幼兒園教師教育技能達(dá)標(biāo)細(xì)則

幼兒園教師教育技能達(dá)標(biāo)細(xì)則一、會(huì)觀察與評(píng)估1、面向全體，關(guān)心照顧每個(gè)幼兒，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)特殊的幼兒給予特別的照顧。2、滿足幼兒的合理要求，能從幼兒的角度考慮處理問(wèn)題，并善于發(fā)現(xiàn)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。3、能根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)做好保育、教育工作，做到保教結(jié)合。4、具有觀察、分析幼兒發(fā)展水平的能力，并能作出相應(yīng)的教育對(duì)策。5、能根據(jù)教育目標(biāo)抓住典型做好個(gè)案記錄，至少10名幼兒。6、關(guān)心護(hù)理每一位幼兒，進(jìn)行自我保護(hù)方面的教育。7、重視幼兒心理健康，發(fā)現(xiàn)幼兒生理或情緒上的異常狀態(tài)采取相應(yīng)有效措施。8、掌握運(yùn)用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，準(zhǔn)確的評(píng)估幼兒的發(fā)展。二、會(huì)創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境1、能圍繞教育目標(biāo)與幼兒發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美寬松、富有童趣、動(dòng)態(tài)活潑的環(huán)境。2、善于利用空間創(chuàng)設(shè)環(huán)境。3、能有目的的吸引幼兒積極參加共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。4、重視并善于利用大自然和社會(huì)環(huán)境。三、能主動(dòng)與幼兒交往1、善于站在兒童的位置上，在與兒童共同活動(dòng)中與其平等交往。2、善于與幼兒面對(duì)面的個(gè)別進(jìn)行個(gè)別交談，進(jìn)行情感交流。3、采用積極、溫和、悅耳、親切的言語(yǔ)，說(shuō)話簡(jiǎn)明易懂，能用堅(jiān)定的語(yǔ)氣向幼兒提出要求。四、能組織各種活動(dòng)1、能根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和班級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性的制定各類計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、措施具體。2、組織幼兒進(jìn)行集體、分組、區(qū)域性活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣。3、讓幼兒自由的開(kāi)展活動(dòng)，教師參與知道，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，使幼兒既活潑愉快又井然有序。4、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，熟悉各類游戲的知道方法，參與、指導(dǎo)幼兒游戲。5、能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的實(shí)際選擇或改編教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)揮教材內(nèi)在教育因素。6、具備教育上的應(yīng)變能力和隨機(jī)教育的能力。五、注重建立與培養(yǎng)幼兒常規(guī)1、以促進(jìn)幼兒健康、培養(yǎng)自理、自立能力與良好習(xí)慣為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)建立與培養(yǎng)常規(guī)。2、以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，反復(fù)練習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒。3、堅(jiān)持正面教育，注重個(gè)體差異。4、培養(yǎng)幼兒常規(guī)和良好習(xí)慣，做到家園配合一致。六、積極主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作1、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)的爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。2、要了解幼兒家庭基本情況。3、善于與家庭建立密切聯(lián)系。4、與家長(zhǎng)建立平等、融洽、相互信任的關(guān)系。5、根據(jù)不同類型家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育，富有成效。七、注重自我素質(zhì)提高1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，能做摘記。2、積極投入教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)公開(kāi)課，與教師們及時(shí)交流，善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。3、虛心好學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，改進(jìn)工作。4、積極投入教改實(shí)踐，開(kāi)展專題研究，有一定質(zhì)量的專題研究總結(jié)，每學(xué)期撰寫有價(jià)值的論文1——2篇。5、能積累個(gè)人業(yè)務(wù)資料，做好個(gè)人