七年級數(shù)學(xué)下冊第六章回顧與反思教案北師大版

回顧與反思教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想：本堂課為章節(jié)復(fù)習(xí)課，需一課時講授；首先教師提出問題引入變量與變量之間的關(guān)系， 開拓學(xué)生思維，然后師生一起討論、交流回顧本章的知識要點，構(gòu)建本章的框架圖，再通過課堂練習(xí)的方式，深化對變量關(guān)系知識的理解及其應(yīng)用 .學(xué)習(xí)本章，教師引導(dǎo)學(xué)生從常量的世界進入變量的世界，開拓一種新的思維方式.一、 教學(xué)目標（一） 知識與技能回顧總結(jié)表示變量之間關(guān)系的方法 .學(xué)會用變量之間關(guān)系的各種形式分析變量之間的關(guān)系，并作岀預(yù)測（二） 過程與方法從常量的世界走入變量的世界，開始接觸一種新的思維方式一一用運動變化的觀點去認識數(shù)學(xué)對象，發(fā)展符號感和抽象思維 .發(fā)展有條理的思考和進行表達的能力（三） 情感、態(tài)度與價值觀能從運動變化的角度解釋生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象， 體驗成就感，獲得學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)展對數(shù)學(xué)更高層次的認識.二、 教學(xué)重、難點重點進一步體會變量與變量之間關(guān)系的實例， 并且試著用表格、圖象和關(guān)系式來表示它們之間的關(guān)系.根據(jù)各種表示變量之間關(guān)系的方法，對變量之間的關(guān)系進行分析，從而作岀預(yù)測難點能讀懂表格、關(guān)系式、圖象所表示的信息，還能用表格、關(guān)系式、圖象刻畫一些具體情境中變量之間的關(guān)系.三、 教學(xué)方法討論交流法使學(xué)生在充分思考和交流討論的基礎(chǔ)上，逐漸建立本章的知識體系四、 教具準備投影片.五、 教學(xué)過程1專心愛心用心.I.提出問題，開拓思維P試一試： ［師］首先我們看上節(jié)課留的作業(yè)，課本 179分析反映變量之間關(guān)系的圖 6-22,想象一個適合它的實際情境.圖6-22我想，同學(xué)們一定想好了一個合情合理的情境［生］我是這樣想的：如果橫軸和縱軸分別代表時間和離家的距離，那么這個圖可表示為： 小明從學(xué)?；丶遥凶吡艘欢魏?，停下來在街心公園看了一會兒爺爺們下棋， 然后又開始往家走，直到回家.［師］這位同學(xué)的描述是不是合情合理呢？［生］是的.老師我是這樣描述的：如果橫軸和縱軸分別代表時間和汽車的速度，那么這個圖可以表示為一輛汽車從高速公路下來，先逐漸降低速度后，勻速行駛了一段時間，然后逐漸減速，到了目的地停下來.:生］老師，我是把橫軸和縱軸分別代表時間和汽車油箱里油量， 那么這個圖可以表示為一輛汽車裝滿油后，行駛在公路上，行駛一段后，司機到路邊的飯店吃飯，休息，隨后，開車向省城開去，快到省城的時候，油箱里的油用完:生］如果把橫軸和縱軸分別代表時間和飛機行駛的高度， 那么這個圖就可以表示為：南方航空公司的一架飛機從一定的飛行高度慢慢下降一個高度， 然后在這一高度飛行了一段時間后，快到機場時，開始降落，最后降落在機場.［師］同學(xué)們的想象很豐富.看來，我們已經(jīng)進入一個變量的世界 .今天，我們就在這個五彩繽紛的世界里把第六章的內(nèi)容回顧一下，通過思考、討論、交流生活中的問題，構(gòu)建本章的結(jié)構(gòu)圖n.回顧與思考，構(gòu)建本章的框架圖P的回顧與思考中的三個問題，我們先獨立思考，然后在小組內(nèi)［師］大家請看課本 180交流、討論，最后我們以組為單位在全班交流 .（學(xué)生在交流、討論時，教師可參與到同學(xué)們中間去，和同學(xué)們以朋友的身份交流 .同學(xué)們回答問題時，關(guān)注學(xué)生運用自己的語言解釋答案的過程）［生］在燒水的過程中，水的溫度隨時間的變化而變化［生］家里的電表上的數(shù)字，隨時間的變化而變化2專心愛心用心.［生］燃燒的蠟燭的高度，隨燃燒時間的變化而變化［生］一杯開水的溫度，隨放涼時間的增大，水變得越來越?jīng)觯凵葶U球運動員擲出鉛球的球的高度隨擲出去的時間的變化而變化［生］我們星期一早上升旗，上升的國旗的高度隨時間的變化而變化TOC\o"1-5"\h\z［師］大家舉的例子都很好，能和生活緊密相聯(lián)，能用變化的眼光欣賞我們眼前所發(fā)生的一切 .我們可以用什么方法表示變量之間的關(guān)系呢？舉例說明［生］表示變量之間的關(guān)系可用表格、圖象、關(guān)系式來表示 .例如：一棵小樹苗，剛栽下去時樹高為2.1米，我想看一下樹高是如何隨每年時間的變化而變化的， 我用表格的方法表示它每年來高度的變化 .列表如下：時間（年）1年后2年后3年后4年后5年后小樹高度2.1+0.32.1+0.62.1+0.92.1+1.22.1+1.5（米）hx年后時間的關(guān)系，根據(jù)表格我們可以發(fā)也可用關(guān)系式來表示小樹的高（米）與 hx.

6隨時間一23.現(xiàn):=2.1+0.3hx變化的情況6隨時間一23.圖6-23［生］從這個同學(xué)舉的例子及其表示變量之間關(guān)系的方法分析、預(yù)測 10年后樹高的情況.例如：從表格中，我們可以讀岀小樹每年長高 0.3米，所以10年后小樹的高度就是2.1+0.3X10=5.1 （米）.hxxh的值，就可輸岀=10從關(guān)系式=2.1+0.3輸入到關(guān)系式中，求10年后的樹高只需把h=2.1+0.3X10=5.1 （米）即hx增大，而呈逐漸上升的趨勢，從圖象中，我們可以讀出我們把這種趨勢延長下去，隨然后過橫軸上表示10的點作垂線交圖象于一個點，過此點作橫軸的平行線，交縱軸于一點，這點的讀數(shù)，便是10年后小樹的樹高.［師］我相信同學(xué)們還有很多的例子要講給大家，下面還請同學(xué)們在小組內(nèi)交流、討論， 3專心愛心用心.同時試著建立本章的結(jié)構(gòu)框架圖［師生共析］本章的框架圖如下：3.9-力咪）3.6'33皿.深化，應(yīng)用［例門某書店將一周的售書情況記錄如下:3.2.22.3.2.22.星期一二三四五六日/收入75080085090095010001050元（1）上表反映的是哪兩個變量之間的關(guān)系？（2）畫折線圖表示兩個變量之間的關(guān)系 .［分析］讀懂表格，并用圖象表示變量之間的關(guān)系

解：(1)上表反映的是收入和星期數(shù)之間的關(guān)系(2)用折線圖表示兩個變量之間的關(guān)系如下：圖6-24［例2］海拔高度每增加1000米，溫度下降6C,已知某地地面溫度為 32C.計算海拔高度分別為1000米、2000米、3000米、4000米時相應(yīng)的溫度值.分析：根據(jù)題意，先找到變量之間的關(guān)系式，特別注意單位解：某地地面溫度為32C,每增加1000米，即1千米，溫度下降6C,設(shè)海拔高度為htth.-,根據(jù)題意可知6千米時相應(yīng)溫度為=32Cht=32-6X仁26=1000米=1千米時，C;當ht=32—6X2=20C；當=2=2000米千米時，ht=32—6X千米時，3=14C；=3當=3000米4專心愛心用心.ht=32—6X4=8=4=4000米千米時，C.當［例3］圖6—25是某廠一年的收入變化的圖象，根據(jù)圖象回答：在這一年中,豐富的『實情景變量及其關(guān)系-利用變量之間的關(guān)系加Vbg師豐富的『實情景變量及其關(guān)系-利用變量之間的關(guān)系加Vbg師H二話師il|==|廠自變量和因3「變量之間肓—L(表格、步_廠分析用表栓圖6—25什么時候收入最高？什么時候收入最低？最高收入和最低收入各為多少？6月份收入是多少？(3)哪個月的收入為4百萬元？哪段時間的收入不斷增加？哪段時間的收入不斷減少？［分析］此題要求同學(xué)能讀懂圖象所反映岀來的信息解：(1)由圖象可知，12月份的收入最高；為5百萬；8月份的收入最低，為1百萬；6月份的收入為2百萬元；1月份收入為4百萬元；(4)從8月份到12月份收入不斷增加；(5)從1月份到7月份收入不斷減少.33tV貯水時間為，設(shè)貯水量為(時) (米)，4［例］某貯水池開始貯水，每時進水 20米tV(1)之間的關(guān)系式是什么？與 Vt1)，相應(yīng)的值？(2)用表格表示當時(每次增加從2變化到831000米，則需多長時間能貯滿水？ 3()若貯水池最大貯水量為 Vt.)當(4怎樣變化？說說你的理由逐漸增加時，已知一個變量考查關(guān)系式和表格表示變量之間關(guān)系的方法，以及從關(guān)系式中， ［分析］.

的值，可以求岀另一個變量的值 tv；=20解：（1（2）AITV\IV、Aii'l」VTJ 】時間234567專心愛心用心.水160120140604080100/atVt.=50,解，得（3）把時=1000米輸入關(guān)系式，得 1000=20tVVt.也在逐漸增加，因為（4）當?shù)恼麛?shù)倍逐漸增加時，是 課時小結(jié)W.回顧一章的內(nèi)容，主要包括：并通過對變量之間關(guān)系的分通過豐富的現(xiàn)實情境引入變量與變量之間的關(guān)系的討論， 仁析解決問題，進行預(yù)測圖象等表示方法的關(guān)系式、 2.在探索和經(jīng)歷表示變量之間關(guān)系的過程中，獲得對表格、.并能讀懂它們所表示的信息，并能用它們刻畫一些具體情境中變量之間的關(guān)系體驗 ..能用語言大致描述表格、關(guān)系式和圖象所表示的關(guān)系 3.開始接觸一種新的從常量的世界進入了變量的世界，也就是說，我們學(xué)習(xí)了這一章后，思維方式課后作業(yè)V..C組A、B、1.課本復(fù)習(xí)題并回顧自己在本章學(xué)習(xí)中的收獲、 獨立完成一份小結(jié)，用自己的語言梳理本章的內(nèi)容，2..困難和需要改進的地方 活動與探究W.某航空公司郵遞物品時， 通常需要交納一定的航空運輸費用，下表表示了它們之間的關(guān)系654321的關(guān)系654321L收入/百萬元運輸費郵遞貨物的價格$4.25$0.00?$30.00$5.75$30.01?$70.00$6.95$70.01及以上）按照下表填空：（1需郵遞的貨物$100$42$15$70的價格運輸費6專心愛心用心.（2） 上述哪些量在變化？自變量和因變量各是什么？（3） 你能畫岀自變量和因變量關(guān)系的圖象嗎？［過程］這是生活中一個實際背景，我們出行時，經(jīng)常會遇到這樣的表格，為了使出行手續(xù)順利而迅速的辦妥，必須讀懂表格，還要根據(jù)自己的情況，得岀相應(yīng)的結(jié)論［結(jié)果］(1)按表填空:需郵遞的貨物$15$42$70$100的價格$4.25$5.75運輸費$5.75$6.95(2)運輸費隨郵遞貨物的價格變化而變化，郵遞貨物價格是自變量，運輸費是因變量(3)圖6-26六、板書設(shè)計，§6.5 回顧與思考二、例題講解7專心愛心用心. | 三、課時小8專心愛心用心.20X>—019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)方式?；虒W(xué)方法和自主化關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的，提高課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中以新一輪 要工作主、教研組建設(shè)方面：一施課改實踐。、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實 踐。級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實、以七年 研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促 好“五關(guān)”。益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效 理念。要求教師的教案能體現(xiàn)課改()備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。 ()上課關(guān)。。改上狠下工夫()作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，要在作業(yè)批 的評價環(huán)境。()考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平 關(guān)。()質(zhì)量、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 教學(xué)方面：二、常規(guī)?；顒幼鳛楣ぷ鞯闹攸c，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng) 握重點突破難點時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定開課教學(xué)。內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公、教研組活動要有計劃、有措施、有。課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。、進一步制作、務(wù)。前提下，出色地完成各項任續(xù)本著我們將繼團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的校內(nèi)公開課活動計劃表容人員擬開課內(nèi)日期周次星期節(jié)次開課 志忠生物圈10月127四王為10月137五趙夕珍動物的行12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)物的生殖四朱光祥動12月2818教研組江新區(qū)大港中學(xué)生物鎮(zhèn)xx- 工作計劃范文20X下學(xué)期生物教研組劃20X年秋季生物教研組工作計化學(xué)生物教研組的工作計劃 組工作計劃生物教研計劃學(xué)期生物教研組工作下 生物教研組工作計劃年下學(xué)期 教研組計劃20X年化學(xué)生物計劃20X年化學(xué)生物教研組中學(xué)生物教研組工作計劃 研組工作計劃第一學(xué)期生物教劃英語教研組工作計XX-019學(xué)年度第二學(xué)期高中20組工作計劃一XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研XX思想：一.指導(dǎo)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。質(zhì)量，進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)準，積本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標極、穩(wěn)妥地實施和推工作及活動：二．主要改革。論學(xué)習(xí)，推進新課程．加強理平臺和機會。好新教組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的效率。．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 升教師的教學(xué)能力。教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提題研究．加強課，提升 年會投稿。礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基組織教師有效開 工作。課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范 三．具體安排：課名單。作計劃和本學(xué)期公開二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工、組織月份：理論學(xué)習(xí)。三研討活動。、高一英語教學(xué)作。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工四月份：、組織好高三英語口語測試。研討會。、高三英語復(fù)習(xí)評卷和總結(jié)等工作。好高三五月份：、組織第二次?？?、閱卷、級公開課。、協(xié)助開展好我校的區(qū)作。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工、收集課題活動材料。研計劃學(xué)語文組教學(xué)年春季學(xué)期小2019思想、指導(dǎo)一育。素質(zhì)教量為目標，全面實施改革綱要》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)堅持以《基礎(chǔ)教育課程。學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機長速度快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加目標二、工作素養(yǎng)。提高學(xué)生語文教師學(xué)、以課改為中心，組織習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力素質(zhì)。的業(yè)務(wù)揮學(xué)科隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師、進一步加強語文教師動。賞析活、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例務(wù)。課不再課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備發(fā)展。文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主性和諧合實踐能力，促進個活動中提高學(xué)生的綜、根據(jù)上學(xué)期制定的語指標。項教學(xué)找得失，確保完成各量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋 、加強學(xué)習(xí)質(zhì)施具體措三、主要工作及”。把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊示范、（一）骨干教師水平。我校語文老師的專業(yè)教研活動更成熟、有效，切實提高繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使展精讀、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則。師的業(yè)務(wù)素質(zhì)對”活師徒結(jié)動，以老帶新，不斷提高教、開展“成績。學(xué)習(xí)，爭取出（二）年輕教師取經(jīng)、。風(fēng)格仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模堂校內(nèi)、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，—年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視1教學(xué)工高二歷史第二學(xué)期作計劃范文2019年一、指導(dǎo)思想業(yè)生打下良好基礎(chǔ)?；A(chǔ)，歷史教學(xué)打下良好的為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科。勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏教師在高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形主義的理論水平。能力和辯證唯物主義、歷史唯物，落實按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維教材使用二、教學(xué)依據(jù)和用。對歷史知識理解和運新形勢年《考根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx試說明》進行教學(xué)。使用人教社版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。根據(jù)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深三、教學(xué)內(nèi)容力。教師可《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實，以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能四、教學(xué)安排課時，約。本學(xué)期共21周1.每周課時，測試。的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊題一套，僅供參考使用。月底提供全冊書的練習(xí)存在的問題。助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進行練習(xí)，希望教師及時糾正教學(xué)中書店出4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進修學(xué)校主編，中國版）輔計劃中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作初二物理第二學(xué)期教學(xué)計劃范文教學(xué)工作計劃201年第二學(xué)期本學(xué)第二小學(xué)期教學(xué)工作計劃范學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃201劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計20X年體育活動作計劃范文第二學(xué)期教學(xué)工劃范文20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計20X年高劃范文期教學(xué)工作計一歷史第二學(xué) 學(xué)工作計劃20X學(xué)年度第二學(xué)期教20X?劃究計春學(xué)期課題研2019年究目標研策略。學(xué)煉出一合學(xué)生實際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計中提定的教樣延續(xù)學(xué)“生 、在四年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎后代的》這兩個單元的探究活動進行重構(gòu)，尋找出更切。有效性反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的 、對前一階段的研究情況進行總結(jié)與。究報告在研究過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析，并撰寫研 、等）的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計、研究課、教學(xué)隨筆、論文、取得一定數(shù)量和質(zhì)量工作。 的準備做好課題結(jié)題、：究措施研臺。交流平題博客，構(gòu)建、依托課過程。究的全博客內(nèi)容豐富，能反映課題研常態(tài)化的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們養(yǎng)。借助他山之石，提高理論素、息。研究信享一些相關(guān)的消化，各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分驗。地開展研究實勢與不 、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)足），明晰個人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點，有效等。意見等整理和、提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進劃寫教案、分析，在深思中推動課題研究01年春季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計析：一、學(xué)生的基本情況分學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的怎么教也不會。，學(xué)習(xí)習(xí)的主般，多全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強分析、教材二和梯形四邊形（）小數(shù)的加法和減法；（）平行）冊的教本學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（小數(shù)的意義和性質(zhì)；打下較好的基礎(chǔ)。第結(jié)，這樣把整數(shù)第二單關(guān)系，續(xù)學(xué)習(xí)點：混本冊的重合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。目標三、教學(xué)能：（一）知識與技數(shù)。的多位確地讀掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正、寫含有三級認識自 、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，。意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系理解整、使學(xué)生數(shù)四則運算的程度。、筆算的熟練運算，進一步提高整數(shù)口算法的運、使學(xué)生理解加法和乘算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便。單口算法和減法的筆算和簡理解小、使學(xué)生數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加數(shù)。求簡單的平均解平均簡單的、學(xué)生初步認識數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理數(shù)的意義，會題。易的三序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容步計算的文字使學(xué)生、進一步掌握四則混合運算順。計算的應(yīng)用題，并會解答一會檢驗的方法算的應(yīng)用題；初步學(xué)些比較容易的三步計一些數(shù)、使學(xué)生會解答量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步育觀點的育和唯物辯證啟蒙教的好習(xí)生檢驗慣，進行愛祖國，愛社會主義的教、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進下培養(yǎng)學(xué)法（二）過程與方。的能力步形成中的作用，初綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活能力。分析及推理的識，初步形成觀察、題的意．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問價值觀三）情感態(tài)度（信心。數(shù)學(xué)的學(xué)的興趣，建立學(xué)好的樂趣．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)數(shù)慣。、書寫整潔的良好習(xí)．養(yǎng)成認真作業(yè)措施：四、教學(xué)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度1.加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步知欲。試教學(xué)2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗，激發(fā)學(xué)生求文3.重視抓課堂教劃范期體育教師工作計多種方法調(diào)動學(xué)01年高二下學(xué)學(xué)改革，采用計劃一、教學(xué)工作的與要求。教學(xué)意教師的圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度目的連是上個教學(xué)班項為女子武術(shù)，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上學(xué)期選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到班，都的學(xué)生（）學(xué)生情況分析：本學(xué)期本人任教高一年選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)是新生進入平山中學(xué)的，高二年選分析：（）教材與教輔學(xué)不在到位，多，而在精。進行教行教學(xué)，再結(jié)合表演的方式配合進行的實用技能學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的套路進進行教教學(xué)內(nèi)與安排采用①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，不用再教基本功，本學(xué)期本人計劃在高一年的容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長拳結(jié)合學(xué)，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個領(lǐng)。能，提實用技高學(xué)以致用，能有防身的本讓學(xué)生生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也能自我控制；難點在于如何去掌握套路的程中最重點在于學(xué)習(xí)點：教②分析教材的特點與重點、難材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過重最重的重點，讓學(xué)學(xué)。之間的討論交流的環(huán)節(jié)性的學(xué)解一些要相，學(xué)習(xí)過品質(zhì)；自信心困難。理掌握力量，學(xué)任務(wù)③提出教：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同 （）教學(xué)目標：意識和總體目①標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生素質(zhì)，特別是升學(xué)生本身的武德的培養(yǎng)?；咎椎膶W(xué)積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課習(xí)中修滿學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提習(xí)體育高一年學(xué)生的工作計校的實個學(xué)生都時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)際情況，設(shè)計本教學(xué)劃，以滿足學(xué)生選項需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)模塊的位的同育意識的興趣學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”，培養(yǎng)學(xué)生的終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地具體目②標：體育鍛會評價煉效果的主要方法。煉計劃根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛。

學(xué)鍛煉習(xí)運動參與：養(yǎng)成良好的練武的慣。。緊急情況下的簡易處理方法傷時和技能與習(xí)并掌水平，注國內(nèi)運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。學(xué)握社會條件下活動的方法，并掌握運動創(chuàng)生活方和重要一些疾：身體健康能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中意義。形成良好的式與健康行為。帶來喜悅。驗到戰(zhàn)意愿與行為。在具有實用技能練習(xí)中體勝困難出調(diào)節(jié)在，并努心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)力獲得成功感。武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)情緒的的能力健康方面知識和方法。具習(xí)活動社會適應(yīng)：在學(xué)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。有通過各種途徑獲取體育與措施：（）教學(xué)力。保護意識與能動自我加強運別是加；加強互學(xué)習(xí)建立，差，更好地良好的合的方后進行師評價講解，采用教師示范與學(xué)生討論，練習(xí)，教，再進行個別指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)式方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔，采用學(xué)習(xí)小組的加強學(xué)習(xí)小組的相、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率多邊學(xué)科的整合，特強心理健康的教育，動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運計劃二、教學(xué)研究的研究，組的成”課題員，協(xié)助課題組進行開展活動。題的開“趣味長拳”山初級的開發(fā)與教學(xué)；做好奧運會進入校園”課題準備。做為“青春期健康教育進入校園本課程（）課題研究：加強?！皠Α?、“平長拳”，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級、“花樣籃球”三個，有所側(cè)重。項目上的研究我與其教研能的開發(fā)）校本（教研：加強校本課程，加強體育備課組的力，做為備課組長的他老師加強討論校本與開發(fā)進行撰寫。的內(nèi)容）論文（撰寫：結(jié)合課題研究證過程。內(nèi)容的學(xué)習(xí)過出現(xiàn)的列問題，針對選項會問題進行溝通，加強程的評價，協(xié)調(diào)選項評價標準及認的一系間與討與水平師一起我，我計水平；研組的開展教員的本的教研項活動，積極學(xué)體育研活動）校際（、教研組、備課組教：做為晉江市兼職中教研員及校際組成員參加校際組開展的各，加強提升在校際組水平，做好兼職教研