吉林省2020年中考化學(xué)試題

吉林省2020年中考化學(xué)試題

學(xué)校:姓名：班級：考號:

1.制造五光十色的霓虹燈時，需要用到下列氣體中的

A.氮?dú)?/p>

B.氧氣

C.稀有氣體

D.二氧化碳

2.在原子中，能決定元素種類的是

A.電子層數(shù)

B.質(zhì)子數(shù)

C.中子數(shù)

D.核外電子數(shù)

3.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.水銀制溫度計(jì)

B.石墨制鉛筆芯

C.干冰作制冷劑

D.天然氣作燃料

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是

C.液體加熱D.點(diǎn)燃酒精燈

畬

5.生鐵和鋼都是鐵的合金，它們都屬于

A.混合物

B.純凈物

試卷第1頁，總7頁

C.單質(zhì)

D.化合物

6.對下列現(xiàn)象解釋正確的是

A.汽油揮發(fā)一一分子可分

B.花香四溢一一分子不斷運(yùn)動

C.冰雪融化一一分子很小

D.氧氣液化---分子體積變小

7.下列關(guān)于“水”的說法中，錯誤的是

A.生活污水應(yīng)集中處理和排放

B.過濾操作能除去水中的所有雜質(zhì)

C.可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

D.活性炭可吸附水中有臭味的物質(zhì)

8.下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是

A.煤爐上放一盆水可防止CO中毒

B.C02能使紫色石蕊溶液變紅，說明C02顯酸性

C.CO和C02化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

D.用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)

9.下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析合理的是

A.向H2O2溶液中加入5gMnCh,充分反應(yīng)后MnO?的質(zhì)量仍為5g

B.將5gNaCl溶解在100g水中，得到溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

C.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，5g粗鹽提純后，可得到精鹽5g

D.使5gMg完全燃燒后，生成物的質(zhì)量仍為5g

10.若利用堿的性質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)目的的是

A.分別加入少量Mg(OH)2固體，根據(jù)是否溶解，可鑒別稀鹽酸和Na2cCh溶液

B.分別加入適量水溶解，根據(jù)溫度是否明顯升高，可鑒別NaOH固體和NaCl固體

C.分別加入Ba(OH)2溶液，根據(jù)是否產(chǎn)生沉淀，可鑒別MgCb溶液和Na2s04溶液

D.分別加入熟石灰粉末研磨，根據(jù)是否產(chǎn)生氨味，可鑒別(NHQ2SO4固體和K2SO4

固體

11.根據(jù)如圖，回答下列問題。

試卷第2頁，總7頁

p??

|o?Qjl

KOH在水中解離出離子

(1)寫出溶劑的化學(xué)式o

(2)寫出圖中陰離子的符號o

(3)KOH中氧元素的化合價為?

12.化學(xué)與人體健康有著密切聯(lián)系。

(1)在“雞蛋、西紅柿、菜籽油”中，富含蛋白質(zhì)的是o

(2)為預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂病，日常飲食中應(yīng)攝入足量的元素為。

(3)“免洗消毒洗手液”的主要成分乙醇(C2H5OH)中共含有種元素。

(4)醫(yī)用外科口罩的罩體材料多為聚丙烯，聚丙烯屬于(填“合成材料''或

“金屬材料”)。

13.根據(jù)KNCh和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題。

(1)30℃時，KNCh和NaCl中溶解度較大的是。

(2)20℃時，使接近飽和的KNCh溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤旱姆椒ㄖ皇?/p>

(3)為了使NaCl溶液中的溶質(zhì)全部析出，應(yīng)采用的方法是結(jié)晶。

14.根據(jù)工業(yè)制取氨氣反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題。

試卷第3頁，總7頁

修氮原子

。氯原子

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式。

(2)反應(yīng)中B、C的分子個數(shù)比。

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。

15.木炭是一種常見的燃料。

(1)在實(shí)驗(yàn)室中，用酒精燈點(diǎn)燃木炭，從燃燒條件分析，酒精燈的作用是。

(2)將機(jī)制木炭制成空心管狀，可使其燃燒更加充分，原因是。

16.化學(xué)為5G助力。

(1)承載基站的鐵塔表面涂漆，是為了隔絕和水，從而防止銹蝕。

(2)基站供電系統(tǒng)的導(dǎo)線多為銅線，使用銅是因?yàn)樗哂醒诱剐院汀?/p>

(3)使用人造金剛石薄膜做基體材料，是未來芯片研究的發(fā)展方向，金剛石與石墨物

理性質(zhì)有明顯差異的原因是。

17.學(xué)了酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)以稀硫酸為主題，繪制了“多彩酸世界”思維導(dǎo)圖。

(1)若用Cu(OH)2實(shí)現(xiàn)②，會得到色溶液。

(2)若想實(shí)現(xiàn)③，得到淺綠色溶液，可選用的單質(zhì)是。

(3)若選用BaCb溶液實(shí)現(xiàn)⑤，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

18.下圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時的常用裝置。

試卷第4頁，總7頁

（1）儀器a名稱是o

（2）用加熱KMnCU的方法制取O2,可以選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)

的化學(xué)方程式為。

（3）用D裝置收集C02,驗(yàn)滿的操作是。

19.結(jié)合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關(guān)問題。

（學(xué)習(xí)目標(biāo)）了解生活中常見的幾種鹽的化學(xué)性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)用品）教師用品：NaCl溶液、Na2c03溶液、酚醐溶液、CaCL溶液、KNCh溶液

等。

學(xué)生用品：潔廁靈（主要成分稀鹽酸，不考慮其它成分）、Ca（0H）2溶液（用生石灰干

燥劑制備）、純堿（Na2co3）溶液、小蘇打（NaHCCh）溶液、注射器、廢塑料瓶、吸

管等。

（互動探究）

探究目的探究過程主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

所加溶液遇

探究一：鹽溶教師實(shí)驗(yàn)：NaCl溶液不

鹽溶液不一定

液是否一定顯向分別盛有NaCl溶液、Na2cCh溶液的兩支試管中滴變色，遇

顯中性

中性加_______溶液Na2cCh溶液

變紅色

探究二：

Na2cCh溶液

Na2c03溶液和有______產(chǎn)

和NaHCCh溶

NaHCCh溶液學(xué)生實(shí)驗(yàn)：生，Ca（0H）2

液能與某些酸

能否與某些溶液變渾濁

溶液反應(yīng)

酸溶液反應(yīng)

試卷第5頁，總7頁

TF:三

1'店廁靈

二1

i

碳酸鈉溶液氫氧化鈣流、液碳酸營5鈉溶液

學(xué)生實(shí)騏L：

探究三：:碳酸

Na2cCh溶液能鈉溶

寫出化學(xué)方程

否與某些產(chǎn)生白色沉淀

式_______

_________溶液

反應(yīng)虱軍邛t

鈣溶為夜

教師實(shí)驗(yàn)：

探究四：

(1)取少量KNCh溶液于試管中，向其中滴加Na2co3(1)無明顯現(xiàn)Na2cCh溶液

Na2cCh溶液能

溶液象能與某些鹽溶

否與某些鹽溶

(2)取少量CaCL溶液于試管中，向其中滴加Na2cCh(2)____液反應(yīng)

液反應(yīng)

溶液

(拓展延伸)“垃圾是放錯了位置的資源”，對下列物質(zhì)的利用，正確的是—。

A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于檢驗(yàn)“探究二”中潔廁靈是否過量

B“探究二”中生成的這種氣體，可以作為氣體肥料

C“探究三”中生成的這種固體，可以作食品干燥劑

D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNCh溶液中混入的Ca(NCh)2

20.北宋沈括編撰的《夢溪筆談》中，記錄了用CuSO4溶液熬制膽帆的鐵釜，使用時間

久了也可以化作銅。

試卷第6頁，總7頁

(1)由上述材料分析，F(xiàn)e比Cu的金屬活動性(填“強(qiáng)”或"弱”)。

(2)如果向足量的CuSCh溶液中加入5.6gFe粉，充分反應(yīng)后，理論上可以得到Cu的

質(zhì)量是多少？

試卷第7頁，總7頁

參考答案

1.c

【解析】

【分析】

【詳解】

稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈。

故選C。

2.B

【解析】

【分析】

【詳解】

元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故在原子中，能決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)。

故選B。

3.D

【解析】

【分析】

【詳解】

A、用水銀填充溫度計(jì)是利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；

B、用石墨做鉛筆芯寫字利用了石墨的硬度小，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；

C、干冰用作制冷劑，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,

是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤：

D、用天然氣作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。

故選D。

4.D

【解析】

【分析】

【詳解】

A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試

管，圖中所示操作正確：

B、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層

答案第1頁，總10頁

細(xì)沙或放少量的水，圖中所示操作正確；

C、給試管中的液體加熱液體取用量不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾在離試管口三

分之一處，試管要與桌面呈45。角，要先預(yù)熱再固定加熱，圖中所示操作正確；

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中

所示操作錯誤。

故選D。

5.A

【解析】

【分析】

【詳解】

生鐵和鋼都是鐵的合金，屬于混合物。故選A。

6.B

【解析】

【分析】

【詳解】

A、汽油揮發(fā)，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，從而導(dǎo)致汽油揮發(fā)出去，不符合題意；

B、花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，引起花香的分子四處擴(kuò)散，從而花香四溢，符合題

意；

C、冰雪融化，是因?yàn)榉肿又g存在間隔，冰融化成水，分子之間的間隔變小，不符合題意；

D、氧氣液化，是因?yàn)榉肿又g的間隔變小，不符合題意。

故選Bo

7.B

【解析】

【分析】

【詳解】

A、生活污水應(yīng)集中處理和排放，這樣會減少水污染，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；

B、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去所有雜質(zhì)，符合題意；

C、通常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符

合題意；

D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意。

答案第2頁，總10頁

故選Bo

8.C

【解析】

【分析】

【詳解】

A、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一盆水不可防止CO中毒，不符合題意；

B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，

能使紫色石蕊試液變紅，不是因?yàn)槎趸硷@酸性，不符合題意；

C、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性

質(zhì)不同，符合題意；

D、用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，是因?yàn)槌叵?，碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，碳可與許多物質(zhì)

反應(yīng)，碳在點(diǎn)燃的條件下可與氧氣反應(yīng)，在高溫的條件下可與氧化銅、二氧化碳反應(yīng)，不符

合題意。

故選Co

9.A

【解析】

【分析】

【詳解】

A、向H2O2溶液中加入5gMnCh,在該反應(yīng)中，二氧化鎰是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑

的質(zhì)量不變，故充分反應(yīng)后MnCh的質(zhì)量仍為5g,符合題意；

B、將5gNaCl溶解在100g水中，得到溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：-~x100%??4.76%,

5g+100g

不符合題意；

C、粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)，故在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，5g粗鹽提純后，可得

到精鹽的質(zhì)量小于5g,不符合題意；

D、鎂燃燒生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變。生成物的

質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，故生成物的質(zhì)量大于5g,不符

合題意。

故選A。

10.C

答案第3頁，總10頁

【解析】

【分析】

【詳解】

A、氫氧化鎂能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，氫氧化鎂與碳酸鈉不反應(yīng)，可以根據(jù)是否溶

解，鑒別稀鹽酸和Na2cCh溶液，不符合題意；

B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，氯化鈉溶于水溫度變化不大，可以根據(jù)溫度是否明顯升

高，鑒別氫氧化鈉固體和氯化鈉固體，不符合題意；

C、氫氧化鋼能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鋼，氫氧化鋼能與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋼

和氫氧化鈉，均有白色沉淀產(chǎn)生，無法根據(jù)是否產(chǎn)生沉淀，鑒別MgCL溶液和Na2s04溶液,

符合題意；

D、熟石灰能與硫酸鉉反應(yīng)生成氨氣，熟石灰與硫酸鉀不反應(yīng)，故根據(jù)是否產(chǎn)生氨味，可鑒

別(NH4)2s04固體和K2s04固體，不符合題意。

故選C。

11.H2OOH-K(5H

【解析】

【分析】

【詳解】

(1)由圖可知，氫氧化鉀溶于水，在水中解離，則氫氧化鉀是溶質(zhì)，水是溶劑，故溶劑的

化學(xué)式為H2OO

(2)由圖可知，氫氧化鉀在水中解離出鉀離子和氫氧根離子，故圖中陰離子是氫氧根離子,

離子符號為0H;

(3)K0H中鉀元素的化合價為+1價，氫元素的化合價為+1價，設(shè)氧元素的化合價為x,

化合物中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為零，則(+l)+x+(+l)=0,x=-2,故氧元素的化合

價表示為K(5H°

12.雞蛋鈣元素或Ca或鈣3(或三)合成材料

【解析】

【分析】

【詳解】

(1)雞蛋富含蛋白質(zhì)，西紅柿富含維生素，菜籽油富含油脂；

答案第4頁，總10頁

（2）鈣元素可預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂病等；

（3）乙醇（C2H50H）由C、H、0三種元素組成；

（4）聚丙烯是一種塑料，屬于合成材料；

13.KN03（或硝酸鉀）增加溶質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑）蒸發(fā)

【解析】

【分析】

【詳解】

（1）由圖可知I,30℃時，KN03的溶解度大于NaCl的溶解度，故KNCh和NaCl中溶解度

較大的是：硝酸鉀。

（2）20℃時，使接近飽和的KN03溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤旱姆椒ㄖ皇牵涸黾尤苜|(zhì)

或恒溫蒸發(fā)溶劑。因?yàn)楸仨氉優(yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，所以不能采用降溫的方法?/p>

（3）由圖可知，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增加，但是受溫度的影響不大，故為了使

NaCl溶液中的溶質(zhì)全部析出，應(yīng)采用的方法是：蒸發(fā)結(jié)晶。

14.N23:2化合反應(yīng)

【解析】

【分析】

【詳解】

（1）由圖可知，每個A分子由2個氮原子組成，故A物質(zhì)的化學(xué)式為：N2；

（2）由圖可知，該反應(yīng)是氮?dú)馀c氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

一定條件

N2+3H2-27V/73）故反應(yīng)中B、C的分子個數(shù)比為：3:2；

（3）由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)。

15.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)增大可燃物與氧氣的接觸面積（或增大可燃物與空氣的

接觸面積）

【解析】

【分析】

【詳解】

（1）在實(shí)驗(yàn)室，用酒精燈點(diǎn)燃木炭，是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；

答案第5頁，總10頁

(2)將機(jī)制木炭制成空心管狀，可以增大其與氧氣的接觸面積，可使其燃燒更加充分。

16.氧氣(或02或空氣)導(dǎo)電性碳原子排列方式不同(或原子排列方式不同)

【解析】

【分析】

【詳解】

(1)鐵與氧氣、水接觸會發(fā)生銹蝕，所以承載基站的鐵塔表面涂漆，是為了防止其與空氣

中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)而生銹；

(2)基站供電系統(tǒng)的導(dǎo)線多為銅線，使用銅是因?yàn)樗哂醒诱剐院蛯?dǎo)電性；

(3)金剛石與石墨物理性質(zhì)有明顯差異的原因是碳原子排列方式不同。

17.藍(lán)Fe(或鐵)BaCl2+H2SO4=BaS044^+2HC1

【解析】

【分析】

【詳解】

(1)稀硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液顯藍(lán)色。

(2)稀硫酸和鐵單質(zhì)反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色。

(3)氯化鋼和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋼和氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

BaCl2+H2so4=BaS04J+2HC1。

A,

18.試管C2KMnO4=K2MnO4+MnO2+0,t將燃著的木條放在集氣瓶口

【解析】

【分析】

【詳解】

(1)儀器a名稱是試管。

(2)如果用高銃酸鉀制氧氣就需要加熱，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其作用是為了防止高鎘酸

鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，且試管口有一團(tuán)棉花，故可以選用的發(fā)生裝置

是C；高錦酸鉀受熱分解生成鐳酸鉀和二氧化錦和氧氣，化學(xué)方程式為

A

2KM皿=K2MnO4+MnO2+02t,

(3)二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒所以用向上排空氣法來收集二氧化碳時的驗(yàn)滿方法是

答案第6頁，總10頁

將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；

19.酚獻(xiàn)氣泡（或氣體）堿Na2CO3+Ca（OH）,=CaCO3+2NaOH產(chǎn)

生白色沉淀（或產(chǎn)生沉淀）AB

【解析】

【分析】

稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和

二氧化碳；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成生成碳酸鈣和氫氧化鈉；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳

酸鈣和氯化鈉。

【詳解】

［互動探究］碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酷溶液變紅色，氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酰溶液

變紅色；稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化

鈉、水和二氧化碳；氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿；碳酸鈉和氫氧化鈣反

應(yīng)生成生成碳酸鈣和氫氧化鈉；碳酸鈉和氟化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉。

探究主要

探究過程解釋或結(jié)論

目的現(xiàn)象

所加

溶液

探究遇

一：鹽NaCl

溶液教師實(shí)驗(yàn)：溶液

是否向分別盛有NaCl溶液、Na2cCh溶液的不變鹽溶液不一定顯中性

一定兩支試管中滴加酚醐溶液色，遇

顯中Na2c

性03溶

液變

紅色

答案第7頁，總10頁

探究

二：學(xué)生實(shí)!僉：

Na2c

潔廁靈.

O3溶有氣

液和泡產(chǎn)

NaHC?■生，

Na2cCh溶液和NaHCCh溶液能與

O3溶￡Ca(O

1某些酸溶液反應(yīng)

液能H)2溶

否與液變

某些渾濁

碳酸至投溶液氨氧花亞溶液碳

酸溶

液反

應(yīng)

探究

—*.?學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

Na2c

獸碳酸

O3溶

1鈉溶

產(chǎn)生化學(xué)方程式為

液能

白色Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO3J

否與

沉淀

某些

氫氧化

堿溶鈣溶液

液反

應(yīng)

探究教師實(shí)驗(yàn)：(1)

四：(1)取少量KNCh溶液于試管中，向無明