中班語(yǔ)言活動(dòng)-花園里有什么呢教案VIP

中班語(yǔ)言活動(dòng)——花園里有什么呢教案?花園里有什么呢教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)花園里有什么呢教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，借助已有的生活閱歷來(lái)查找花園里的隱秘，嘗試用散文的句子表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，感受散文所表現(xiàn)的大自然的詩(shī)意美，愿意親近大自然，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是花園里有什么呢教案。

活動(dòng)背景

“幼兒散文要用兒童的眼光去看待世界，兒童的眼睛自然?幻化出詩(shī)的世界。

”《花園里有什么》這篇散文正是提倡用幼兒的眼光來(lái)感知花園，感受濃濃的詩(shī)意美。

幼兒有“萬(wàn)物有靈”式的思維，在他們眼中，四周的一切和他們一樣，有著人的靈魂。

正像散文中提到的“噓！不要吵醒了花園里那些看得見(jiàn)的、看不見(jiàn)的小可愛(ài)們！”

中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)已經(jīng)相對(duì)完整，但語(yǔ)言的豐富性仍有待提升，幼兒能夠說(shuō)出看到了什么，但依舊缺少描述事物的力量。

因此在本活動(dòng)中，我從幼兒的閱歷動(dòng)身，借助散文的表現(xiàn)形式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在花園里的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、借助已有的生活閱歷來(lái)查找花園里的隱秘，嘗試用散文的句子表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

2、感受散文所表現(xiàn)的大自然的詩(shī)意美，愿意親近大自然。

3、情愿觀(guān)賞散文，感知散文語(yǔ)言的美麗，風(fēng)趣。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、依據(jù)散文自制大圖書(shū)。

2、會(huì)說(shuō)話(huà)的地毯（這是一個(gè)重要的道具，因此強(qiáng)調(diào)選擇圓形的、顏色嚴(yán)厲的地毯）。

3、散文關(guān)鍵句提示卡，如“花園里有什么”“看得見(jiàn)”“看不見(jiàn)”“還有，還有……”。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)說(shuō)花園里看得見(jiàn)的此環(huán)節(jié)鼓舞幼兒用豐富的詞語(yǔ)介紹在花園里的發(fā)覺(jué)。

重點(diǎn)提問(wèn)圖畫(huà)中有什么？這可能是在什么地方？花園里究竟有什么？

小結(jié)今日，老師想和小伴侶一起走進(jìn)這篇散文，一起感受散文的美麗，一起來(lái)查找花園里究竟有些什么。

老師依據(jù)幼兒的回答朗誦散文。

如花園里有什么，花園里有看得見(jiàn)的綠綠的小草，高高的大樹(shù)，五彩繽紛的小花，還有，還有，哎呀！太多了！

二、找找花園里看不見(jiàn)的

1、花園里藏起來(lái)的……

此環(huán)節(jié)鼓舞個(gè)別幼兒參加散文仿編。

重點(diǎn)提問(wèn)花園里還有些東西是藏起來(lái)的，有些東西有時(shí)看得見(jiàn)，有時(shí)看不見(jiàn)，它們是什么呢？

爭(zhēng)論片刻后，打開(kāi)泥土，發(fā)覺(jué)泥土下藏著的東西；打開(kāi)小花，觀(guān)察蝴蝶；打開(kāi)葉子，觀(guān)察蜜蜂。

和孩子們爭(zhēng)論是怎樣的蝴蝶，怎樣的蜜蜂。

2、花園里感覺(jué)到的……

此環(huán)節(jié)鼓舞幼兒把自己的想法編到散文中。

重點(diǎn)提問(wèn)花園里還有一些東西是真的看不到的，但是假如專(zhuān)心去感覺(jué)還是能夠發(fā)覺(jué)它，會(huì)是什么呢？玩嬉戲“會(huì)說(shuō)話(huà)的地毯”。

玩法出示地毯，鼓舞幼兒依據(jù)散文的結(jié)構(gòu)仿編句子，站到地毯上，面對(duì)集體，說(shuō)說(shuō)自己在花園里的發(fā)覺(jué)。

導(dǎo)語(yǔ)想把自己的發(fā)覺(jué)說(shuō)出來(lái)的小伴侶，可以站到地毯中間，不要讓地毯空著，也不要在地毯上爭(zhēng)搶。

（在幼兒嬉戲之前預(yù)留讓幼兒想象的時(shí)間，嬉戲時(shí)老師做邀請(qǐng)動(dòng)作提示幼兒自由上前）

小結(jié)花園里的小可愛(ài)真不少呢！噓！可別吵醒了花園里看得見(jiàn)的、看不見(jiàn)的小可愛(ài)們。

三、共享在花園里的發(fā)覺(jué)

此環(huán)節(jié)孩子們把自己在花園里的發(fā)覺(jué)串連成一篇散文。

集體表演散文《花園里有什么》（由幼兒自由選擇想要表演的部分）。

小結(jié)這篇散文就在這本書(shū)里，書(shū)里還告知了我們很多花園里看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的東西，讓我們一起到花園去看看、找找。

活動(dòng)反思

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