五年級下冊英語教學設計-Lesson 5 What Are They Doing？（冀教版）

五年級下冊英語教學設計-Lesson5WhatAreTheyDoing？教學目標學生能夠理解并應用動詞現(xiàn)在進行時態(tài)學生能夠詢問他人正在做的事情并做出回答學生能夠用英語描述他人正在做的事情教學重點動詞現(xiàn)在進行時態(tài)的理解和應用詢問和回答他人正在做的事情的能力教學難點描述他人正在做的事情的能力教學準備PPT課本或教材翻譯或解釋相關的生詞和短語教學過程Step1.導入新課（5分鐘）教師用PPT呈現(xiàn)Lesson5WhatAreTheyDoing？的標題并帶入動畫效果，獲取學生的注意力。教師可以使用個人經(jīng)驗，實例或如下問題展開談話：Whatdoyouusuallydoafterschool?Whatareyourfriendsdoingwhenyouseethem?WhenyouwatchTV,whataresomeofyourfavoritecharactersdoing?Step2.Vocabulary（5分鐘）教師給學生展示新單詞或句型，包括：walkingjumpingswimmingskating教師可以使用一個或多個圖片等方式來幫助學生理解。Step3.PresentContinuous（10分鐘）教師呈現(xiàn)現(xiàn)在進行時的形式，如下所示：IamwatchingTV.Sheisreadingabook.Theyareplayingvideogames.教師解釋現(xiàn)在進行時態(tài)的規(guī)則，例如：現(xiàn)在進行時常用于講述正在進行的事情，而不用于一個行為的描述?，F(xiàn)在進行時態(tài)由現(xiàn)在時態(tài)的be動詞和動名詞組成：am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞，例如正在聽的人可以表達為Theyarelistening。Step4.ListeningandRepeating（10分鐘）在這一步，教師將放音樂（或問問題），其間，學生需要集中注意力并聽到新單詞或句型的使用。教師可以使用,/dict等網(wǎng)站來提供發(fā)音樣例。Step5.Practice（15分鐘）在PPT上，教師給出一個圖片（例如跑步的人），并問：Whatishedoing?或者Whataretheydoing?如果他們沒能理解問題，可以再次展示圖片，或者提供援助。學生們回答Whatishedoing?或Whataretheydoing?的問題，并使用現(xiàn)在進行時形式回答。Step6.RolePlay（15分鐘）在這一步，教師將學生分成不同的小組。每個小組里有一個人擔任記者。記者將采訪同組的學生并詢問他們正在做什么。例如：Reporter:Whatareyoudoing,Sarah?Sarah:Iamwalkingthedog.學生們回答該問題時，應使用現(xiàn)在進行時態(tài)。Step7.Homework（5分鐘）給學生布置作業(yè)：用英語寫一個小段落，描述你周末的計劃，其中至少包含三個現(xiàn)在進行時的句子。教學后記在本課程中，學生學會了如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)和詢問他人正在