn)場教學【答案】：C32.教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。A.復式教學B.小組教學C.個別教學D.班級授課制【答案】：C33.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。A.必然性B.現(xiàn)實性C.方向性D.可能性【答案】：D34.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范B.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)C.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵D.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德【答案】：D35.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.能力B.運氣C.任務(wù)難度D.努力【答案】：D36.下列關(guān)于專家型教師教學特點的表述,錯誤的是（）。A.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)B.專家教師有半富的教學策略C.專家型教師有完善的維持學生注意的方法D.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預(yù)見性【答案】：A37.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.每一位學生B.單親家庭學生C.優(yōu)秀學生D.智障學生【答案】：A38.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結(jié)合（）。A.教師道德活動B.教師道德規(guī)范C.教師道德意識D.教師道德關(guān)系【答案】：B39.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.主要B.基本C.完全D.重要【答案】：B40.依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和（）。A.失敗一成功律B.成功一成功律C.準備律D.刺激律【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.誠實守信具有（）。A.積累性B.易損性C.增值性D.利他性【答案】：ABC42.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律可以相互替換【答案】：AB43.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不能使學生直接體驗所學知識C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.不利于課堂的管理【答案】：ABC44.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.維護工作秩序B.遵守工作紀律C.善待本職工作D.提高自身能力【答案】：AB45.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高B.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練C.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效D.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現(xiàn)場整潔【答案】：ABD46.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.有利于促進個人發(fā)展C.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：ACD47.行為主義流派的重要特點有（）A.強調(diào)以人為本B.主張采用客觀的實驗方法C.主張內(nèi)省D.主張研究人的行為【答案】：BD48.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻D.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC49.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素C.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD50.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立D.受一定的社會環(huán)境的制約【答案】：ABCD51.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不是自主自愿的行為D.出于道德意志的行為【答案】：ABC52.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.承諾C.激情D.親密【答案】：BCD53.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。A.繼承性B.反思性C.符號性D.全球性【答案】：ABCD54.下列關(guān)于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是為教學目的服務(wù)的【答案】：ABCD55.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD56.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.相對獨立性B.歷史性C.階級性D.道德現(xiàn)象的共含性【答案】：ABCD57.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的強制性B.職業(yè)榮譽的多樣性C.職業(yè)榮譽的階級性D.職業(yè)榮譽的激勵性【答案】：BCD58.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一定的組織形式B.一套成文與不成文的規(guī)范C.成員之間心理上的相互依存D.共同目標【答案】：ABCD59.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD60.學習的認知策略包括（）。A.復述策略B.計劃策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：ACD61.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.用法、護法，維護自身權(quán)益D.學法、知法、守法、用法【答案】：AD62.學校心理健康教育的任務(wù)是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.維護學生心