四川省宜賓市成考專升本考試2022-2023年大學(xué)語文自考預(yù)測(cè)試題（附答案）

四川省宜賓市成考專升本考試2022-2023年大學(xué)語文自考預(yù)測(cè)試題（附答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.北宋第一個(gè)專事寫詞的婉約派詞人是（）A.A.蘇軾B.王安石C.柳永D.晏殊

2.主張文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是（）

A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽(yáng)修

3.《苦惱》一文的作者契訶夫的國(guó)籍是()

A.美國(guó)B.俄國(guó)C.法國(guó)D.英國(guó)

4.在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就方面都堪稱中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說高峰的作品是（）

A.《三國(guó)演義》B.《水滸傳》C.《紅樓夢(mèng)》D.《儒林外史》

5.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》中說“物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)問”用到的論證方法是()

A.詮釋法B.定義法C.比較法D.比喻法

6.《五代史伶官傳序》的主要表現(xiàn)方法是（）

A.對(duì)比B.類比C.象征D.烘托

7.《晏子對(duì)齊侯問》一文的中心旨意是宣揚(yáng)（）

A.“和”而“同”B.不“和”而“同”C.“和”而不“同”D.不“和"而不“同”

8.“一簞食，一瓢飲，有不改其樂的人”，此句話出自（）

A.《論語》B.《論快樂》C.《談時(shí)間》D.《圍城》

9.魯迅《燈下漫筆》中“假使真有誰能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來，自然就‘皇恩浩蕩’了”一句運(yùn)用的修辭手法是()

A.比喻B.夸張C.反語D.借代

10.《新五代史》的撰寫者是()

A.歐陽(yáng)修B.宋祁C.司馬光D.王安石

11.在下列詩(shī)句中，使用了“賦”的表現(xiàn)手法的是()

A.桑之未落，其葉沃若。B.于嗟鳩兮，無食桑葚。C.淇則有岸，隰則有泮。D.總角之宴，言笑晏晏。

12.下列詩(shī)人生活在盛唐的是（）

A.李白B.自居易C.李商隱D.陳子昂

13.從文體方面講，《前赤壁賦》是（）A.A.騷賦B.古賦C.駢賦D.文賦

14.稱贊王安石為“中國(guó)十一世紀(jì)改革家”的人是()

A.馬克思B.恩格斯C.列寧D.斯大林

15.我國(guó)先秦時(shí)期著名的語錄體散文集是（）

A.《孟子》B.《論語》C.《莊子》D.《韓非子》

16.通過獨(dú)特角度表現(xiàn)了一個(gè)傳統(tǒng)女性無愛的凄涼人生歷程，揭示出封建文化對(duì)人性與生命的壓抑與摧殘的篇目是（）A.A.老舍《斷魂槍》B.吳組緗《蒹竹山房》C.曾國(guó)藩《字諭紀(jì)澤兒》D.馮夢(mèng)龍《杜十娘怒沉百寶箱》

17.下列作品中屬于奏章的是（）

A.《答司馬諫議書》B.《報(bào)劉一丈書》C.《諫逐客書》D.《答李翊書》

18.南宋時(shí)，其詞風(fēng)以豪放悲壯為主的詞人是A.A.柳永B.陸游C.蘇軾D.辛棄疾

19.李商隱《無題》中推己而及對(duì)方的一聯(lián)是

A.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒

D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

20.關(guān)于郭橐駝?wù)f法正確的是（）

A.唐代農(nóng)藝家B.唐代的一個(gè)隱士C.莊子寓言中的人物D.虛構(gòu)的人物

二、填空題(10題)21.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國(guó)恨，______________?！?/p>

22.《氓》從題材內(nèi)容上看是一首__________詩(shī)。

23.“忽如一夜春風(fēng)來，__________?！?/p>

24.培根在本文中說：“__________使人充實(shí)，__________使人敏捷，寫作與筆記使人精確?！?/p>

25.有曲狀元之稱的元雜劇作家是___________。

26.白居易《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)：“＿＿，夜半無人私語時(shí)?！?/p>

27.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。

28.《_________》是屈原的代表作，其題目的意思是遭遇憂患。

29.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

30.蘇軾在《前赤壁賦》一文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法__________，__________。

三、判斷題(5題)31.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

32.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

33.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

34.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

35.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)36.作者以種樹為喻，意在揭露怎樣的社會(huì)時(shí)弊?

37.文中運(yùn)用了什么樣的修辭手法?

38.詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)39.閱讀朱自清《背影》一文中的片段，然后回答小題。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?

40.閱讀《往事》(——之十四)中的一段文字，然后回答下列小題。不是說做女神，我希望我們都做個(gè)“海化”的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……“希望我們都做個(gè)‘?；那嗄辍币痪浔磉_(dá)了作者的什么思想?

41.閱讀《風(fēng)波》結(jié)尾一段文字，回答文后問題?，F(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕５搅讼奶?，他們?nèi)耘f在自家門口土場(chǎng)上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來。六斤的"新近裹腳"和"一瘸一拐"地走路有何象征意義？

六、作文(1題)42.以《我的珍藏》為題寫作一篇800字的記敘文。

參考答案

1.C蘇軾也是北宋著名詞人，但他只是開創(chuàng)了豪放詞派，而非專事寫詞的作家。

2.A【考情點(diǎn)撥】本題考查了我國(guó)古代作家常識(shí)?！緫?yīng)試指導(dǎo)】王安石是北宋時(shí)期杰出的政治家和思想家，也是詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的有力推動(dòng)者，唐宋八大家之一，主張文章“有補(bǔ)于世”，“以適用為本”。

3.B

4.C

5.B

6.A

7.C

8.B

9.C

10.A

11.DA、B、C三項(xiàng)用的都是“比興”的表現(xiàn)手法；D項(xiàng)的表現(xiàn)手法是“賦”。賦指的是直接陳述事件的表現(xiàn)手法。

12.A

13.D

14.C

15.B

16.B

17.C

18.C

19.C

20.D

21.隔江猶唱后庭花

22.棄婦

23.千樹萬樹梨花開

24.閱讀；會(huì)談

25.馬致遠(yuǎn)

26.七月七日長(zhǎng)生殿七月七日長(zhǎng)生殿

27.沙子龍

28.離騷

29.惟有杜康

30.主客對(duì)話抑客伸主

31.Y

32.Y

33.N

34.Y

35.Y

36.統(tǒng)治者繁政擾民。

37.運(yùn)用了引用、比喻的修辭手法。

38.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者妥協(xié)投降路線的憎惡和對(duì)戍邊戰(zhàn)士、淪陷區(qū)人民悲慘處境的同情。

39.選取“背影”為角度。本文記敘了父親送兒子乘火車北上念書的情景尤其以父親送行