親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)

親子共讀家長(zhǎng)感悟與心得1

從學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我和女兒共同學(xué)習(xí)，和孩子一齊讀書(shū)，感受故事資料的精彩，詞語(yǔ)的美麗，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

我們一齊看過(guò)的書(shū)有《調(diào)皮包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等，我覺(jué)得有益的書(shū)籍能讓孩子知書(shū)達(dá)理，懂得感恩，能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。讀書(shū)也能讓我們?nèi)曳諊谇ⅲ积R看書(shū)，一齊爭(zhēng)論，有問(wèn)題一齊提出來(lái)，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，然后在書(shū)中查找答案，并握手言和，一家人其樂(lè)融融。

陪孩子一齊閱讀，才發(fā)覺(jué)自我的成人思維，真的不太適合此刻的孩子，總是發(fā)覺(jué)孩子學(xué)得太慢，一個(gè)問(wèn)題有時(shí)要講三四遍，自我急得不得了，但之后靜下心來(lái)想，自我小時(shí)候的樣貌，這些孩子還真不簡(jiǎn)單，并暗暗告知自我，要學(xué)會(huì)換位思索，不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子腦中，要堅(jiān)持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會(huì)到了對(duì)孩子要有急躁，用孩子的思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧!

與孩子一齊讀書(shū)有許多好處，我們共同經(jīng)受著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心境讓我們和孩子貼得更近，能夠感受到孩子心理和思想的變化。

讀孩子的書(shū)，看孩子的事，聽(tīng)孩子的話(huà)，懂孩子的心，一本好書(shū)帶來(lái)的啟迪，讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為她們的知心伴侶和良師益友。

親子共讀家長(zhǎng)感悟與心得2

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到興奮時(shí)，看到兒子哈哈的'大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀!接著讀!”的督促聲，心里感到很滿(mǎn)意，認(rèn)真想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)許多。

平?？偸前l(fā)覺(jué)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)潔的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)覺(jué)兒子也真不簡(jiǎn)單，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要學(xué)會(huì)換位思索，至少在陪兒子閱讀的我要有急躁，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀(guān)。與兒子一起閱讀，不僅兒子興奮，我自己也感到很歡樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)覺(jué)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)覺(jué)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，把握得也快，有點(diǎn)兒艷羨他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的美麗，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣?？傊谂c兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的許多許多。

親子共讀家長(zhǎng)感悟與心得3

每當(dāng)我家那個(gè)小靈精獨(dú)自一人在房間里悄悄看書(shū)，做作業(yè)時(shí)，我只要有空就會(huì)靜靜的溜進(jìn)她的房間，在書(shū)柜里拿一本書(shū)看起來(lái)。這樣看起來(lái)，我們都在仔細(xì)學(xué)習(xí)樣。其實(shí)我是想給娃樹(shù)個(gè)榜樣。假如我們其他家庭成員，看的看電視，上的上網(wǎng)，想打牌的去打牌，她會(huì)安心在家學(xué)習(xí)嗎?為了給她們一個(gè)健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境，我們當(dāng)爸爸媽媽的，必要時(shí)要把愛(ài)好放一邊。

在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了不少閱歷，也發(fā)覺(jué)了很多小問(wèn)題。從孩子才上一班級(jí)起，我擔(dān)憂(yōu)她跟不上學(xué)習(xí)，什么都管著她學(xué)習(xí)，到此刻的漸漸放手。讓孩子去熟悉和學(xué)會(huì)自我的事自我做，間或幫忙父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我了解到她的內(nèi)心世界是如此的豐富。什么是她喜愛(ài)的，愛(ài)好的，什么是她厭惡的和不情愿理解的。有時(shí)孩子題出的問(wèn)題令我抓狂。與其說(shuō)如何訓(xùn)練孩子，還不如說(shuō)，她們有時(shí)也是我們家長(zhǎng)的老師，還教會(huì)了我們很多沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的新學(xué)問(wèn)。

有一次，小家伙放學(xué)回家，心情不對(duì)，不興奮呀?；蛟S她今日在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小沖突，或許今日考試了題沒(méi)做起……觀(guān)察她無(wú)精打采的坐那做作業(yè)，我就想了個(gè)方法，在書(shū)柜上找了本《幽默與笑話(huà)》，坐她旁邊讀起來(lái)，讀到特搞笑的我就哈哈笑起來(lái)。小家伙，沒(méi)一會(huì)兒就被我逗樂(lè)了。心境好了，作業(yè)也仔細(xì)完成了。之后自愿告知我今日發(fā)生了什么不開(kāi)心的事。這比我去問(wèn)她有用多了。

在這期開(kāi)學(xué)那天，我想給小家伙個(gè)驚喜，去書(shū)店給娃選擇了幾套書(shū)送給她，其目的是鼓舞她多看，多學(xué)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其中有套《森林報(bào)》被我買(mǎi)重了，我又只好帶著小家伙去書(shū)店去換她寵愛(ài)的了。在換書(shū)過(guò)程中，我又發(fā)覺(jué)個(gè)新問(wèn)題，嘿，小東西，此刻買(mǎi)東西不像小時(shí)候看個(gè)封面就要叫著買(mǎi)，此刻看得可認(rèn)真了。她會(huì)選什么類(lèi)型，是誰(shuí)，，資料是不是她此刻能夠看的，再打算買(mǎi)。看起來(lái)比我在行多了。當(dāng)時(shí)我還挺驚異的，我的小靈精又有提高了，似乎又長(zhǎng)大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點(diǎn)小感動(dòng)。

在我們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習(xí)溝通中，我一向和孩子是玩中學(xué)，學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽，溝通也簡(jiǎn)單多了。有時(shí)會(huì)是無(wú)話(huà)不談的.伴侶。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長(zhǎng)，愛(ài)好，愛(ài)好，共性都在轉(zhuǎn)變，我們當(dāng)家長(zhǎng)的思想也得提高。孩子的內(nèi)心世界永久是個(gè)謎，我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)去了解她。和孩子同學(xué)習(xí)，同玩耍，其目標(biāo)是讓她喜愛(ài)生活，愛(ài)上學(xué)習(xí)，將來(lái)有個(gè)好方法，好精神去仔細(xì)學(xué)習(xí)。也期望她愛(ài)上讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的喜悅，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快。找到讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)健康，歡快，幸福的童年。

親子共讀家長(zhǎng)感悟與心得4

行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，是我們最真誠(chéng)的伴侶。

在兒子讀幼兒園的時(shí)候我們就會(huì)一齊讀書(shū)。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會(huì)》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉，讀起來(lái)瑯瑯上口，孩子也簡(jiǎn)單記住。同時(shí)也他讓明白了一些道理，享受到讀書(shū)的歡快。此刻兒子上一班級(jí)了讀書(shū)就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯，讓孩子把握更多的學(xué)問(wèn)，豐富他們的課余生活，我們每一天在睡覺(jué)前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和兒子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一齊讀書(shū)，這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書(shū)氛圍，也能拉近家長(zhǎng)和孩子的距離。在和兒子一齊讀書(shū)的過(guò)程中，我們一齊爭(zhēng)論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探究故事所隱含的道理。我發(fā)覺(jué)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣，他有自我的見(jiàn)解。這時(shí)候我就做個(gè)急躁的聽(tīng)眾，聽(tīng)取他的意見(jiàn)，訂正他的不足，贊揚(yáng)他獨(dú)到的見(jiàn)解。兒子此刻很喜愛(ài)讀書(shū)，他覺(jué)得和我們家長(zhǎng)是公平的，覺(jué)得自我有自抒己見(jiàn)本領(lǐng)。此刻兒子和我談起讀書(shū)的體會(huì)來(lái)頭頭是道一副小大人樣。經(jīng)過(guò)親子共讀，孩子不但熟悉了許多的字，開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面，增加了他的自信念，同時(shí)也能更好的協(xié)作老師的課堂教學(xué)。

對(duì)于家長(zhǎng)而言，經(jīng)過(guò)和孩子一齊讀書(shū)，不僅僅自我學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也給孩子制造了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。

親子共讀家長(zhǎng)感悟與心得5

作為一班級(jí)的家長(zhǎng)，經(jīng)受了一個(gè)學(xué)年的適應(yīng)，對(duì)于孩子上學(xué)校后的訓(xùn)練有了一些體會(huì)，讀了《父母課堂》和《家長(zhǎng)成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，感受較多：

1、孩子的訓(xùn)練是需要學(xué)習(xí)的。每一個(gè)家長(zhǎng)都盼望能夠把自己的孩子訓(xùn)練好，也在不斷付出自己的努力來(lái)訓(xùn)練孩子。但是怎樣才能訓(xùn)練好孩子，對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)很大的課題。由于幾乎全部的家長(zhǎng)都沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)孩子的訓(xùn)練理論和方法，對(duì)于孩子的訓(xùn)練，都是憑直覺(jué)，總是感覺(jué)孩子訓(xùn)練該怎樣實(shí)施，而不去考慮自己訓(xùn)練孩子方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，有時(shí)候可能會(huì)由于自己的訓(xùn)練方法不當(dāng)而損害了孩子。通過(guò)閱讀《父母課堂》和《家長(zhǎng)成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，我們熟悉到了自己孩子訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的不足，也認(rèn)同文章中提到的孩子訓(xùn)練需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。

2、要鼓舞孩子多和同齡人交往。同齡人的交往不行或缺，家長(zhǎng)們?cè)僮屑?xì)細(xì)心的關(guān)愛(ài)孩子，都不能取代同齡孩子們的交往，因此，要制造條件，鼓舞孩子多和同齡人交往。

3、要把社會(huì)實(shí)踐做好，培育孩子的社會(huì)責(zé)任感。孩子要充分的接觸社會(huì)，才能夠了解社會(huì)，為自己以后在社會(huì)中的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，肯定要留意培育孩子的社會(huì)責(zé)任感，讓孩子從小樹(shù)立起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。

4、多理解孩子。孩子和家長(zhǎng)生活在不同的世界里，孩子對(duì)許多事情的熟悉，不能超越孩子年齡的限制，肯定會(huì)有對(duì)危急熟悉不足，對(duì)家長(zhǎng)的管教有時(shí)不理解，對(duì)許多行為也沒(méi)有一個(gè)清楚的熟悉。作為一個(gè)家長(zhǎng)，肯定要有一個(gè)寬容的愛(ài)心，允許孩子犯所謂的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄙn予孩子以訓(xùn)練，理解孩子只有不斷的犯錯(cuò)誤，才能積累閱歷，不斷的成長(zhǎng)。

5、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很重要。