第4課《昆蟲備忘錄》（教學(xué)設(shè)計(jì)）【新教材高效備課精選】三年級(jí)語文下冊 部編版

課題4.昆蟲備忘錄部編版三年級(jí)下冊第一單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“錄、凡”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”。2.整體了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)昆蟲的秘密。3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流分享最感興趣的部分。4.學(xué)會(huì)制作昆蟲備忘錄。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.整體了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)昆蟲的秘密。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流分享最感興趣的部分。學(xué)情分析現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，很少在戶外活動(dòng)，對于昆蟲的認(rèn)識(shí)有所欠缺。上課前要安排學(xué)生去觀察昆蟲，查閱資料了解一些昆蟲的知識(shí)，在課堂上展示交流。既能增長他們的課外科學(xué)知識(shí)，又能增強(qiáng)口頭表達(dá)的能力，還會(huì)使孩子增強(qiáng)自信心。教學(xué)輔助1.多媒體課件。2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，了解昆蟲的秘密1.激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡昆蟲嗎？蜻蜓、瓢蟲、螞蚱……這些昆蟲你們了解嗎？它們身上的秘密你知道多少？今天我們就跟隨作者，到昆蟲的世界里去了解昆蟲的秘密。2.資料鏈接。昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。直到21世紀(jì)初，人類已知的昆蟲有100余萬種，但仍有許多種類尚待發(fā)現(xiàn)。昆蟲在動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類健康造成重大影響。最常見的有蝗蟲、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、草蜢、蟑螂等。3.學(xué)習(xí)提示。自由朗讀課文，完成以下任務(wù)：（1）朗讀課文，圈出文中的生字新詞，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。（2）這篇課文和其他課文相比，在結(jié)構(gòu)上有什么不同。（3）說說作者主要向我們介紹了哪些昆蟲？（4）你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？4.走近作者。汪曾祺，江蘇高郵人。當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，他在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。對戲劇和民間文學(xué)也有頗深的研究。主要作品有短篇小說集《羊舍的夜晚》，《晚飯花集》。戲劇本《沙家浜》主要編者之一等。5.檢查字詞。備忘錄凡是距離款款落地綢襯衫膜翅瞎子益蟲大約螞蚱黑斑重點(diǎn)提示：“綢”是翹舌音，“錄”的音節(jié)中是“u”不是“ü”。6.交流識(shí)字小技巧。（1）加一加?+巨=（距）目+害=（瞎）蟲+馬=（螞）（2）換一換稠——綢摸——膜班——斑（3）比一比凡——幾7.學(xué)習(xí)多音字“螞”。（1）看圖片，出示“螞蚱”，讀音“mà”。了解螞蚱。（2）看圖片，出示“螞蟻”，讀音“m?！?。了解螞蟻。8.整體感知。（1）這篇課文和其他課文相比，在結(jié)構(gòu)上有什么不同。明確：課文分四部分，每部分都有自己的題目。這題目叫做“小標(biāo)題”。小標(biāo)題能讓讀者一目了然地了解課文的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。（2）作者給我們介紹了哪幾種昆蟲？明確：作者主要向我們介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱等昆蟲。（3）小組合作：你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲的哪些秘密？（樣子、顏色、習(xí)性等）明確：學(xué)習(xí)任務(wù)二：交流感興趣的部分，體會(huì)生動(dòng)有趣的語言1.學(xué)習(xí)提示：再讀課文，你覺得哪種昆蟲寫得最好玩？畫下來讀一讀，描述一下畫面，跟同學(xué)分享。2.先獨(dú)立思考，然后在小組里交流讀書感受。3.班級(jí)展示。交流預(yù)設(shè)：（1）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。①昆蟲的復(fù)眼太神奇了，我也想擁有一雙復(fù)眼。②“噌——”擬聲詞的運(yùn)用，讓我似乎看到了一只蜻蜓還沒等我靠近就靈機(jī)警地飛走的樣子。（2）資料袋：復(fù)眼。復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)。每個(gè)小眼是一個(gè)獨(dú)立的感光單位。每個(gè)小眼只能形成一個(gè)像點(diǎn)，眾多小眼形成的像點(diǎn)會(huì)拼合成一幅圖像。蜻蜓、蒼蠅、螢火蟲、蜜蜂等都有復(fù)眼。（3）瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮?！爸旒t”“瓷器似的硬翅”“上有小圓點(diǎn)”寫出了瓢蟲美麗的外表。你能想象出瓢蟲的樣子嗎？（4）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。①“款款”形象寫出瓢蟲飛舞時(shí)的輕盈姿態(tài)，也蘊(yùn)含了作者對它的喜愛之情。②把瓢蟲的膜翅比作“黑綢襯裙”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了膜翅的顏色和質(zhì)地，及薄而透明的特點(diǎn)。③把瓢蟲當(dāng)做人來寫，動(dòng)作緩慢，穿著黑綢襯裙，多么有趣?。?）資料袋：膜翅膜翅為昆蟲中最常見的一類翅，膜質(zhì)翅，其薄而透明，翅脈明顯可見。如蜂類、草蛉、蟬和蜻蜓的前后翅，蠅類的前翅，甲蟲、蝗蟲和蝽的后翅等。（6）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？用風(fēng)趣幽默的語言寫出了作者對吃馬鈴薯嫩葉的蚜蟲的討厭。充滿童真童趣。（7）獨(dú)角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。①“頭部尖端有一只犀牛一樣的角”寫出了獨(dú)角仙獨(dú)特的外表。②說它是“昆蟲里的霸王”，獨(dú)角仙真威武!（8）吃晚飯的時(shí)候，嗚——撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。輕輕一捏，就捏住了。①“嗚——撲”擬聲詞看出獨(dú)角仙魯莽的特點(diǎn)，加之后面的“摔暈了”，讓人不由得哈哈大笑。②我仿佛看到獨(dú)角仙“嗚嗚”地橫行霸道地飛來，然后“撲”的一聲笨拙地摔在燈下的滑稽情景。（9）獨(dú)角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣。據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。①引用傳說，增加了趣味性。②用實(shí)例表現(xiàn)出了獨(dú)角仙的力氣大。（10）螞蚱飛起來會(huì)咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的。螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。①“咯咯”擬聲詞，說明螞蚱飛行時(shí)會(huì)發(fā)出奇怪的聲音。②“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的”寫出了螞蚱美麗的外表，也表現(xiàn)出作者對螞蚱的喜愛之情。（11）還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。①“身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑”介紹了“土螞蚱”的外形。②“抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭”，可以看出作者不喜歡“土螞蚱”喜歡“掛大扁兒”。你喜歡它們嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)三：開展實(shí)踐活動(dòng)，試做昆蟲備忘錄1.學(xué)習(xí)提示：課后觀察一種昆蟲，注意觀察昆蟲的外形、活動(dòng)、習(xí)性等，還可以通過查閱資料或請教他人，加深對這種昆蟲的了解。有興趣的同學(xué)可以用表格或配文字說明的圖片等方式，試著做一份自己的昆蟲備忘錄。2.昆蟲備忘錄可用表格式、文字記錄式，也可用圖文結(jié)合式。3.優(yōu)秀示例。課堂總結(jié)這篇課文描寫了昆蟲的復(fù)眼、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱的外形和習(xí)性。表達(dá)了作者對昆蟲的喜愛和對大自然的熱愛。推薦閱讀推薦書目：法布爾《昆蟲記》推薦理由：昆蟲記記錄了法布爾一生的心血。書中深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等。用通俗易懂、生動(dòng)有趣和散文的筆調(diào)，